Propuesta de inserción de temáticas relacionadas con la Astronomía en el curriculum de la escuela primaria.

1. Los materiales de formación del Programa NASE un aporte para el diseño curricular de la Astronomía escolar Programa NASE (Network for Astronomy School Education) – Red para la Enseñanza de la Astronomía Escolar – de la Comisión 46 – Comisión de Educación y Desarrollo- de la Unión Astronómica Internacional. Lic. Alejandra Mónica Romagnolli Prof. Claudia María Romagnoli Escuela Primaria Nº 1345 “Nuestra Señora del Carmen” Pujato, Santa Fe, Argentina

2. Talleres de Ciencia y Tecnología extracurriculares para alumnos con edades entre 9 y 13 años, desde el año 1994 . Se han abordado diferentes contenidos, los fenómenos luminosos, la fotografía, la meteorología, la fenología, los cambios físicos y químicos, y, en particular, desde 2004, temas relacionados con la Astronomía . En 2005 se crea un Club de Aficionados “ Astronomía para todos ” desde el que se organizan observaciones nocturnas en el patio de la Escuela. En este marco situacional y dada la importancia que en esta Escuela se le da a la Astronomía, las autoridades de Supervisión sugirieron organizar para el ciclo 2011 , los contenidos curriculares correspondientes a Astronomía escolar desde el área Ciencias Naturales desde 1ero. a 7mo. grados. En 2010, participación en el I Curso Internacional de Didáctica de la Astronomía para Nivel Primario del NASE , en Cañada de Gómez (Santa Fe). El material de formación impreso del curso dictado, forma parte de la bibliografía de consulta que la Escuela utiliza para la capacitación y el perfeccionamiento de todo su personal docente.

3. En febrero 2011 se organiza el diseño curricular de la Astronomía,partiendo de los ejes “Fenómenos Naturales” y “La Tierra, el Universo y sus Cambios” tal como aparecen en los NAP. De esa manera y como resultado del trabajo se diseñaron los contenidos curriculares de la Astronomía escolar para cada curso, indicando además los saberes que se ponen en juego para cada uno de ellos y los recursos didácticos sugeridos. En esta comunicación no se hace referencias a las adaptaciones curriculares realizadas por los maestros de cada grado, a manera de ejemplo, se mencionan algunos de los contenidos programados para el primer ciclo, desde primero a tercer grado: Para la selección de los contenidos a desarrollar se consideraron: NAP ; Cuadernos para el aula – NAP y los contenidos curriculares jurisdiccionales para las Ciencias Naturales de Santa Fe. Como complemento de los contenidos a desarrollar se consideran, entre otros recursos, los materiales de formación del Curso de NASE.