3. Juego de construcciones
Sin duda, la primera actividad con bloques lógicos es la de construir formas y figuras con las piezas. Puedes
acompañarle durante este juego para disfrutar los dos, pero déjale espacio para que el pruebe y
aprenda: él solo descubrirá que no se puede hacer una torre con círculos o triángulos.
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4. Actividades de identificar, definir o reconocer
Una vez haya superado la fase de aproximación puedes trabajar poco a poco el reconocimiento e
identificación de las figuras. Realiza juegos como: coger los círculos, coger las figuras rojas, coger los
círculos pequeños…de esta forma ira aprendiendo los atributos lógicos: forma, tamaño, color y grosor.
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6. Actividades lógicas con los bloques
Tablas de doble entrada:
Una de las actividades con bloques lógicos mas utilizadas es la de trabajar con tablas de doble entrada, donde el niño
tendrá que poner la pieza en la casilla correspondiente. En una cartulina haces un tablero representando el atributo
color (rojo, azul y amarillo) en un eje y el atributo forma en otro (circulo, cuadrado, rectángulo y triángulo).
Series: este juego con bloques lógicos consiste en hacer series con las piezas, basadas en la elección de un atributo. Por
ejemplo el atributo de color, elegimos 2 o 3 colores, y el niño tiene que ir haciendo series respetando el orden: azul,
amarillo,azul,amarillo,azul amarillo…esta actividad puedes hacerla mas compleja introduciendo mas variables.
Tren de diferencias: el objetivo es que el niño sea capaz de reconocer los atributos que son diferentes. La actividad
consiste en ir sacando piezas del cubo e ir haciendo un trenecito de las que tienen un atributo diferente. Por ejemplo,
seleccionamos el atributo color y cada pieza tiene que ser de distinto color que la que le precede.
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10. Qué son los atributos de los bloques
lógicos para niños?
•El atributo de forma se representa: cuadrado, triángulo,
cuadrado y círculo (con cruz y sin cruz)
•El atributo de color se representa por una mancha:
azul, rojo y amarillo (con cruz y sin cruz)
•El atributo de grosor se representa por una línea
horizontal: delgada y gruesa (con cruz y sin cruz)
•El atributo tamaño se representa por una figura
humana: pequeña y grande (con cruz y sin cruz)
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13. Ausencia de atributos o negación
Empezamos a incluir el concepto negación o ausencia de atributos. Cada
bloque lógico contiene cuatro atributos pero tiene ausencia de otros siete.
Vamos con un ejemplo, el círculo azul delgado pequeño tiene estos cuatro
atributos pero no tiene estos siete:
1. Ni es un rectángulo, ni cuadrado, ni triángulo
2. Ni es rojo, ni amarillo
3. No es grueso
4. No es grande
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14. Estimular inteligencia lógica del niño con los atributos de los
bloques lógicos | Gabriel & Adrián (gabrielyadrian.com)
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15. Guía actividades
Materiales: 5 kits de 48 figuras , tarjetas de atributos, individuales de
comedor , vasos desechables rotulados
Se divide un grupo de 40 estudiantes u otro número en 5 equipos, a cada equipo se le entrega
un kit completo de 48 piezas .En los individuales o piezas de cartulina los clasifican de
acuerdo a lo indicado:
Cuatro individuales : cuadrados____ rectángulos _______ triángulos______ círculos_____
Dos individuales o cartulinas : grandes _______ pequeñas_________
Dos individuales o catulinas : gruesas ______ delegadas ________
Nota :Se van clasificando a partir de la clasificación anterior . Puede utilizar las tarjetas de
atributos mostrándolas a medida que avance la actividad, tratando que nadie se atrace
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16. Son conjuntos disyuntos , escribe el número de figuras
en cada círculo ,usando los atributos por separado
Pequeñas Grandes
Rojas
Azules
Amarillas
Cuadrados rectángulos
Círculos
Triángulos
Gruesas Delgadas
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17. TABLA DOBLE ENTRADA , SE HACE CON CIRCULOS ,RECTÁNGULOS , TRIÁNGULOS Y
CUADRADOS , LUEGO COLOCA EL NUMERO EN CADA CELDA
GRANDES
PEQUEÑOS
GRUESOS DELGADOS
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18. Inicio a las tablas de doble entrada
dos atributos.
A cada equipo se le dice que haga la
repartición con las cuatro figuras
por separado.
Esto es , primero con cuadrados ,
luego con rectángulos , luego con
triángulos y por ultimo con círculos
Grandes y
gruesas
Grandes y
delgadas
Pequeñas
y gruesas
Pequeñas
y delgadas
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19. Colocar en el cuadro de doble entrada el número de figuras
en cada celda que tienen el atributo pequeño o grande (8
vasos desechables
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21. Colocar en el cuadro de doble entrada el número de figuras en
cada celda para cada caso o coloque la pieza en la celda
correspondiente y contar Siguiente
22. Cuadrados
y amarillos
Cuadrados
y azules
Cuadrados
y rojos
Rectángulos
y amarillos
Rectángulos
y azules
Rectángulos
y rojos
Triángulos y
amarillos
Triángulos y
azules
Triángulos y
rojos
Círculos y
amarillos
Círculos y
azules
Círculos y
rojos
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23. Colocar en el cuadro de doble entrada el número de figuras
en cada celda que tienen el atributo grueso o delgado
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26. CUADRADOS GRANDES
DOS ATRIBUTOS , COLOCA EN CADA REGIÓN LA FIGURA SI TRABAJA CON HULA
HULA O NÚMERO DE FIGURAS SI TRABAJA CON GRÁFICAS
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27. TRES ATRIBUTOS
CUADRADOS
DELGADOS
GRANDES
En cada hula hula coloque
la tarjeta de atributo
indicada
Empiece colocando todos
los cuadrados en la región
correspondientes y los va
repartiendo , luego lo que
quede en grandes y los
reparte y por último
termine ubicando las
delgadas
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