Orito es una sociedad pluricultural, parte de su población es fluctuante; la principal forma de vida se relaciona con la extracción de hidrocarburos. La Institución Educativa San José de Orito recibe de estas familias niños, adolescentes y jóvenes estudiantes, algunos de ellos son el motivo de esta investigación, puesto que muestran en clases o en los descansos actitudes de agresividad y crean conflictos en el plantel.

1. LOS VALORES DE LA RECONCILIACION, EL PERDON Y
PROYECTO DE VIDA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA
PREVENIR CONFLICTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 7-9 A
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE ORITO
Investigación, creatividad y colaboración para una sociedad mejor
Schneyda Margoth Eraso Melo
I.E. San José de Orito
Resumen
Orito es una sociedad pluricultural, parte de su población es fluctuante; la principal forma de
vida se relaciona con la extracción de hidrocarburos. La Institución Educativa San José de
Orito recibe de estas familias niños, adolescentes y jóvenes estudiantes, algunos de ellos son el
motivo de esta investigación, puesto que muestran en clases o en los descansos actitudes de
agresividad y crean conflictos en el plantel. El grupo La Sociedad de la Investigación quiere
evitar los conflictos en el plantel educativo, mediante el conocimiento de valores como la
reconciliación, el perdón y proyecto de vida, y aplicación de talleres que producen profunda
reflexión y cambios positivos para conseguir el éxito.
Abstract summary
Orito is a multicultural society, of its population fluctuates; the main form of life is related to
hydrocarbon extraction. The San Jose Educational Institution Orito receives from these
families children, adolescents and young students, some of them are the subject of this
investigation, as shown in classes or during breaks aggressive attitudes and create conflicts on
campus. The group's Society Research wants to avoid conflicts on campus, through the
knowledge of the values of reconciliation, forgiveness and life planning, and implementation
of workshops producing deep reflection and positive changes for success.
Palabras clave: esudiantes, agresividad, la conciliación, el perdón, Proyecto de vida, éxito.
Estrategia pedagógica, éxito, felicidad.
Keyword
estudents, aggression, conciliation, forgiveness, life Project
Pedagogical strategy, success, happiness.

2. 1. Introducción
En los centros educativos la interrelación de la comunidad educativa se ve afectada por
estudiantes que presentan conductas que, según el diccionario de la real academia de la lengua
hace referencia a un término como “el conjunto de acciones con que un ser vivo responde a
una situación “, de esto se deriva que una serie de acciones preocupantes que realizan de
manera consciente o inconsciente, voluntaria o involuntariamente, pública o privada,
dependiendo de las circunstancias que los rodean, las acciones de estos estudiantes son el
objetivo de esta investigación que pretende antes que diagnosticar y estudiar estos
comportamientos prevenirlos busca soluciones pacíficas a los conflictos, sanar heridas, y
proyectarse hacia el futuro con convicción de éxito y felicidad.
El grupo de investigación ha creado estrategias pedagógicas que siguen unas metas que se
fundamentan en el conocimiento de valores como la conciliación, el perdón y el proyecto de
vida, además involucra a los padres de familia porque son personajes principales dentro del
cambio de actitud que se pretende desde la familia.
2. Materiales y Métodos
Para conocer en que consiste el proyecto, se utilizó diversas estrategias y materiales así;
En las conferencias dictadas por sacerdote, psicóloga y sociólogo, se utilizó el método
expositivo abierto, se presentó en la sala de audiovisuales para garantizar la atención de los
invitados, se utilizó video bean, texto de lectura, La biblia y la exposición.
Se realizó un conversatorio como introducción a la escuelita de padres porque al comienzo se
observó poca participación, pero, en la mesa redonda se fueron familiarizando con las
preguntas. Y manifestaron que la falta de conocimientos para crear mejor a sus familias se
puede mejorar asistiendo a la escuela de padres.
Se convocó a padres de familia y estudiantes conflictivos en el aula de audiovisuales.
Para vincular a la familia de los estudiantes se creó la escuelita de padres y el grupo La
sociedad de la investigación realizó carteleras como material didáctico para exponer la misma
temática a los padres de familia.
Se realizó un conversatorio con estudiantes conflictivos y padres de familia, en él se hacía
presentar a los invitados, se realizó preguntas relacionadas con el tema del taller sobre los
valores en el hogar. Se analizó resultados y se registró junto con las conclusiones de los
padres de familia y estudiantes.
Se realizó taller de la reconciliacion, el perdón y el proyecto de vida padres de familia y
estudiantes, se aplicó el taller. La encuesta constaba de preguntas que se respondían con: sí y
no, siempre algunas veces y nunca, y dos preguntas abiertas.
Se analizó los resultados y se sacó conclusiones.

3. Resultados (Tablas, gráficos y figuras)
El nueve por ciento de los padres de familia realizaron su proyecto de vida en su
juventud, pero la mayoría de padres no, veamos porqué:
59%18%
12%
11%
El proyecto de vida de los padres de familia en su
juventud.
falta de dinero
funda una familia
falta de apoyo
no intereso
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Conoce el
proyecto de vida
de sus hijos
Apoyan las
decisiones de
sus hijos para el
futuro
51
72
0
20
49
8
El proyecto de vida de los hijos
si algunas veces no

4. 3. Análisis de Resultados
Encuesta de Reconciliación, perdón y proyecto de vida: entregado en anexo en el informe.
Al analizar los resultados se encontró que los valores son importantes para las personas que
quieren ser felices y triunfar en la vida.
Las familias deben crearse a partir de los valores para que sean felices y vivan en paz, además
logran tener éxito cuando aprenden de los padres a forjar su propio proyecto de vida, el dinero
no hace la felicidad sino los valores.
Hay una equivocación semántica entre la palabra conciliación y reconciliación, para los niños
la conciliación es que lleguen a acuerdos y ambos ganen, y reconciliación es cuando los padres
ganan porque se perdonan o cuando perdonan a los hijos, pero según ellos, los papás no piden
perdón a sus hijos, sólo los hijos piden perdón a los padres, entonces los padres se saltan ese
ejercicio necesario para la sana convivencia.
Los planes de los padres de familia para cuando fueran grandes eran hacer cursos que no
fueran extensos y que sirvieran para el hogar o para entrada de dinero.
Los estudiantes pretenden asistir a la universidad y ser profesionales en lo que les gusta, son
cursos extensos, no hay universidad en el municipio y tiene un costo semestral.
Algunos padres de familia desconocían la importancia de crear el proyecto de vida, comentan
que por esta razón no se interesaban en apoyar los proyectos de sus hijos.
Además, los integrantes del grupo La sociedad de la investigación mejoraron lectura e
interpretación de textos impresos y virtuales, redactan con claridad sus ideas y argumentan
100
90
80 80
0
10
0
20
0 0
20
0
0
20
40
60
80
100
120
En el hogar las desiciones
se toman en familia
Hay acuerdosdespues de
problemas intrafamiliares
Se perdona facilmente las
faltas
las tareas para corregir
faltas son f{aciles o
dificiles
El hogar
Siempre Algunas veces Nunca

5. con mejores razones sus opiniones, y resume la temática en carteleras bien documentadas y
con excelente sentido estético.
4. Conclusiones
Los niños de La sociedad de la investigación resumen su trabajo con la frase Investigación,
creatividad y colaboración para una sociedad mejor y lo toman como lema del grupo.
Con la enseñanza de los valores los miembros del grupo han mejorado su actitud en el colegio.
Los padres aseguran que las familias deben crearse a partir de los valores para que sean
felices, exitosos y vivan en paz.
El dinero no hace la felicidad sino los valores, concluyen los padres.
En un conflicto intrafamiliar el perdón debe otorgarlo a los padres y los padres deben
otorgarlo a sus hijos.
Los padres que realizan su proyecto de vida, logran que sus hijos tengan proyectos de vida
eficaces.
La escuela de padres es una herramienta necesaria para fortalecer la unidad familiar
Los padres de familia de hijos conflictivos, también son conflictivos.
La disciplina es uno de los valores sociales que va de la mano con los valores que presentamos en la
presente propuesta.
Al integrar valores como la conciliación, el perdón y el proyecto de vida en el currículo como
estrategia pedagógica para evitar los conflictos en el aula de clase, estamos mejorando la
actitud de los miembros de la familia y la comunidad josesana, y ellos a su vez tendrán una
herramienta para fortalecer la unión familiar y su felicidad.
5. Recomendaciones
Las actitudes agresivas se pueden evitar cuando no se discrimina.
Evitar castigos que lastimen la integridad del estudiante.
No etiquetar a los estudiantes en las aulas escolares.
Agregar a estos valores el valor social de la disciplina ingrediente principal para el éxito.
6. Referencias Bibliográficas
Muriel, Suarez Sofía y otros, “Comportamientos alarmantes infantiles y juveniles”, ediciones
Euromesico 2013,
González Erwin A., Colección Vida Abundante segunda edición 2010 México.
Badenas, Roberto y Posse Raúl. El valor de los valores importancia de su transmisión.
Asociación publicadora Interamericana, 2013. México
López Orozco, Azdrúbal. 360Valores humanos. Editorial King Kolor Ltda. 2005 Colombia.
Tomado: http/www.ondasputumayosgr.org.co, Consultado: 20 Enero 2013
Paz, J. C., Aprendizaje Significativo, http// www.minedu.co, Consultado: 2 Abril de 200