Sílabo Ecoturismo. Parte II

1. TAREA Nº 2
ELABORACIÓN DEL SILABO (II PARTE)
IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Métodos
Entre los principales métodos a utilizar en el desarrollo de la materia de
Ecoturismo están los siguientes:
 Analítico – Sintético
 Histórico - Lógico
 Inductivo - Deductivo
 Problémico (A.B.P.)
 Proyectos (A.B.Pro.)
Estrategias
Las estrategias a usarse tanto para las horas de trabajo en el aula como para las
horas prácticas y de trabajo autónomo, son las siguientes:
 Clases Magistrales, Individuales y Grupales.
 Talleres
 Trabajos de investigación de campo
V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

2. UNIDAD I: ECOTURISMO
COMPETENCIA I: Conocer los aportes científicos y técnicos del ecoturismo y como se complementa con diversas
ciencias y disciplinas.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
- Introducción a la
asignatura.
- Definiciones de ecoturismo
- Ecoturismo y otras ramas
del turismo
- Ecoturismo comunitario
- Definiciones personales
de los conceptos
- Lectura comprensiva.
-Realizar un concepto
personal de ecoturismo.
-Elaboración de
esquemas comparativos
sobre los tipos de
turismo.
-Elaboración de mapas
mentales y
organizadores gráficos.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Lección oral
-Debate
-Talleres
-Mapas mentales
-Participación en
clase
- Control de lectura
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
Conoce el aporte y
la
complementarieda
d del ecoturismo
con diversas
ciencias y
disciplinas.
2
- Historia y origen del
ecoturismo
- Principios del ecoturismo:
Conservación natural,
Interpretación y educación
ambiental, Conservación
cultural y social,
Participación de las
comunidades, Desarrollo
económico, Actividades
económicas viables a largo
plazo.
-Lectura comprensiva.
-Realizar una línea de
tiempo desde el origen
del ecoturismo hasta la
actualidad.
-Investigar los principios
del ecoturismo.
-Preparar exposición con
ejemplos reales.
-Elaborar organizadores
gráficos. (Individual).
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
-Control de lectura
-Mapas mentales.
-Diagrama.
-Organizadores
gráficos.
-Participación en
clase.
-Exposiciones.
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector

3. UNIDAD II: DESARROLLO SOSTENIBLE
COMPETENCIA II: Reconocer las características del desarrollo estableciendo las similitudes y diferencias del desarrollo
humano y desarrollo sostenible.
3
- Objetivos del Ecoturismo.
- Elementos del ecoturismo,
- Atractivos ecoturísticos
- Investigar y analizar los
objetivos del ecoturismo.
- Elaboración
organizadores gráficos
sobre los elementos del
ecoturismo.
- Identificación de los
atractivos ecoturísticos.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
-Organizadores
gráficos.
-Participación en
clase.
-Exposiciones
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
4
- Ventajas y beneficios del
Ecoturismo
- Impactos del ecoturismo
- Norma técnica del
Ecoturismo.
-Investigar las ventajas y
beneficios del ecoturismo
y sus impactos
negativos.
-Realizar un esquema
comparativo.
-Investigar casos reales
sobre los impactos del
ecoturismo.
-Investigar el código
ético del Ecoturismo
según la ASEC.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
-Informe
-Lección oral
-Investigación
-Análisis.
-Elaboración de
mapas mentales e
interpretación.
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
EVALUACIÓN PARCIAL
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

4. 5
- Definiciones básicas:
ecología, medio ambiente.
-Bases de la ecología.
- Niveles jerárquicos, cadena
alimenticia.
- Ecosistemas
- Hábitat
- Nicho ecológico
-Realizar una consulta
sobre los conceptos la
cadena trófica.
-Desarrollar los niveles
de la ecología con
ejemplos.
-Desarrollar las tareas
del documento.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Dibujo de la cadena
trófica.
-Pirámide alimenticia.
-Demostraciones.
-Aportes personales
del tema.
-Mapas mentales,
conceptuales.
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
Reconoce el
concepto de
desarrollo,
desarrollo humano
y desarrollo
sostenible.
6
- Biodiversidad
- Educación ambiental
- Impactos Ambientales :
- Contaminación ambiental
- Consultar que es
diversidad y sus tipos.
- Realizar un glosario de
términos e indicar con
ejemplos
- Investigar tipos de
contaminación.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
-Control de lectura
-Mapas mentales.
-Diagrama.
-Organizadores
gráficos.
-Participación en
clase.
-Exposiciones.
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
7
- Calentamiento global
Cambio Climático
- Efecto invernadero
- Impacto Ambiental de las
actividades ecoturísticas.
- Estrategias y medidas de
prevención y mitigación
-Realizar un cuadro
comparativo sobre el
calentamiento global,
cambio climático y efecto
invernadero.
-Realizar investigación
bibliográfica y de campo
sobre los IA causados en
Imbabura y Ecuador en
los últimos 5 años y el
grado de educación
ambiental de la
población ecuatoriana.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
-Cuadro comparativo
Presentación de
trabajos e informes.
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
8
- Sostenibilidad
- Ecoturismo y turismo
sostenible
- Fomento y desarrollo del
turismo sostenible
- Analizar el concepto de
sostenibilidad y
sustentabilidad.
- Establecer la relación
del ecoturismo con el
turismo sostenible
- Definir estrategias para
fomentar el desarrollo del
turismo sostenible.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
- Elaboración de un
diagrama de relación
entre el ecoturismo y
el turismo sostenible.
- Investigar
estrategias para el
fomento del turismo
sostenible.
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
EVALUACIÓN PARCIAL

5. UNIDAD III: GESTIÓN SOSTENIBLE DE RECURSOS
COMPETENCIA III: Evaluar el sistema de gestión ambiental que mantiene en una empresa ecoturística.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
9
- Ecoturismo en áreas
naturales protegidas:
- Definición de AP
- Subdivisión del SNAP
- Actividades prohibidas y
permitidas en AP
-Definir el concepto de
área protegida y
determinar los objetivos
y características de las
AP.
- Realizar un mapa de
las áreas protegidas
según su categoría.
-Analizar la división del
SNAP y sus
subsistemas.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Consultas
-Mapas de ubicación
por categorías
-Exposiciones.
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
Evalúa el sistema
de gestión
ambiental que se
mantiene en una
empresa
ecoturística.
10
- Categorías de AP según la
UICN
- Categorías de AP en
Ecuador
- Ecoturismo en AP en
Ecuador.
- Consultar la
categorización de áreas
protegidas según la
UICN y la del Ecuador.
-Analizar las categorías
de áreas protegidas
Unión Internacional para
la Conservación de la
Naturaleza.
- Preparar exposición de
AP según categoría y
ubicación.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
-Consulta e Informes
- Exposiciones y
presentaciones
- Videos
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector

6. UNIDAD IV: PLANIFICACIÓN ECOTURÍSTICA
COMPETENCIA IV: comprender la metodología para el diseño y elaboración de proyectos de desarrollo turístico
sostenible.
11
- Ecoturismo como
herramienta de conservación
en las AP.
- Protección de los recursos
naturales en AP
- Aspectos económicos
vinculados al ecoturismo en
AP - Participación de la
población local dentro de las
AP
- Investigar los aportes
del ecoturismo a las
áreas protegidas.
- Establecer los aportes
del ecoturismo como
herramienta de
conservación de las
áreas protegidas.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
-Organizadores
gráficos.
-Participación en
clase.
-Exposiciones
-Consultas
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
12
- Diagnóstico eco-turístico
- Ecoturismo en el mundo
- Ecoturismo en Ecuador
-Visualizar y analizar la
realidad del ecoturismo a
nivel local, nacional y
mundial.
- Determinar las
principales fortalezas del
ecoturismo en el mundo
y en Ecuador. -
Investigar ejemplos de
ecoturismo en el mundo
y en Ecuador.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
-Informe
-Lección oral
-Investigación
-Análisis.
-Estudios
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
EVALUACIÓN PARCIAL

7. SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
13
- Planificación del ecoturismo
- Planificación para la
conservación de los espacios
- Elementos básicos de un plan
de desarrollo ecoturístico:
Asociación de grupos locales
- Conocer la planificación
del ecoturismo y sus
componentes
- Determinar la forma de
conservación de los
Espacios
- Elaborar esquemas sobre
los componentes y
recomendaciones para la
planificación ecoturística
- Identificar casos reales y
aplicar con ejemplos la
planificación y relación
entre comunidades.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
- Consultas
-Talleres
-Mapas mentales
- Control de lectura
- Esquemas
- Aportes personales
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
Conoce la
metodología de
diseño y
elaboración de
proyectos de
desarrollo turístico
sostenible.14
- Elementos básicos de un plan
de desarrollo ecoturístico:
- Organización participativa
- Diagnóstico del espacio
- Identificar los elementos
básicos de un plan de
desarrollo ecoturístico.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
- Investigación
bibliográfica y de
campo.
- Esquemas
- Aportes personales
- Estructura del Plan
de desarrollo
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
15
- Elementos básicos de un plan
de desarrollo ecoturístico:
- Análisis de datos y reparación
del plan
- Implantación del plan
- Analizar los elementos
básicos de un plan de
desarrollo ecoturístico.
- Identificar una población
o comunidad con potencial
ecoturístico para la
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
- Investigación
bibliográfica y de
campo.
- Esquemas
- Aportes personales
- Desarrollo de los
componentes del
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra

8. elaboración de un plan de
desarrollo ecoturístico.
lo aprendido. Plan de desarrollo Tiza líquida
Proyector
16
- Elementos básicos de un plan
de desarrollo ecoturístico:
- Medición del plan
- Retroalimentación y
seguimiento
- Aplicar los elementos
básicos en el desarrollo de
un plan de desarrollo
ecoturístico.
- Identificar una población
o comunidad con potencial
ecoturístico para la
elaboración de un plan de
desarrollo ecoturístico.
-Mostrar interés en el
aprendizaje de los
contenidos.
-Desarrollo del
pensamiento reflexivo y
crítico.
-Aplicación práctica de
lo aprendido.
- Investigación
bibliográfica y de
campo.
- Esquemas
- Aportes personales
- Desarrollo de los
componentes del
Plan de desarrollo
final.
Bibliografía base
y
complementaria
Bibliotecas
virtuales
Internet
Pizarra
Tiza líquida
Proyector
EVALUACIÓN PARCIAL