trabajo final del curso online sobre redes sociales y educación

1. Trabajo Final
Illbele, Patricia

2. *

3. Se trata de un trabajo práctico que se compartirá en el
grupo de carácter cerrado del curso en cuestión, al que, en
primer lugar los alumnos deberán unirse. Se intentará
rescatar diversos ámbitos que componen la cultura griega
de la época clásica (mitos y dioses, educación espartana, la
vida cotidiana, las mujeres griegas, arte y arquitectura o
algún otro tema que propongan los estudiantes,) cuya
influencia permanece hasta nuestros días…
*

4. Para ello en pequeños grupos de 2 ó 3 integrantes deberán
seleccionar un vídeo o presentación de las disponibles en
Youtube y Slideshare sobre el tema seleccionado y luego
rescatar algún aspecto de las subidas por sus compañeros.
Con estos elementos la docente, conjuntamente con el
curso, realizar una presentación con Slideshare que
contenga los ejes principales de lo compartido en el grupo
como actividad de cierre.
*

5. *Área: Ciencias Sociales (con eje
en Historia)
*Responsables: docente del
curso.
*Destinatarios: alumnos 2º año
(ciclo básico).

6. * Comprender y resignificar el uso de las redes
sociales en favor del aprendizaje, interactuando
virtualmente con sus pares y el docente.
* Reconocer la pervivencia del mundo griego en la
actualidad.
* Adquirir habilidades para la búsqueda de
información en internet.
*

7. *
*Facebook
*
* Grupo cerrado, publicación de enlaces a Youtube y
Slideshare, posts y comentarios en el grupo

8. *Slideshare
*Youtube
*

9. * Para aprobar el trabajo práctico los alumnos
deberán compartir una presentación sobre las
temáticas propuestas en el grupo cerrado en
Facebook y rescatar la de algún compañero a
través de un comentario en dicho enlace.
*

10. Potencialidades de las redes sociales:
* Las redes sociales se transformaron en una
realidad cotidiana que es necesario incluir en
nuestras propuestas de enseñanza.
* Resultan un recurso novedoso en las aulas que
llama la atención de nuestros alumnos, hecho que
debemos aprovechar.
* Es importante destacar los usos educativos que
pueden tener las redes más allá de los aspectos
negativos que contienen.
*