Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de 10mo grado. Contiene preguntas sobre números naturales, precios, adiciones y situaciones problemas. Evalúa conceptos como números escritos, ordenar números, descomponer números, realizar adiciones y resolver problemas matemáticos de la vida real. El objetivo es diagnosticar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en matemáticas básicas.

1. Escuela Santa teresa de Ávila
Coordinación básicos10 A,B, C y D
EVALUACION DIAGNOSTICA PRIMER SEMESTRE
NOMBRE:_______________________________________________ CURSO: _________________________
RUT: ___________________________ FECHA: ___________________FIRMA: _____________________
1) Números Naturales:
a) Escribe en los sobres ¿Cuánto dinero hay?

2. b) Marca la el número que corresponde a la cantidad de dinero que aquí
aparece:
C) Une con una línea el número escrito en palabras con el número escrito en
cifras que le corresponde. Escribe con palabras los que faltan.
D) Dictado de números.
A) B) C) D) E) F)
F) Complete las siguientes secuencias numéricas.
1.110 1.120 1.150 1.190
22.350 22.500 22.800
¿Qué número esta antes del 23.100? __________________________

3. E) Escriba el antecesor y sucesor del número dado.
187.999
4.050
21.089
F) Observe Los siguientes precios de una cadena de farmacias de nuestro país
y luego responda las siguientes actividades.

4. $ $ $ $ $ $
$
G) Ordene y escriba los precios que aparecen en la imagen de menor a mayor.
D) De los precios que aparecen en su imagen ¿Cuál de ellos de ellos es mayor?.
E) Luisa compró un pack de leche nido. Dibuje la cantidad de dinero que pagó?
F) Identifique y escriba la posición y el valor del digito destacado.
PRECIO POSICION VALOR
$ 18.990
$ 5.990
$ 12.990
G) Descomponga los siguientes números.
67.895
2.679
9.006
123.120
H) Reflexione acerca de este caso y responda.
La señora Laura necesita comprar pañales, pero no tiene mucho dinero. ¿Qué
pañales le recomendaría comprar? ¿Por qué?
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5. II. SITUACIONES DE ADICION.
a) Resuelve las siguientes adiciones con algoritmo abreviado.
b) Resuelve las siguientes situaciones problemas.
1. Un grupo de compañeros de los cursos 10, hicieron una campaña para los
perritos de la escuela. El lunes reunieron $2.560, el martes $6.900 y el miércoles
$7.980. ¿Cuánto dinero reunieron en total?

6. 2. Los cursos 10 tienen reunido un total de $45.987, los papas aportaron con
$190.003. ¿Cuánto dinero tienen ahora los niveles 10?.