CLASE 2012 Programa académico

1. UNAM FACULTAD DE ARQUITECTURA
SECRETARIA ACADÉMICA
PROGRAMA DE TRABAJO
COORDINACION DE LA UNIDAD
ACADEMICA DE ARQUITECTURA DE
PAISAJE
LICENCIATURA EN ARQUITECTURA DE PAISAJE ÁREA DE CONOCIMIENTO: PERIODO ESCOLAR
SEMINARIOS DE ÁREA DE PROGRAMACIÓN ANUAL 2012 - 1
SEMINARIO DE AREA URBANA II
Nombre de la Asignatura
Laboratorio de Ecoturismo Paisaje y Sociedad II.
(ámbito urbano, Ciclovías y Peatonización)
ANTONIO SUAREZ BONILLA
Nombre del profesor
Por semana: 2HRS Por semestre: 30 HRS
Horas asignadas para el curso
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Horario en que se imparte 10- 12 AM
Objetivos del curso
Los aprendizajes indicados en el Plan de Estudios que debe adquirir el estudiante:
1. A través de un amplio análisis espacial, social, visitas, prácticas y lecturas teóricas se estudian las
tendencias, características sociales, económicas y ambientales de la recreación y la movilidad no
motorizada en espacios urbanos, tomando como modelo de estudio los diferentes programas aplicados en
ciudades del mundo y la Ciudad de México.
2. Brindar el conocimiento para el uso de herramientas, técnicas para la planeación, diseño, marcaje,
interconexión y construcción de infraestructuras para la movilidad no motorizada, así como distintos
productos relacionados al ecoturismo en el ámbito urbano.
3. Enfatizar la conformación y construcción social del paisaje en el entorno urbano.
PROGRAMA
unidades y contenidos
UNIDAD Contenidos
Movilidad y espacio público en el Características principales de la movilidad y trabajos para la implementación de la
movilidad no motorizada en el mundo y su relación con el espacio publico.
mundo en torno del paisaje
urbano
Estrategias de Movilidad no Análisis de estrategias, planes, programas e iniciativas ya en funcionamiento en el
mundo y México.
motorizada
Análisis y trazo de corredores Planeación de una red de Ciclovías, espacios peatonales e infraestructuras para la
movilidad no motorizada
Calendario y programa de trabajo por sesión/ semanas de clase
Semana Temas y Contenidos Actividades de enseñanza Apoyos y Recursos Forma de evaluación
aprendizaje Didácticos
1 Descripción de la Presentación del programa y Lectura Asistencia
Fecha clase. revisión del conocimiento en torno
10 de la movilidad no motorizada y el
Agosto ecoturismo urbano.
Entrega de lectura Descripción de la lectura Libro
El mundo sin Descripción de la infraestructura
nosotros en las ciudades

2. 2 Visita de campo 1 Paseo ciclista a lo largo de visita asistencia
Fecha Chapultepec y zonas históricas.
17 de Estado actual de la infraestructura
agosto ciclista y del espacio público
NOTA: ES RESPONSABILIDAD
DE LOS ALUMNOS ORGANIZAR
SU RECORRIDO SIN AFECTAR
OTRAS CLASES
3 El estado actual de Análisis de las diferentes Lectura 1 y 2 Exposición y
24 de la movilidad y su iniciativas, repercusiones sociales y asistencia
agosto repercusión en el ambientales del paisaje de la
espacio público movilidad en las ciudades.
Ruta de trabajo Cronograma.
Responsables Formación de equipos.
4 Visita de campo 2 -Bicitaxis- Visita Asistencia
31 de NOTA: ES RESPONSABILIDAD
agosto DE LOS ALUMNOS ORGANIZAR
SU RECORRIDO SIN AFECTAR
OTRAS CLASES
5 Exposición de las Exposición Lectura 3 y 4 Exposición y
7 de lecturas asistenia
sept.
Selección de un Se seleccionara algún área por Cartografía
área para equipo para desarrollar un
desarrollar un tipo producto tipo.
de producto.
6 Exposición de las Exposición Lectura 5 y 6 Exposición y
14 de lecturas asistencia
sept.
Propuesta social Discusión sobre el mejor tipo de Matriz de Contenido
para cada trazo propuesta. socioforma,
ecoforma
potencialidades y
conflictos
7 Exposición de las Exposición Lectura 7 y 8 Exposición y
lecturas Asistencia
21 de
sept.
8 Primera revisión del Exposición de Cartografía y Propuesta Cartografia de
28 de trazo recorrido. ordenamiento
sept. recreativo y/o
movilidad
Interés focal del Descripción de los puntos de
producto interés y mercado al que se dirige
el producto.

3. 9 Visita de campo 3 Proyecto selccionado NOTA: ES
5 de RESPONSABILIDAD DE LOS
Octubre ALUMNOS ORGANIZAR SU
RECORRIDO SIN AFECTAR
OTRAS CLASES
Modelos de Revisión de las iniciativas
infraestructura mundiales en torno del paisaje, la
verde sociedad y la movilidad
10 Interés focal del Descripción de los puntos de
trazo interés y características sociales Libro Exposición
12 de
Octubre Exposición de las Exposición
lecturas
11 Exposición de las Exposición Libro Exposición
19 de lecturas
Octubre
12 Propuesta Discusión sobre el mejor tipo de Revisión ajuste de Contenido
26 de ambiental para propuesta. matrices,
Octubre cada trazo ilustraciones y
cartografía
Exposición de las Exposición Libro Exposición
lecturas
13 Propuesta de Discusión sobre el mejor tipo de Posters Contenido
9 de diseño para cada propuesta.
Nov. trazo
Exposición de las Exposición Libro Exposición
lecturas
14 Tercera Revisión Exposición de Cartografía y Producto Capacidad de
16 de del trazo propuesta final alcance y desarrollo
Nov. del producto
Exposición de las Exposición Lectura 9 y 10 Exposición y
lecturas Asistencia
15 Presentación de Revisión de la calidad del trabajo Conjunto de Calidad de los
cada ruta final. materiales logrados materiales y
23 de
EN CAMPO a lo largo del curso congruencia de los
Nov.
mismos

4. Enliste los elementos que se consideran para la acreditación así como la jerarquía de cada uno de ellos
50%
1. Asistencia
10%
2. Participación en clase
10%
3. Entrega oportuna y completa
de trabajos asignados
4. Calidad en la función de las exigencias 10%
marcadas para el trabajo
5. Exámenes parciales
6. Examen Final
10%
7. Trabajo Final
8. Exposición de temas puntuales
10%
Otros: Trabajo comunitario
Bibliografía recomendada por tema
Tema Bibliografía
Ciclismo y espacio publico en la Estrategia de movilidad en bicicleta para la Ciudad de México. UNAM
ciudad 2009
Paisaje y sociedad El Mundo sin nosotros, Allan Wiseman 2008
Elogio a la bicicleta Marc Auge, 2009 Editorial Gedisa
Comentarios y sugerencias
El desarrollo de un tema de actualidad como la movilidad urbana y la recreación en la
ciudad requiere de múltiples visitas, observaciones y recorridos de campo para lo cual es
indispensable contar con mas tiempo de clase, por lo cual esta materia debería ser
considerada como un laboratorio o taller, no debería formar parte de la optativas sino de
las materias obligatorias como se ha planteado y sugerido por su importancia en el campo
del desarrollo sostenible y la sociedad.
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Nombre y firma del Profesor Fecha: 8/VIII/2011
Nota: Este formato fue realizado con tabla de Word (versión 2000), por favor inserte las filas y columnas donde así se requiera.