Preguntas y cuadro violencia

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
ALUMNA:
PAOLA CAROLINA MENES PINEDA.
MAESTRO:
GUILLERMO GARCÌA TEMELO.
OPTATIVO PREVENCIÒN DE LA
VIOLENCIA.
LIC. EN EDUCACIÒN PREESCOLAR.
GRUPO 703

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PREGUNTAS.
La violencia en preescolar puede manifestarse cuando un niño agrede física o
verbalmente a algún compañero, hay ocasiones en que pueden llegar a golpear ya
sea con alguna parte de su cuerpo o con un objeto, al igual en cuanto a la
agresión verbal dice cosas hirientes hacia otra persona que puede llegar a
ofenderlo y lastimar sus sentimientos.
Se identifica estas formas de violencia dentro de nuestra aula o el mismo jardín
cuando observamos conductas irregulares e inapropiadas de un alumno a otro,
inclusive la violencia puede ser promovida y por lo tanto se va generando más
agresión si no se pone un alto.
Los contextos que llegan a promoverla son principalmente aprendidos desde casa
en donde se puede vivir ya sea violencia familiar tanto física como verbal y como
sabemos la primera escuela viene de casa y es ahí donde nos forjamos de los
valores que implementamos en nuestro día a día. Es probable que dentro de la
institución también se genere la violencia entre maestro-alumno, o alumno-alumno
en donde los niños adquieren este tipo de actitudes y las comienzan a llevar a
cabo, incluso al querer defenderse de su agresor llegan a responder de la misma
manera con golpes o malas actitudes.
Una buena estrategia para prevenir la violencia es la convivencia democrática
donde se rijan ciertas reglas y normas que establezcan una relación sana entre los
alumnos y haya armonía inculcándoles que debemos de respetarnos unos con
otros y cuando haya algún problema poder exponerlo sin acudir a la agresión.

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OBSERVACIÒN DURANTE LA PRÀCTICA.
Durante mi jornada de prácticas observe y viví el caso de Mario el cual es un niño
con problemas de conducta y que regularmente para resolver sus propias
problemáticas llega a practicar la violencia agrediendo de manera física a sus
semejantes, e incluso me ha llegado a gritar. En una ocasión todos los niños
estaban jugando con material didáctico (bloques) y como es un material que tienen
que compartir, Mario lamentablemente no está acostumbrado a ello y le es
complicado el poder llevarlo a cabo, así que cuando un compañero intento quitarle
un bloque que estaba a su lado le dio un manotazo en la cara y fue el comienzo de
una riña entre los dos porque el otro niño respondió a la agresión, fui a separarlos
pero Mario hizo berrinche y comenzó a llorar, lo retiré de ahí y hablé con él acerca
del tema de compartir para que se fuera familiarizando con dicho término.
TIPOS DE VIOLENCIA. CARACTERÍSTICAS.
 Violencia física.  Acción no accidental que
provoca daño físico o
enfermedad a una persona, ya
sea para conseguir algo o por el
mero hecho de hacer sufrir.
 Suele ser fácilmente identificable
al dejar señales como
moratones, fracturas,
alteraciones en el estado de
salud de la víctima y, cuando ya
es demasiado tarde, la muerte.
 Violencia psicológica.  No se trata de una conducta en
sí, sino de un conjunto
heterogéneo de
comportamientos con los que se
produce una forma de agresión
emocional. No se toman en

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consideración las necesidades
psicológicas de la persona,
particularmente las que tienen
que ver con las relaciones
interpersonales y la autoestima.
 El objetivo de este tipo de
violencia es provocar tal estado
de indefensión en el otro que
puedas ejercer todo tipo de
control sobre él. Para ello, se
utiliza el rechazo, insultos y
amenazas o la privación de
relaciones sociales, entre otras
técnicas. En la mayoría de los
casos, resulta más dañina que la
violencia física.
 Violencia emocional.  Forma parte de la violencia
psicológica. Se produce cuando
se hace o se dicen cosas que
hacen que otra persona se
sienta mal, infravalorada e
incluso inútil.
 Violencia verbal.  También se utiliza en la violencia
psicológica. Hace referencia a la
utilización del lenguaje, ya sea
escrito u oral, con la intención de
herir a alguien.
 Violencia sexual.  Es definido como cualquier
actividad sexual (tocamientos,
insinuaciones…) entre dos
personas sin consentimiento de
una. Puede producirse entre
adultos, de un adulto a un menor
o incluso entre menores.
 En el caso de menores, la
pornografía infantil y la
prostitución se consideran abuso
sexual, mientras que este tema,
cuando se trata de adultos,
conlleva bastante debate.

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 Violencia espiritual o religiosa.  Se produce cuando se utilizan
las creencias religiosas para
manipular, dominar o controlar a
otra persona. Aquí podrían incluir
a ciertos grupos sectarios
destructivos cuya finalidad es el
control de sus seguidores.
 Violencia cultural.  Ocurre cuando una persona es
lastimada a causa de prácticas
que forman parte de su cultura,
religión o tradición. Por ejemplo,
la mutilación genital femenina o
ablación genital que se le realiza
a las niñas en países de África y
Oriente Medio.
 Violencia económica.  Consiste en la utilización de los
recursos económicos de otra
persona sin su permiso,
perjudicándola.
 Negligencia.  Ocurre cuando no son atendidas
las necesidades físicas básicas y
la seguridad de aquellas
personas dependientes (niños,
ancianos, personas con
diversidad funcional…) por
quienes tienen la
responsabilidad de cuidarlas.
 Mendicidad, corrupción y
explotación laboral
 Esto se da sobre todo con
menores, los cuales son
utilizados para la obtención de
beneficios económicos a través
de la explotación sexual, robo,
tráfico de drogas, etc.
 Violencia interpersonal.  Son los actos violentos
cometidos por un individuo o un
grupo reducido de ellos,
cubriendo un amplio abanico de
conductas que van desde la
violencia física, sexual,
psicológica hasta las privaciones
y el abandono.

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 Algunos ejemplos pueden ser la
violencia en la pareja, violencia
de género, acoso escolar,
maltrato a los hijos… Las
diversas formas de violencia
interpersonal comparten muchos
de los factores de riesgo antes
mencionados.
 Muchas están relacionadas con
características personales de los
individuos como una baja o
demasiado alta autoestima o con
problemas de conducta.
También se debe tener en
cuenta el abuso de drogas y
alcohol.
 Violencia autoinflingida.  También conocida como suicidio,
tal vez sea el tipo de violencia
más aceptado como tal a nivel
global y, por lo tanto, más
estigmatizado, es decir,
condenado por razones
religiosas y culturales. De hecho,
la conducta suicida está penada
por ley en algunos países.
 Aun hoy, a pesar de sus altas
tasas de mortalidad, sigue
siendo un tema tabú, que cuesta
reconocer y abordar. Llegando
incluso a clasificarse
erróneamente de forma
deliberada en las actas oficiales
de defunción.
 Violencia colectiva.  Se habla de violencia colectiva
cuando se hace referencia al uso
instrumental de la violencia por
parte de grupos en contra de
otros, con el fin de conseguir
objetivos políticos, económicos o
sociales.

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 Dentro de este grupo se pueden
identificar los conflictos armados
dentro de los Estados o entre
ellos, el terrorismo, el crimen
organizado y los actos de
violencia perpetrados por los
Estados que violan los derechos
humanos (genocidio,
represión…).
 Al igual que ocurre con las otras
modalidades de violencia, estos
conflictos suelen traer consigo
consecuencias negativas para la
salud como alteraciones del
estado de ánimo, ansiedad,
abuso de alcohol e incluso estrés
postraumático.
AGRESIVIDAD. VIOLENCIA.
 La agresividad es un instinto
innato en el hombre y en los
animales, mientras que la
violencia es un producto humano
fruto de la socialización y la
cultura.
 La agresividad es un instinto
natural que el hombre lleva
consigo desde su nacimiento y
que comparte con los animales.
 Es una conducta de defensa
frente a la pérdida de algo vital.
 La agresividad es más genética.
 La violencia es, por tanto, una
conducta aprendida y con una
gran carga de premeditación e
intencionalidad (la agresividad,
en cambio, es inconsciente).
 La violencia es la transformación
de la agresividad para hacer
daño a otro ser humano. Esta
forma de actuar violenta no
existe en ninguna otra especie
animal, sólo en el hombre.
 La violencia genera disfunción
social, es relacional y utilitaria y
la podemos encontrar en
diferentes ámbitos, como por

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ejemplo ante el abuso sexual, el
maltrato familiar, el acoso
laboral, el maltrato escolar, el
terrorismo, los crímenes de
guerra, etc.
 La violencia es más social.

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