1. DIPLOMADO DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
CURSO TALLER IV
Estrategias para la Enseñanza y el Aprendizaje
REPASO
APRENDER. Algo para Reflexionar
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
UN ENFOQUE BASADO EN LA TEORÍA
CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE

2. ¿QUE ELEMENTOS INTERVIENEN
EN EL APRENDIZAJE?
EL ALUMNO
EL PROFESOR
LA ESCUELA
LOS CONTENIDOS

3. LOS ALUMNOS APRENDEN
AFECTIVAMENTE CUANDO
1.- Confrontan situaciones nuevas.
2.- Consideran útil e interesante estudiar,
investigar y experimentar.
3.- Actúan sobre los materiales de estudio.
4.- Obtienen experiencias nuevas.
5.- Generan nuevos aprendizajes que se
relacionan con sus experiencias o
conocimiento previo.
6.- Los resultados de su esfuerzo generan
reconocimiento.

4. LA FUNCION DEL PROFESOR EN EL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
1.- Promover que se establezcan objetivos de aprendizaje
compartidos con todo el grupo.
2.- Propiciar condiciones favorables para el logro de los
objetivos.
3.- Seleccionar y proponer actividades de aprendizaje.
4.- Controlar las condiciones y actividades de aprendizaje.
5.- Orientar para superar deficiencias o dificultades en el
aprendizaje.
6.- Asesorar durante el desarrollo y evaluación de las
actividades.
7.- Verificar resultados del proceso y realizar los ajustes
necesarios.

5. EL PROFESOR DEBE
ORIENTAR EL APRENDIZAJE
• GUIANDO
• ASESORANDO Y
• COORDINANDO
LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

6. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Un enfoque basado en la
Teoría Constructivista del Aprendizaje
1.- EL NUEVO MODELO EDUCATIVO
2.- CONSTRUCTIVISMO Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
3.- ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO
DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

7. 1.- EL NUEVO MODELO EDUCATIVO
ES: Una revisión de las experiencias
institucionales del SNIT
RESUME: Nuevos planteamientos
de un Proceso Académico
* EL APRENDIZAJE
BASADO EN: * ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
* FORMAS DE EVALUACIÓN
EL ALUMNO ES EL CENTRO
SU FINALIDAD: DEL PROCESO ACADÉMICO

8. 1.- EL NUEVO MODELO EDUCATIVO
EL RETO:
PROGRAMAS FLEXIBLES IMPULSAR LA
E INTEGRADORES FORMACIÓN DE VALORES
DESARROLLAR ENFOQUES
EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL
APRENDIZAJE, QUE PERMITAN EL
DESARROLLO DE HABILIDADES
PARA APRENDER A LO LARGO DE
TODA LA VIDA
PROPICIAR EL FOMENTAR LA CREATIVIDAD
APRENDIZAJE Y ESPIRITU EMPRENDEDOR

9. 2.- CONSTRUCTIVISMO Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONSTRUCTIVISMO
ES UNA TEORÍA QUE SOSTIENE QUE EL INDIVIDUO TANTO EN
ASPECTOS COGNITIVOS, SOCIALES Y AFECTIVOS DEL
COMPORTAMIENTO:
NO ES UN MERO PRODUCTO DEL AMBIENTE,
NI UN SIMPLE RESULTADO DE SUS DISPOSICIONES INTERNAS
EL INDIVIDUO ES UNA CONSTRUCCIÓN PROPIA
QUE SE VA PRODUCIENDO DÍA A DÍA
COMO RESULTADO DE LA INTERACCIÒN DE ESOS FACTORES.

10. 2.- CONSTRUCTIVISMO Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Es el Aprendizaje que el Alumno ENTIENDE,
Es el Aprendizaje que le SIGNIFICA
y Es el Aprendizaje que APLICA
en situaciones que involucran la SOLUCIÓN DE
UN PROBLEMA

11. 3.- ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO
DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
PROFESOR
FACILITADOR
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO DE NUEVO
PREVIO CONOCIMIENTO
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

12. 3.- ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO
DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
PROCESO
ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE
DE DE
SIGNIFICATIVO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EDUCATIVO

13. DIPLOMADO DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
CURSO TALLER IV
Estrategias para la Enseñanza y el Aprendizaje
REPASO
APRENDER
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO