1. Recolección, Organización y
Representación de Datos
Las Matemáticas en la Educación Temprana
UNIBE

2. Recolección, Organización y
Representación de Datos
En la educación temprana los
conceptos relacionados a estadística y
recolección de datos son simples.
Por lo general, la información será
extraída de las encuestas que podemos
hacer en el aula, sobre temas que sean
de interés para nuestros estudiantes.

3. Pasos de recolección y
representación de datos
Primero, hacer encuestas sobre diversos temas
interesantes para ellos.
Luego que la información ha sido recolectada en
una tabla, es necesario decidir como será
representada: ¿que tipo de grafico usaremos
para lograr el propósito?
Los diferentes tipos de representaciones nos
dicen informaciones diferentes sobre los datos
obtenidos.

4. Diferentes Tipos de Gráficos
• Grafico de Barras: Los gráficos de
barras y tablas con “tallies” son las
primeras formas de representación de
datos que usamos. En las primeras etapas
de la edad temprana los gráficos de barras
deben ser construidos de forma tal que
cada barra consista en un objeto “contable”
como:
objetos
reales,
o
dibujos
relacionados al tema.

5. Gráficos de Barras:
• Grafico Real: se usa objetos reales.
• Pictogramas:
se
usa
dibujos
relacionados con el tema que se esta
graficando.
• Gráficos simbólicos: se usan símbolos
como cuadrados, bloques, o X para
representar los objetos contados en el
grafico.

6. Gráficos de Barras:
Una vez que el grafico es construido,
debemos comprometer la clase en una
discusión sobre la información que el
grafico nos proporciona. De esta forma los
estudiantes no solo aprenden a interpretar
los gráficos, sino también a inferir
información que no es directamente
observable en el grafico.

7. Gráfico circular:
El grafico circular es usado cuando el total
de un numero ha sido partido en partes e
interesa saber el “radio” de cada parte con
relación al todo o total, no tanto en las
cantidades en particular.

8. A parte de recolectar, representar e
interpretar información, existen tres otros
conceptos que estaremos trabajando en la
educación temprana. Estos son:
• Rango: es el resultado de restar el
número menor al número o cantidad mayor.
•Moda: es el valor que se repite con mayor
frecuencia.
• Mediana: es el valor que esta en el medio
de una tabla de datos organizada en sus
valores de mayor a menor.