trabajos a realizar en campo

1. Geología
PROGRAMA
TEORÍA
UNIDAD 1.- GEOLOGÍA DE LA TIERRA
Tema 1.– Introducción a la Geología. Concepto de Geología. Contexto y
partes de la Geología. La Ingeniería geológica y la Geología aplicada a la
ingeniería. El ciclo de las rocas. Objetivos y técnicas del reconocimiento
geológico.
Tema 2. – La Tierra. Origen, estructura y composición de la Tierra.
Métodos de reconocimiento. Geocronología absoluta y relativa. Estudio de
la evolución de la Tierra. Tectónica de Placas.
UNIDAD 2.- MINERALOGÍA
Tema 3. – Los minerales. Estructura, composición y propiedades de los
minerales. Métodos de estudio y de reconocimiento. Clasificación de los
minerales. Estabilidad, transformación y alteración de los minerales. Los
silicatos. Los minerales de la arcilla. Ambientes mineralógicos.
UNIDAD 3.- PETROLOGÍA
Tema 4. – Las rocas ígneas. Los magmas. Emplazamientos y tipos de
rocas ígneas. Textura y reconocimiento de las rocas ígneas. Diferenciación
y cristalización fraccionada. Sistemas de cristalización. Plutonismo.
Vulcanismo. Clasificación de las rocas ígneas.
Tema 5. – Las rocas sedimentarias. Sedimentos y rocas sedimentarias.
Ciclos de sedimentación. Procesos diagenéticos. Secuencias
estratigráficas. Correlaciones. Estructuras sedimentarias. Clasificación de
rocas sedimentarias. Rocas detríticas, carbonatadas y evaporíticas.
Tema 6. – Las rocas metamórficas. Metamorfismo y factores del
metamorfismo. Concepto de facies y zonas metamórficas. Paragénesis
minerales. Geotermometría y geobarometría. Estructura, textura y
reconocimiento de rocas metamórficas. Minerales metamórficos.
Foliaciones y esquistosidad. Tipos de metamorfismo. Clasificación de rocas
metamórficas.
Tema 7. – Formación y análisis de suelos. Rocas y suelos. Formación
de los suelos. Meteorización mecánica, biológica y química de rocas
ígneas, sedimentarias y metamórficas. Condicionantes de la meteorización.
Procesos edáficos. Perfil del suelo y climatología. Estructura y textura de
los suelos. Las fases del suelo. Tipos de partículas. Suelos arcillosos.
Relaciones volumétricas. Granulometría. Clasificaciones granulométricas y
edáficas.

2. UNIDAD 4.- GEODINÁMICA
Tema 8. – Tectónica. Escala de deformación. Deformación frágil; juntas y diaclasas;
macizo y matriz rocosa; elementos estructurales y tipos de fallas; rocas y fenómenos
asociados; fallas y campo de esfuerzos. Deformación dúctil; pliegues; clasificación;
estructuras y fenómenos asociados a los pliegues. Microtectónica. Movimientos
epirogénicos, eustáticos e isostáticos. Tipos de discordancias. Cabalgamientos. Slumps.
Diapirismo.
Tema 9. – Geomorfología aplicada. Procesos erosivos. Mecanismos de transporte.
Modelado de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. La sedimentación y la erosión
fluvial; depósitos fluviales; hidrografía fluvial; factores condicionantes de las avenidas e
inundaciones. La erosión y la sedimentación glaciar; tipos de glaciares; formas de erosión;
depósitos glaciares. Geomorfología nórdica. Acción litoral y marina. Erosión y
sedimentación eólica. Cartografía geomorfológica.
Tema 10. Geología regional. Principales estructuras y unidades morfoestructurales de
Galicia y de la Península Ibérica en el contexto europeo.
UNIDAD 5.- INGENIERÍA GEOLÓGICA
Tema 11. – Hidrogeología de suelos y rocas. El ciclo hidrológico. Hidrología de cuencas
hidrográficas. Flujo en los medios saturados. Acuíferos y manantiales. Características
hidrogeológicas de los suelos y de las rocas detríticas y fracturadas. Nivel piezométrico y
carga hidráulica. La ley de Darcy. Parámetros hidráulicos; anisotropía. Las ecuaciones del
flujo subterráneo. Determinación de los parámetros hidrogeológicos en el terreno y en
laboratorio. Principio de las tensiones efectivas. Flujo en suelos no saturados.
Tema 12. – Macizos rocosos. Rocas, macizos rocosos y discontinuidades. Propiedades
geomecánicas, comportamiento, manejo y utilización de las rocas ígneas, sedimentarias y
metamórficas. Descripción de las discontinuidades en los macizos rocosos; métodos de
estudio. Clasificación de los macizos rocosos; métodos RQD y RMR. Comportamiento
mecánico de las juntas. Inestabilidad en macizos rocosos; tipos de inestabilidades.
Prospección del macizo rocoso; reconocimiento y caracterización; métodos de
auscultación. Métodos de afianzamiento, refuerzo, impermeabilización y drenaje de los
macizos rocosos en las obras civiles.
PRÁCTICAS
Mapas Geológicos
I.- Métodos geológicos de representación
II.- Análisis de mapas geológicos
III.- Mapas geológicos con pliegues
IV.- Mapas geológicos con fallas
V.- Problemas geológicos
VI.- Repaso de Problemas de Mapas
Salida de Campo: Visita sobre el terreno
Actividades dirigidas: Trabajo práctico
Mapas Geológicos
I.- Métodos geológicos de representación. Interpretación de Mapas Topográficos.
Elementos del relieve. Perfiles topográficos. Cambios de escala. Estructuras geológicas
basculadas.

3. II.- Análisis de mapas geológicos. Determinación de la dirección de capa. Determinación
del buzamiento real y aparente. Discordancias. Interpretación cartográfica. Determinación
de la serie y deducción de la História Geológica.
III.- Mapas geológicos con pliegues. Pliegues. Representación de los ejes. Terminaciones
periclinales. Regla de la "V". Intrusiones filonianas y coladas de lava. Interpretación
cartográfica.
IV.- Mapas geológicos con fallas. Fallas. Reconocimiento de tipos de fallas. Determinación
del movimiento relativo. Interpretación cartográfica.
V.- Problemas geológicos. Se resolverán distintos problemas espaciales sobre la
disposición estructural de las rocas mediante abatimientos gráficos y trigonometría.
VI.- Repaso de Problemas de Mapas. Se repasarán problemas de mapas en general y se
orientará a la realización del Trabajo práctico.
Salida de Campo
Visita sobre el terreno. Reconocimiento de afloramientos y de las características
morfoestructurales de suelos y rocas dentro del contexto de la geología regional y de la
geología aplicada a las obras civiles.
Objetivos y Plan de trabajo
El objetivo de la asignatura es suministrar unos conocimientos básicos de Geología y de
Ingeniería Geológica, mediante el estudio metodológico, aplicado y práctico de problemas
de interés para un Ingeniero de Obras Públicas en el desarrollo de su vida profesional.
La asignatura se articula en 12 temas que se agrupan en 5 unidades temáticas o
competencias que deberán ser adquiridas por el alumno durante el desarrollo de la
asignatura.
Las actividades programadas incluyen la impartición de clases
presenciales teóricas y otras en grupos reducidos prácticas conducentes a la adquisición
de las competencias o unidades temáticas en las que se estructura la asignatura.
Las horas de tutoría serán planificadas con los alumnos con el fin de orientar el desarrollo y
la realización de los trabajos y de las actividades teóricas y prácticas de la asignatura.
La parte teórica de la asignatura será evaluada de manera continua, por unidades temáticas,
a medida y conforme se vaya desarrollando la asignatura a lo largo del curso académico.
Actividades sujetas a evaluación
Unidades temáticas
La asignatura de GEOLOGÍA se articula en 5 unidades temáticas o competencias que
deberán ser adquiridas por el alumno. Los porcentajes de asignatura que se asignan a la
parte teórica de cada unidad temática no son idénticos y se detallan a continuación:
Unidad 1. GEOLOGÍA DE LA TIERRA 10
%

4. Unidad 2. MINERALOGÍA 5
%
Unidad 3. PETROLOGÍA 10
%
Unidad 4. GEODINÁMICA 10
%
Unidad 5. INGENIERÍA GEOLÓGICA 10
%
Total 45 %
La evaluación de la parte teórica de las unidades temáticas se podrá realizar de forma
continua durante el curso (lo que podrá ser liberatorio), así como en los exámenes
programados.
Problemas
El desarrollo de la materia docente conllevará igualmente la realización de problemas
prácticos y aplicados, cuyo valor sobre el total de la asignatura será del 50 %. En los
exámenes programados se considerará la evaluación de esta parte importante del curso.
Trabajos
Como complemento de la actividad docente se prevé la realización de un Mapa Geológicos
y/o un Trabajo Práctico, que serán voluntarios, aplicados a la realización de mapas
geológicos y/o de tipo bibliográfico, cuyo valor sobre el total de la asignatura será del 5 %
cada uno. En la nota final de la asignatura se considerará su evaluación.
Método de evaluación
Como se ha indicado, el peso relativo de cada una de las actividades programadas en
relación con la evaluación de la asignatura es diferente. La nota final de la asignatura será
pues la media ponderada de la nota obtenida, en función del porcentaje asignado a cada
una de ellas.
La evaluación del curso se realizará de forma continua a partir de controles periódicos de
seguimiento de las diferentes unidades temáticas de la asignatura (45 %) y de los Trabajos
(5 % y/o 10%). Por otra parte, también se efectuarán exámenes sobre problemas prácticos
y aplicados (50 %).
Dentro del mismo curso académico, los controles de seguimiento de la parte teórica de las
diferentes unidades temáticas (1er parcial) así como la parte de problemas (2º parcial final
de enero) podrán ser liberatorios en los exámenes sucesivos de la parte correspondiente
de la asignatura, independientemente de la nota obtenida, y siempre que el alumno no se
presente en los sucesivos exámenes a dicha parte, en cuyo caso la nota quedará
sustituida. La nota obtenida en la parte de teoría del examen del 2º parcial final de febrero
no se conserva en ningún caso.
Para aprobar es condición imprescindible haber realizado con aprovechamiento todas las
prácticas de gabinete.
La nota final se obtendrá pues como la media ponderada de la parte teórica (45 %), de los
trabajos (5 % y/o 10%) y de la parte de problemas (50 %) de la asignatura.
Programa en formato PDF
Departamento de Tecnología de la Construcción
E.T.S. de Ingenieros de Caminos

5. Universidade da Coruña

6. Ingeniería geotécnica
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Este avisofue puestoel 27 de mayode 2012.
Ingeniería geotécnica
Geotecnia.
Áreas
del
saber
IngenieríaGeológica,Geología,Estática,Resistenciade
materiales,Topografía,Mecánica,Hidráulica,Hidrología,Geomecánica,Hidrogeología,Geomor
fología,Física,Estratigrafía,Matemáticas,Petrografía,Mecánicaderocas,Mecánicade
suelos,Tectónicay Geofísica
Camp
o de
aplica
ción
Túneles,EstabilidaddeTaludes,Presas,Excavaciones,Minería,Cimentaciones,Pavimentos,
EstructurasdeContención, PrevencióndeRiesgosGeológicosExógenos.
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IngenieríaGeológica,Ingeniería Civil.
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No se debe confundir con Geoingeniería.
Apertura de un túnel y estabilización del talud frontal con anclajes.
La Ingeniería geotécnica o simplemente Geotecnia es la rama de la Ingeniería
geológica e Ingeniería civil que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas,
hidráulicas e ingenieriles de los materiales provenientes del medio geológico, aplicadas a
las obras de Ingeniería Civil. Los ingenieros geotecnistas investigan el suelo y

7. las rocas por debajo de la superficie para determinar sus propiedades ingenieriles y
diseñar las cimentaciones para estructuras tales como edificios, puentes, presas y
centrales hidroeléctricas. Acciones en la rama vial como la estabilización de taludes,
diseño y construcción de túneles y carreteras, diseño y construcción de cualquier tipo de
estructura de contención para la prevención de riesgos geológicos, etc.
Relación entre la geotecnia, la ingeniería geológica y la ingeniería civil.
Índice
 1Ingenieros geotécnicos
 2Historia
 3Véase también
 4Enlaces externos
Ingenieros geotécnicos[editar]
Geólogo de ingeniería determinando la inclinación de la roca y las características más relevantes de
esta.
Por ello, los ingenieros geotécnicos, además de entender cabalmente los principios de la
mecánica y de la hidráulica, necesitan un claro y adecuado dominio de los conceptos
fundamentales de la geología y la geofísica, Es de especial importancia conocer las
condiciones bajo las cuales determinadas rocas fueron creadas o depositadas así como su
adecuada clasificación, su edad en millones de años, y los posteriores procesos
estructurales o diagenéticos (procesos metamórficos, de sustitución, cristalización,
plegamientos, fallamientos etc.) que han sufrido. La labor conjunta del geólogo y el
geotecnista reduce sustancialmente la incertidumbre geológica, ahorrando costos de obr a
con soluciones de ingeniería económicas y funcionales.

8. Partes de un movimiento en masa
Diseños para estructuras construidas por encima de la superficie incluyen cimentaciones
superficiales (zapatas y losas), cimentaciones semiprofundas (losas y cajones), y
cimentaciones profundas (pilotes y pilas). Presas y diques son estructuras que pueden ser
construidas de suelo o roca y que para su estabilidad y estanqueidad dependen en gran
medida de los materiales sobre los que están asentados o de los cuales se encuentran
rodeados. Finalmente los túneles son estructuras construidas a través del suelo o roca y
cuyo método constructivo depende en gran medida de las características geológicas del
terreno que se verá afectado (tipos y condiciones de litologías atravesadas,
condiciones hidrogeológicas, condiciones tectónicas, etc.) lo que influye a su vez en la
duración de la obra y en sus costes.
Los ingenieros geotécnicos también investigan el riesgo para los seres humanos, las
propiedades y el ambiente de fenómenos naturales o propiciados por la actividad humana
tales como deslizamientos de terreno, hundimientos de tierra, flujos de lodo (mudflow) y
caída de rocas (procesos de remoción en masa), así como medidas para mitigar este
riesgo, como diseños de estructuras de contención (anclajes y muros), control de aguas de
infiltración y de escorrentía en el medio geológico (subdrenes, cunetas, filtros).
Historia[editar]
Antiguamente, la geotecnia se identificaba como la mecánica de suelos y mecánica de
rocas; pero el término se amplió para incluir temas como la ingeniería sísmica, la
elaboración de materiales geotécnicos, mejoramiento de las características del suelo,
interacción suelo-estructura y otros. Sin embargo, la geotecnia es una de las ramas más
jóvenes de la ingeniería geológica y la ingeniería civil, por lo tanto, sigue evolucionando
activamente.
Se considera a Karl Terzaghi el padre de la ingeniería geotécnica y la mecánica de suelos,
por la publicación de su famoso libro Erdbaumechanik en 1935. Posteriormente, publicó su
libro Soil Mechanics in Engineering Practice en colaboración de sus colaboradores Ralph
B. Peck y Gholamreza Mesri, quienes posteriormente, junto con el también
distinguido Arthur Casagrande, sentaron los principios de la ingeniería geotécnica.
Véase también[editar]
 Reconocimiento geotécnico
 Ingeniería geológica
 Ensayos in situ