La participación en el programa ondas promulgando la investigación permite la motivación de los estudiantes, conformar los grupos de investigación y de forma motivadora y democrática se realizan roles y funciones que dan origen al grupo de investigación , identificando “exploradores del conocimiento”, quienes se comprometen y de forma creativa postulan nombres para identificarse como creadores y diseñadores del logotipo que los identifica durante todo el proyecto investigativo, que surge de los ideales y de la lluvia de preguntas formuladas por ellos mismos en forma espontánea.

1. IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA ORQUÍDEA
GARCITA NATIVA DEL MUNICIPIO DE COLON, PARA LA
ELABORACIÓN DEL ORQUIDIARIO EN LA GRANJA DE LA I. E.
SUCRE.
DELGADO R. p
Institución Educativa Sucre
Sede Libertad
RESUMEN
La participación en el programa ondas promulgando la investigación permite la motivación de
los estudiantes, conformar los grupos de investigación y de forma motivadora y democrática se
realizan roles y funciones que dan origen al grupo de investigación , identificando “exploradores
del conocimiento”, quienes se comprometen y de forma creativa postulan nombres para
identificarse como creadores y diseñadores del logotipo que los identifica durante todo el
proyecto investigativo, que surge de los ideales y de la lluvia de preguntas formuladas por ellos
mismos en forma espontanea mediante salida de campo con los estudiantes grado 5to para la
identificación y caracterización de algunas especies nativas del municipio de colon se reconoce
la orquídea nativa llamada garcita donde permite a los estudiantes realizar estudios más
relevantes por el gran interés que despertó esta plántula gracias a sus propiedades físicas. Como
ciertas características que despertaron mayor curiosidad por los niños al identificar los niños
realizar diferentes consultas, donde permite dar mayor realce a esta orquídea como un trayecto
de investigación propuesto por los mismos estudiantes a través de las salidas de campo como el
recorrido por algunos jardines de los padres de familia quienes tienen conocimientos previos
sobre el cuidado y cultivo de estas plantas exóticas. El acompañamiento constante de un biólogo
quien nos enseñe y nos orienta las propiedades que tiene esta planta como objetivo de estudio.
Igualmente se realizaron visitas en algunas reservas, las cuales nos permiten conocer el hábitat
natural de la garcita nativa del municipio de Colon. Con todos los conocimientos recolectados,
investigaciones, consultas, entrevistas, orientaciones, conocimientos locales, nos permiten
sistematizar la información suficiente para el estudio previo de la orquídea la garcita. Los niños
con la información recolectada, realizaron dibujos, eventos, coplas, adivinanzas, mitos, poemas,
leyendas y carteleras para socializar sus conocimientos y compartirlos con sus padres de familia,
docentes y comunidad e igualmente se elabora un diseño de campo, donde los niños plasman a
través de su creatividad toda la información que han aprendido a través de procesos creativos,
experiencias, dinámicas y motivaciones que enriquecen sus conocimientos amplían su léxico y
permiten en cada uno de ellos aprendizajes significativos, involucrar valores tanto en la
formación personal como grupal, primordialmente involucrando a la familia en los procesos de
aprendizaje de cada uno de sus hijos. Como resultados y a través de las mingas, se prepara el
terreno de la granja en la I.E. Sucre para el cultivo de la planta garcita y algunas otras especies
de orquídeas que los niños recolectaron en las salidas de campo y que con el cuidado individual
de las plantas se organiza el orquidiario experimental e observación y de estudio para
investigaciones posteriores. Dentro de los procesos cognitivos los niños manifiestan mayor
seguridad con sentido de pertenencia al expresar los conocimientos y compartirlos con los

2. padres de familia y con la comunidad y perdida de miedo de enfrentarse ante un público. El
proceso de formulación de preguntas lo realizan con léxico más técnico y analítico.
PALABRAS CLAVES
Conocimiento, orquídeas, investigación, aprendizaje, proceso, motivación, curiosidad,
creatividad.
ABSTRACT
Participation in the research program enacting waves allows the motivation of students, forming
research groups and so motivating and democratic roles and functions that give rise to the
research group, identifying "explorers of knowledge" are made, those committed and creatively
posit names to identify themselves as creators and designers identifying logo throughout the
research project, which arises from the ideals and rain of questions by themselves spontaneously
through field trip with students 5th grade for the identification and characterization of some
native species colon township native orchid called garcita which allows students to perform most
relevant studies for the great interest aroused by this seedling with its physical properties is
recognized. As certain characteristics that aroused more curiosity for the children to identify
children perform different queries, which can raise the profile of this orchid as a research path
proposed by the students through field trips as the tour of some gardens parents who have prior
knowledge about the care and cultivation of these exotic plants. The constant accompaniment of
a biologist who teaches and guides us properties that have this plant as research objectives. Also
visits were made to some reservations, which allow us to know the natural habitat of the native
garcita Colon Township. With all the knowledge collected, investigations, inquiries, interviews,
guides, local expertise enable us to systematize sufficient information for prior study Orchid
garcita. Children with the information collected, drew pictures, events, songs, riddles, myths,
poems, legends and billboards to socialize and share their knowledge with their parents, teachers
and community and also a field design is developed, where children reflected through their
creativity all the information they have learned through creative processes, experiences, dynamics
and motivations that enrich their knowledge and expand their vocabulary allowed in each
significant learning, values involve both personal training and group primarily involving the
family in the learning process of each of their children. As a result and through mingas farm field
is prepared in the IE Sucre for growing the plant garcita and some other species of orchids that
children collected on field trips and to individual plant care and observation and experimental
study for further research orquidiario is organized. Within cognition children show greater
security sense of belonging to express and share knowledge with parents and the community and
loss of fear of facing an audience.
The process of questioning is done with more technical and analytical lexicon.
KEYWORDS
Knowledge, Orchids, Research, Learning Process, Motivation, Curiosity, Creativity.

3. 1. INTRODUCCION
En esta ocasión los alumnos de la I.E. Sucre, están constituyéndose en un pilar
fundamental de iniciativa en la investigación, identificación y caracterización de la
Orquídea “GARCITA”, nativa del municipio de Colón Putumayo.
En este grupo investigativo, resalta la motivación más grande de los niños por la
interacción con el medio ambiente natural que nos rodea, despertando de esta forma una
conciencia ecológica encaminada a un desarrollo sostenible mediante el conocimiento
adquirido, se aprende a valorar cada uno de los recursos naturales, a implementar
estrategias para su preservación y a la vez contribuir en la proyección y fortalecimiento
de estos proyectos tan importantes.
Los niños componentes del proyecto investigativo, en el desarrollo de sus actividades
visitaron varios orquidiarios, realizaron salida de campo al hábitat de la orquídea la
Garcita en acompañamiento de personas profesionales y realizaron trabajos artísticos
para mostrar su trabajo y socializarlo ente los decentes y padres de familia.
así como el paso de los años termina dejando huellas en nuestro cuerpo, cubriéndolas de
esas antiestéticas arrugas que denotan el deterioro de nuestra piel; así mismo el paso de
los años ha proporcionado conocimientos al hombre utilizando estas especies que han
ofrecido beneficios múltiples en cosas de belleza como combatir el envejecimiento y el
prolongamiento de la longevidad. De igual forma es nuestro deseo que nuestro aporte en
el presente proyecto sirva de motivación para que se siga conservando el hábitat y las
especies de orquídeas en especial la garcita.
Los grandes comercios de cosmetologías para la piel le llaman a esta especie la flor de la
juventud, además son activas en el hogar y descienden de una cultura milenaria.
En Colombia y en el mundo entero la orquídea es catalogada como flor exótica la cual se
han creado programas de conservación para que esta reliquia no se extinga.
La visita a los orquidiarios del Valle de Sibundoy despertó en los niños investigadores el
interés de seguir fomentando el cultivo y cuidado de esta planta ornamental; además de
ser nuestra flor nacional, proporciona un gran recurso económico pero lo que nosotros
proponemos es que se unan esfuerzos para la conservación y la protección del hábitat, ya
que cada día son más escasas.
Para que las orquídeas silvestres sigan dando colorido y adornando las montañas de
nuestro territorio; es por eso que este proyecto se realiza con el fin de rescatar,
caracterizar, cultivar y conservar la belleza de nuestros campos y ciudades de la suiza
suramericana como lo es nuestro Valle de Sibundoy Alto Putumayo.
2. MATERIALES Y METODOS
La apertura de convocatoria del programa ONDAS llegó por un comunicado dado al
rector de la Institución Educativa Sucre a través de los coordinadores del programa
ONDAS SGR y CREPIC. Una vez dada a conocer la convocatoria, se motivó a los

4. estudiantes para conformar el grupo de investigación y participar en el programa
ONDAS.
El grupo de investigación está conformado por niños y niñas del grado tercero de
primaria quienes demostraron un gran interés por el desarrollo de este proyecto,
expresando una gran curiosidad por conocer la estructura, morfología y fisiología de las
orquídeas.
El grupo de investigación "Exploradores del Conocimiento" se conformó desde el año
2013 quienes participaron con el proyecto de "la bienes tarina una buena alternativa para
la alimentación sana de los niños" con el apoyo del programa ONDAS - COLCIENCIAS,
Instituto de Bienestar Familiar, Alcaldía Municipal, Padres de Familia y
COMFAMILIAR del PUTUMAYO. Por esta razón no fue difícil iniciar un nuevo trabajo
de investigación ya que los estudiantes vienen de un proceso de investigación anterior,
con experiencia y motivación por continuar trabajando.
La Institución Educativa Sucre adopto, desde hace varios años, un modelo pedagógico
denominado Juventud Rural, Educación y Desarrollo Rural en el cual está integrado el
aprendizaje significativo de niños, niñas y jóvenes a través de la investigación, la
reflexión, el pensamiento crítico, la capacidad para integrar conocimientos y fortalecer
competencias para la participación y la convivencia. Este modelo es el eje articulador de
los componentes del proyecto educativo institucional PEI, convirtiéndose en el fomento
de la cultura de la investigación en docentes y estudiantes, en este marco de ideas la
investigación como estrategia pedagógica IEP en mi labor docente diaria hace parte del
desarrollo curricular del plan de estudios del grado que me corresponde como asignación
académica. Por otra parte, los estudiantes en forma activa se han apoderado del proceso
de aprendizaje ya que son ellos los que indagan para llegar a las conclusiones válidas; se
han descubierto nuevas formas de aprender, desde luego se ha entendido la importancia
de la investigación como herramienta del conocimiento, esto posibilita ampliar los lasos
de hermandad entre los compañeros y la verdadera convivencia de valores entre los
mismos.
A través de las preguntas los niños y niñas logran expresar el interés y motivación que
nacen del deseo por encontrar respuestas a los diferentes cuestionamientos que se hacen.
Después de realizar una charla con el Biólogo Mario Camilo Barrera, sobre las orquídeas,
los niños y niñas empezaron a construir una serie de preguntas que fueron base
fundamental para definir la pregunta de investigación de este proyecto. Cada uno de los
niños formulo preguntas que confirmaban la comprensión del tema que se va a
desarrollar. Son innumerables las preguntas espontáneas que expresan los niños y niñas
porque la curiosidad es importante para satisfacer su deseo por aprender.
Las orquídeas son plantas en su mayoría epifitas, es decir que solo usan a otra planta
como soporte, debido a que obtienen su alimento de la humedad del ambiente a través de
unas estructuras en las raíces llamadas velamen. Cabe mencionar que como todo ser
vivo, desempeña un papel importante en el mantenimiento del equilibrio del ecosistema,
debido a que existen relaciones muy estrechas como es el caso de las orquídeas ya que
las semillas de orquídeas necesitan de un hongo para que pueda crecer.
Las orquídeas pueden desarrollarse en tierra, sobre árboles o sobre material orgánico.
Estas plantas son entomófilas, es decir, para su fecundación atraen insectos que le ayudan
a su polinización.

5. Como una estrategia de acción, ante la inquietud de adquirir información, los 28
estudiantes investigadores del grado tercero de la Institución Educativa Sucre, Sede
Libertad; seleccionaron el tema “IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN
DE LA ORQUÍDEA GARCITA NATIVA DEL MUNICIPIO DE COLON,
PARA LA ELABORACIÓN DEL ORQUIDIARIO EN LA GRANJA DE
LA INSTITUCION EDUCATIVA SUCRE”.
Después de haber seleccionado el tema de investigación nos apoyamos en el
conocimiento empírico de las personas que cultivan las orquídeas como el señor Petter
Hiller, las señoras Magola Muñoz, Socorro Flórez e Imelda Lasso. A demás contamos
con la asesoría profesional del biólogo Camilo Barrera quien nos ilustró a través de
cuentos, mitos y leyendas la verdadera historia ancestral de la orquídea nativa.
Se hace resaltar que el acompañamiento de la Doctora LILI VANESA ENRIQUEZ en el
desarrollo de este proyecto fue de gran ayuda, ya que motivó a los estudiantes a
interesarse por la investigación en general. Los niños y niñas investigadores aplicaron
encuestas, entrevistas, visitas a los orquidiarios existentes en el municipio de Colón, todo
lo anterior fue con el fin de cumplir con los objetivos propuestos
Dentro del proceso de investigación hacemos énfasis en el objetivo principal con el
propósito de obtener resultados positivos en el logro de los objetivos planteados fue
muy interesante. Como principal tenemos la indagación sobre conocimientos que tiene
la comunidad del municipio de Colón Putumayo frente al proceso de conservación de las
orquídeas. El acercamiento a la comunidad del municipio de Colón ha facilitado el
desarrollo, la aplicación de las técnicas para recolectar la información y su respectivo
análisis; fue posible obtener información positiva muy valiosa sobre la conservación de
cultivo de orquídeas, sus beneficios son de carácter económico teniendo en cuenta que es
una planta del terruño colombiano y su belleza hace que se admire en el mercado. En
cuanto al conocimiento de los usos tradicionales se tiene en cuenta para algunos
tratamiento medicinales relacionados básicamente con enfermedades basada en
propiedades preventivas y curativas contra el catarro, la diarrea, mejora el apetito,
incrementa nuestra energía vital y se le atribuyen propiedades afrodisíacas, entre otras.
El segundo camino que orienta la investigación es " Experimentar el proceso de
obtención de productos artesanales aplicando conocimientos empíricos" para convertir
este objetivo en una meta fue necesario contar con la presencia y orientación de las
abuelas y madres de familia expertas en el uso de cultivo de flores en gran variedad y que
por ende obtienen orquídeas todo esto o en el proceso de investigación conociendo así
todos los usos y costumbres frente al manejo de planta extrañas como los es la orquídea
ya que las demás plantas se ven en una macetera o jardinera cosa que no es posible ver en
las orquídeas. En cuanto a la curiosidad y el afán de saber cómo se cultiva una planta
como esas se indago sobre el soporte donde se la coloca mientras se le brinda el cuidado
para su crecimiento obteniendo un aprendizaje positivo frente a la investigación y sobre
todo el saber conservar nuestro medio ambiente obteniendo sentido de pertenencia por
nuestra naturaleza.
Los niños utilizaron materiales como: marcadores, lápices, colores, cartulina, papel bond
para la elaboración de carteleras, las cuales fueron expuestas en la sede Libertad para que
los demás alumnos, padres de familia, docentes y demás visitantes pudieran apreciar y
valorar el arduo e importante trabajo realizado por estos pequeños investigadores
promesas del futuro y defensores de la naturaleza.

6. FOTO 1 Niños realizando las carteleras para socializarlas a la comunidad educativa
FUENTE: Esta investigación, 2014
Fue muy importante el acompañamiento de los padres de familia de los niños
investigadores en todos los recorridos realizados, porque esto generó confianza, apoyo y
seguridad.
LOGROS: Los estudiantes ampliaron sus conocimientos en torno a temas relacionados
con la orquídea nativa del municipio de Colon; se contó con el valioso apoyo de los
padres de familia y del biólogo Camilo Barrera que acompañó y coadyuvó al proceso
formativo.
FOTO 2: Niños visitando el orquidiario que se está construyendo en la granja temática sucre
FUENTE: Esta investigación, 2014
Los estudiantes se mostraron interesados y contribuyeron con sus aportes a la ampliación
de los aprendizajes en torno al tema de investigación.
Los dueños de los orquidiarios caseros existentes en Colon Putumayo fueron muy
amables al permitir la entrada al recinto de la belleza exótica; los niños quedaron

7. admirados, esto dio pie a que se interesaran en conocer más sobre la orquídea nativa ya
que esta planta es tan pequeña que difícilmente se la puede encontrar a pesar de que es
silvestre; pero se encuentra camuflada en medio de otras plantas
3. RESULTADOS (Tablas, gráficos y figuras)
Los integrantes de grupo EXPLORADORES DEL CONOCIMIENTO son niñas y
niños con virtudes académicas, quienes se esmeran por el trabajo bien hecho y sobre
todo se resaltó el trabajo en equipo de mis alumnos. En sus locuras me hicieron
comprender que prevalecen los lazos de amistad confianza y seguridad para hacer las
cosas; eso con el apoyo de sus padres, otra cosa impresionante es que a la edad que
tienen saben manejar al revés y al derecho la tecnología tanto como celulares de alta
gama, cámaras digitales, tabletas. Y para terminar fueron tan expresivos en sus
conocimientos. Se llevaron en el corazón el proyecto tanto así que lo hicieron de la
mejor manera entregando lo mejor de cada uno e involucrando a sus padres en el
conocimiento y aprendizaje por la investigación.
Del grupo de 28 estudiantes 26 de ellos cumplieron con la totalidad de las actividades
programadas
 El 50% de los estudiantes manifestaron interés y emoción por el colorido de las flores
 El 50% de los niños se inclinaron por el aroma y la forma
 El 100% de estos pequeños investigadores demostraron motivación para salidas de campo a
explorar
 El 50% de los investigadores manifestaron elocuencia, seguridad y manejo del tema a
socializar sus ideas.
 El 80% de los niños presentaron sus diarios de campo de manera completa organizado
(cartelera, afiches)
 El 80% de los padres de familia comprometidos con el trabajo de sus hijos colaboraron
activamente en los talleres, capacitaciones, orientaciones y salidas de campo
 El 90% de los estudiantes están muy motivados y con mucho interés realizaron las
investigaciones
26 estudiantes
14 estudiantes
14
estudiantes28 estudiantes
14 estudiantes
22 estudiantes

8.  El 100% de los estudiantes asistieron y admiraron los orquidiarios visitados durante el
desarrollo del proyecto
 Durante las visitas al orquidiario los niños interrogaron a los dueños de los orquidiarios
despejando dudas y creando su propio concepto.
 El 90% de los estudiantes realizaron encuestas y entrevistas a sus familiares, abuelitos y
personas expertas en el cuidado y cultivo de las orquídeas.
 El 100% conocieron y se apropiaron de la orquídea nativa del municipio de Colon
 El éxito que tuvo las asesorías del biólogo Camilo Barrera se reflejo en los estudiantes
cuando estos despertaron el interés en conocer mitos, leyendas, historias y bondades que
tiene las orquídeas, además el sentido de pertenencia al cuidarlas y cultivarlas una vez que
fueron rescatadas.
 El 85% de los estudiantes demuestran interés en organizar un pequeño orquidiario que
servirá de investigación para otros estudiantes.
 El acompañamiento de la asesora doctora Lily Enríquez fue exitoso ya que acompaña a los
estudiantes casi en todas las actividades realizadas
4. ANALISIS DE RESULTADOS
Los estudiantes de grado 3° realizaron encuestas alusivas al tema seleccionado con el
objetivo de ampliar conceptos y conocimientos que puedan ser tenidos en cuenta en el
desarrollo de la investigación y socialización de “caracterización y rescate de la orquídea
garcita nativa del municipio de Colon”
La encuesta diligenciada fue la siguiente:
Las anteriores son preguntas abiertas que los niños hicieron a sus familiares para obtener
respuestas más amplias, en donde la mayoría de respuestas de los encuestados no fueron
claras por el desconocimiento que existe de esta clase de orquídeas.
ENCUESTA
1. ¿Qué sabe usted de las orquídeas?
2. ¿Le gusta cultivar orquídeas?
3. ¿Por qué cree que las orquídeas tienen formas, colores y figuras tan especiales?
4. ¿Usted sabe cuál es la orquídea más pequeña?
5. ¿Qué recomendaciones nos dan para cuidar, cultivar y mantener hermosas las
orquídeas?
6. ¿Conoce la orquídea la garcita, donde se la encuentra?
7. ¿En nuestro municipio hay jardines caseros y además tienen orquidiarios, usted
conoce algunas, la puede describir?
8. ¿Usted sabe que de las orquídeas se extrae aromas o medicamentos que sirven
para solucionar algunos problemas de las personas?

9. 5. CONCLUSIONES
 Se comprobó el interés y dinamismo en los niños investigadores por el tema seleccionado;
rescate y caracterización de la orquídea nativa (Epidendrum finbriatum) del municipio de
colón
 Se evidenció el trabajo en equipo por parte de los estudiantes investigadores, llamados
exploradores del conocimiento.
 Se resalta la participación y acompañamiento masivo de los núcleos familiares durante este
proceso. Realización de: (Talleres, conferencias, reuniones, elaboración de carteleras y
exposiciones realizadas.
 De igual forma se dieron los lasos de amistad entre los padres de familia, docentes, alumnos
y asesores involucrados en el proceso.
 Hubo vinculación de otras entidades al igual que personas externas al desarrollo del
proyecto.
 Se resalta la facilidad de expresión de los estudiantes en las exposiciones.
 El desarrollo de capacidades literarias (Creación de cuentos, mitos y leyendas) y artísticas
(Elaboración de carteleras, afiches y diario de campo).
 Se mostró seguridad y apropiación del tema en las exposiciones orales
 Se pudo comprobar la interacción entre los estudiantes y la naturaleza.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Rebeca Alicia Menchaca García, 2011
Fondo Nacional para la Conservación de la Naturaleza - FONACON – 2010
Tomado: http://en.wikipedia.org/wiki/Epidendrum_fimbriatum
Tomado:
http://visit.ecuador.travel/orquideas/index.php?option=com_tz_portfolio&view=article&id=122
%3Aepidendrum-fimbriatum&catid=25&Itemid=239
Tomado: http://www.armeniahotel.com.co/blog/orquideas-de-colombia.html
Tomado: http://www.colombia-sa.com/simbolos/simbolos-otros.html
Tomado: http://es.wikipedia.org/wiki/Parque_nacional_natural_Las_Orqu%C3%ADdeas

10. ANEXOS
1. conformación del grupo investigador
2. Elaboración y diseño del logotipo

11. 3. Elaboración de carteleras para la socialización de saberes con la comunidad
educativa y padres de familia
4. Reunión informativa dirigida a padres de familia comprometidos en las actividades
de cada uno de sus hijos
FECHA: 22 de Agosto
DE 2014
LUGAR: MUNICIPIO
DE COLÓN

12. 5. Asesoría temática a través de profesionales Biólogo Camilo Barrera, Ingeniero
Agrario Paulo Rivera dirigido a padres de familia y estudiantes.
6. Salidas de campo
FECHA: 12 DE
SEPTIEMBRE DE 2014
LUGAR: MUNICIPIO
DE COLÓN
FECHA: 17 DE
SEPTIEMBRE DE 2014
LUGAR: MUNICIPIO
DE COLÓN
FECHA: 12 DE
SEPTIEMBRE DE 2014
LUGAR: MUNICIPIO
DE COLÓN

13. 7. Orientación en las reservas naturales de la orquídea garcita para el cuidado y
conservación de la especie
FECHA: 12 DE
SEPTIEMBRE DE 2014
LUGAR: MUNICIPIO
DE COLÓN