guion utilizado para el video

1. GUIÓN DE VIDEO.
En la actualidadesde vital importanciael saberleeryescribir,yaque por mediode estossímbolos
nos comunicamos,seruna personaalfabetizadacomonos dice Daniel Cassanyensu libroenseñar
lengua, no solo es saber poner tu nombre o hacer garabatos, sino comprender dichos símbolos y
saber relacionarlos. Estos procesos comienzan desde que somos unos niños con la alfabetización
inicial.
La alfabetización inicial es un proceso en el cual los niños construyen los conceptos sobre las
funciones de los símbolos y el material impreso, es un conocimientobasado en las experiencias
lingüísticas significativas, facilitadas por la interacción con los adultos y el medio.
Pero ¿cuáles son esos procesos inmersos en la adquisición de este aprendizaje? Los procesos
inician, con un ambiente de alfabetización, ya que el contexto en el que el niño se ve inmerso
adelanta o retiene el proceso de la lectoescritura.
La familiaesel primerambientede alfabetizacióndonde el niñose ve inmerso, losmiembrosde la
familiaaumentanlasdestrezasparalaalfabetizaciónmientrasactividadesquepuedenhacerjuntos
como leer,identificarobjetosque se encuentranencasa o simplemente platicando con sus hijos.
La sociedaddonde el niñose desenvuelve,esde igual maneraunambientede alfabetización,desde
lastiendas,losparques,labiblioteca,lasplazas,losrestaurantesytodosloslugaresdondelosniños
van, ya que enestoslugaresencontramossímbolosenloscartelesy logosde estosproductos,que
los niños relacionan e interpretan.
Hoy en la actualidad la tecnologías tienen una gran importancia en este proceso, ya que los niños
manejan desde pequeñoslas herramientas tecnológicas, desde ver videos hasta jugar ayudan al
niño a desarrollar su imaginación y a que el niño desarrolle competencias comunicativas.
La escuela es un ambiente de alfabetización nato ya que es el salón de clases, con el material
didácticohasta el profesorcon sus estrategiasde enseñanzay aprendizaje buscamotivaral niñoa
aprendery escribir,pocoa poco el niño va adquiriendosuaprendizajeycon este el niño relaciona
los símbolos que se convierten en letras y palabras.