M

1. . ARTICULO 2
DOCTORA: DOLORES ALCÁNTARA
señala que la Dísgrafia es una dificultad especifica que se debe de tratar y trabajar
desde todos los ámbitos para así favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje
de aquellos alumnos que la sufren. La escritura es un proceso importante que
permite al niño transmitir pensamientos e ideas, una escritura correcta facilita en
parte el proceso de socialización del ser humano. Sin embargo, la mayoría de los
estudiantes presentan problemas en la escritura que van desde la falta de
coherencia hasta la Dísgrafia. Esta situación lleva a la aparición de dificultades en
el proceso escritor que obstaculizan el desenvolvimiento del estudiante en diversas
áreas del conocimiento. Podemos señalar que la preparación de los maestros para
abordar la dificultad de aprendizaje de la escritura, cada vez está más presente en
nuestras aulas. Además, nuestra función como futuros orientadores es necesaria
para la detección, diagnóstico y tratamiento especializado para los alumnos en
riesgo de padecer alguna alteración que pueda afectar su aprendizaje y de esta
forma prevenir el fracaso escolar y lograr una mayor incorporación a la vida social.
Un aspecto esencial es que la detección temprana de esta dificultad de aprendizaje
ayudará a su mejora y corrección temprana. Del mismo modo, es muy importante la
colaboración de todos especialistas, profesores y padres han de colaborar entre sí,
fomentar hábitos saludables en los niños que les proporcionen energía, descanso,
etc., ya que esto facilitará un mayor y mejor rendimiento, del mismo modo que han
de contribuir para que los niños lean, escriban cuentos y sientan que sus creaciones
son buenas, de manera que favorezcamos su autoestima.