El resumen analiza el trabajo del docente y las interacciones entre los niños en un grupo de educación preescolar. Describe que el maestro organiza principalmente el ambiente de aprendizaje de manera cómoda para los niños con espacios y materiales adecuados. Explica que se aplican tanto actividades grupales como individuales con buenos resultados, aunque se debe prestar más atención a niños con dificultades. Finalmente, indica que los conflictos entre los niños se deben principalmente a falta de atención y se resuelven hablando y pidiendo

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
ALUMNA:
PAOLA CAROLINA MENES PINEDA.
MAESTRO:
GUILLERMO TEMELO AVILÉS.
EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL.
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR GRUPO 603

2. Análisis del Trabajo del Docente y las interacciones de los niños de del grupo de educación preescolar
Jardín de Niños: María Montessori. Periodo: 27 de mayo al 7 de junio del 2019
Alumno: Paola Carolina Menes Pineda Grupo de Práctica: 3° “B”
Indicadores para obtener
Información de la actividad
que se observa
Descripción de lo observado Análisis de lo observado
utilizando los referentes
teóricos
Explicación personal a partir
del análisis realizado.
Aspectos a considerar para el
diseño de estrategias.
Propuesta de estrategias para
favorecer el
desarrollo de la identidad
personal ylas relaciones
interpersonales de los niños
¿Cómo organiza el
profesor el ambiente
de aprendizaje?
Principalmente en un
ámbito cómodo para
los niños, un buen
espacio y materiales
didácticos adecuados.
De acuerdo a lo teórico
dentro de un ambiente
de aprendizaje debe de
propiciar un
aprendizaje
significativo, el cual
como practicante
adecue el aula en la
manera de acomodar a
los niños para captar
más su atención y
llevar material
llamativo.
Debemos considerar lo
ya mencionado, un
espacio cómodo, un
material llamativo e
innovador y por
supuesto una buena
actitud que haga
genere un ambiente de
confianza.
Una de las estrategias
es poner trabajos en
equipos donde se
fortalezca la
convivencia entre los
alumnos, incitar a los
niños a la participación
en clase y tomar en
cuenta a los demás
escuchándolos y
trabajando juntos.
Tipo y frecuencia de
aplicación de
actividades
grupales
Por lo regular la
mayoría de las
actividades que
implementé fueron
grupales y me
resultaron muy bien ya
que el grupo tiene una
buena comunicación.
Al trabajar grupalmente
se tienen que hacer las
adecuaciones que
sean necesarias ya que
como se sabe cada
niño aprende de formas
distintas, sin embargo
resultó todo
exitosamente al
trabajar en equipo,
Mi grupo está
conformado por niños
que se apoyan entre sí,
la convivencia es de
muy alta calidad, hay
un cariño desaforado
entre ellos, la
educadora y conmigo y
tienen buena
comunicación lo cual
Como en todos los
grupos siempre se
forman pequeñas
comunidades de
amistad por lo regular
niñas con niñas y niños
con niños, sin embargo
una de las estrategias
que me funcionó fue
revolver a los niños

3. puesto que había niños
que me servían de
apoyo al ayudar a otros
niños que presentaran
alguna dificultad al
hacer las actividades.
permitió trabajar de una
manera eficaz en
cuanto a actividades de
manera grupal.
acomodándolos en
distintos lugares para la
clase, los sentaba con
compañeros que casi
no se llevan y
fomentaba la
convivencia pero a la
vez el orden porque los
podía mantener más
atentos.
Tipo y frecuencia de
aplicación de
actividades
individuales
Mis actividades fueron
50-50 ya que
implemente tanto como
grupales como
individuales y la mayor
parte del grupo trabajó
muy bien, pero no faltó
que hubiera uno que
otro niño que no
trabajaba o que hacia
los trabajos
incorrectamente.
Con las actividades
individuales se logra
que el niño desarrolle
sus competencias y
podemos observar las
habilidades que posee
cada uno de ellos,
durante mis actividades
observé que la mayoría
hacían un excelente
trabajo, acataban
indicaciones y seguían
procedimientos
correctamente.
Creo que se debe
considerar acercarse
un poco más con los
niños que tienen
dificultades en cuanto
al desarrollo de
distintas habilidades
motivándolos y
apoyándolos usando
distintos métodos con
los cuales ellos puedan
trabajar mejor.
Considero que deben
de resolver cualquier
tipo de duda y
preguntar cuando algo
no quede claro
teniendo una buena
comunicación con su
educadora.
Tipo de estrategias
utilizadas para
resolver
conflictos entre los
niños
Siempre intervine entre
los conflictos que había
la mayoría de ellos de
agresión física hacia
otros compañeros, mi
percepción de los niños
que tenían este tipo de
conflictos fue falta de
atención y cada vez
que llegaba a haber un
suceso los ponía a
Por lo regular como ya
mencioné todo viene
desde casa y los casos
de niños que eran
groseros es porque me
llegue a percatar de
que los papás no les
ponían la suficiente
atención, llegue a
acercarme a una mamá
para exponerle lo que
Se tiene que dar
atención no solo al
trabajo que
desenvuelven los niños
si no a su estado de
ánimo ya que es un
factor muy importante
que interviene dentro
de su educación.
Implementar más
actividades que tengan
como fin los valores
que incrementen la
buena comunicación y
convivencia sana entre
los alumnos tanto en el
aula como fuera de ella.

4. hablar y que se pidieran
disculpas, y les repetía
que tienen que
respetarse y que los
golpes no son buenos.
había sucedido en una
de las ocasiones y la
señora se fue molesta
cuando debió haberlo
tomado de otra
manera.
Tipos y modalidades
de interacción entre
los niños
Había un ambiente de
armonía entre la
mayoría de los niños,
un ambiente de apoyo,
respeto y amistad.
El aprender y
desarrollar habilidades
sociales entre los niños
son fundamentales
para estar bien consigo
mismo y con los
demás; el grupo
siempre se mantuvo en
un nivel bueno en
cuanto a la buena
comunicación.
Trabajar más en
equipo, hacer
actividades que
impliquen ayuda
solidaria entre los
compañeros y enseñar
a los niños a respetar
opiniones de sus
demás compañeros.
Hacer comprender a
los alumnos que
vivimos en un mundo
de diversidad en el cual
debemos de aprender
a ser tolerantes y
respetuosos con las
distintas personas pero
sobre todo aprender lo
bueno de cada una de
ellas.