encuesta en un ámbito escolar sobre el uso de los objetos tecnológicos

1. EncuEsta rEalizada En un
ámbito Escolar
Autora:
Ruiz, Pamela

2. objEtivo dE la EncuEsta
La encuesta está destinada a saber sobre las herramientas
y artefactos culturales que circulan, y son usadas, en una
institución escolar como medios de comunicación,
socialización de información y de subjetivación.

3. Preguntas de la encuesta
• ¿Que elementos utilizan para la búsqueda de información?
• ¿Con cuál o cuáles de los siguientes artefactos cuenta la Institución?
• ¿Qué herramientas utilizan en la escuela para poder comunicarse?
• El uso de artefactos tecnológicos en la Institución…( ¿le parece?)

4. resPuestas
Estudiante:
1- computadoras, libros, revistas/diarios.
2- computadoradeescritorio, netbooks, radio/ equipo demúsica,
teléfono fijo, televisor, internet.
3- cuaderno, cartas/notas, pizarrón, celulares.
4- beneficioso y perjudicial

5. Respuestas
Profesora:
1- internet, libros
2- computadoradeescritorio, netbooks, reproductor deDvd, radio o
equipo demúsica, cañón proyector, teléfono fijo, televisor, internet.
3- cuaderno, pizarrón, cartas/notas
4- beneficioso

6. Reflexión acerca de la encuesta
Hay una diferencia acerca de los conocimientos que tienen los niños/alumnos y lo
que saben los docentes.
Quizá porque estos niños nacieron en una época en la que ya están rodeados de
diferentes objetos tecnológicos y son parte de su vida, en cambio los docentes
deben adaptarse a los objetos tecnológicos ya que para ellos seria como algo
nuevo.
Dice Prensky: “Los universitarios de hoy constituyen la primera generación formada
en los nuevos avances tecnológicos, a los que se han acostumbrado por inmersión
al encontrarse rodeados de ordenadores, videos y videojuegos, música digital,
telefonía móvil y otros entretenimientos y herramientas afines…”; “…su destreza
en el manejo y utilización de la tecnología es superior a la de sus profesores y
educadores.”

7. Reflexión acerca de la encuesta
Prensky clasifica esta diferencia en:
•Nativos digitales
Se denomina a los “nuevos”
estudiantes del momento, puesto
que han nacido y se han formado
utilizando la particular “lengua
digital” de juegos por ordenador,
video e Internet.
•Inmigrantes digitales
Se denomina a los que por edad no
han vivido tan intensamente este
aluvión, pero, obligados por
necesidad de estar al día, han
tenido que formarse con toda
celeridad en ello, es decir, “a toda
velocidad”.

8. Bibliografía
- Prensky, Marc. (s/d) Nativos e Inmigrantes digitales. Edit. SEK 2.0