SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Diplomado
Introducción de ambientes virtuales de
aprendizaje
PROYECTO
"El desarrollo de actitudes positivas en los
alumnos para reducir el consumismo y promover
el reciclaje en la escuela secundaria“.
Vázquez Corona José Guillermo
JGVC_M4_A1_Proyecto
Grupo 30
Argumentación:
Los alumnos nivel de secundaria ha demostrado
que consumen una gran cantidad de productos
chatarra y generan además de desnutrición y una
gran cantidad de productos inorgánicos que van
directamente al basurero y nada mas sirven para
aumentar los niveles de contaminación en
nuestra ciudad.
La escuela es la primera secundaria en el estado
de Jalisco, actualmente está enclavada en la
colonia Santa Rosa; el proyecto primeramente
está encaminado a los alumnos de primer año
Objetivo:
• Qué los alumnos utilicen las TIC para que
identifiquen el concepto consumo excesivo,
producido por ellos en la escuela y sean
capaces de reciclar los productos que ellos
llaman basura.
Aprendizaje:
• Que los alumnos transformen su medio
inmediato con ayuda de la web, haciendo un
análisis de la información de lo que es consumo y
lo que es consumismo, así mismo que indaguen
la importancia de la separación de basura y su
reciclaje de la misma, haciendo hincapié de sus
beneficios económico como para en medio
ambiente.
• Los alumnos Desarrollen el trabajo cooperativo,
Ruta metodológica
• Principalmente aplicando la
investigación-acción
Cronograma:
Actividades
Bloque I
-Socializar con los directivos para poder llevar a cabo el proyecto.
-Iniciar las actividades con los alumnos de primer año
-Investigar los conceptos de consumismo y reciclaje en las TIC,
( YouTube; wikipedía)
-Análisis de sobre la cantidad de desechos producidos en la escuela.
-Se realizara una página wiki donde los responsables de los equipos puedan plasmar sus experiencias durante el transcurso del proyecto. (como mínimo una
participación bimestral ).
- Responsable de la actividad es el profesor de Ciencias 1 de cada grupo.
-Se asignara un equipo para que documente con videos y/o fotos todo el proceso del proyecto.
-Socializar proyecto en redes sociales como facebook
Bloque II
-Organizarse en equipos para iniciar campaña de los efectos del consumismo e iniciar cada grupo a recolectar cierto productos que se le hayan asignado.
-Al final del bimestre realizar pesaje o conteo de los productos recolectados.
-Subir noticias relevantes por medio de Twitter
-Responsable: profesor de Ciencias 1
Bloque III
-Continuar con la recolección
-Invitar a un especialista para que exponga sobre los efectos del consumismo.
Bloque IV
-Realizar un diagnostico sobre las acciones realizadas y los productos obtenidos.
Bloque V
-Continuar con la recolección y hacer nuevamente la campaña sobre el consumismo y la importancia de reciclar
-Llevar los productos recolectados a que se compren y los beneficios económicos se utilizaran para la obtención de material para las actividades de los
alumnos.
-Responsable: Los profesores de ciencias de primer año.
-Análisis sobre el proyecto, haciendo encuestas y una autoevaluación a los alumnos y padres de familia, sobre su impacto en su vida cotidiana.
-Plasmar conclusiones en la pagina wiki y en Slideshare
Recursos de las TIC:
Página wiki http://planetatierraeg30.wikispaces.com/
Consultas en YouTube: https://www.youtube.com/?hl=es-419&gl=MX
Consultas en wikipedía: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Twitter: https://twitter.com/memo_vazco
Slideshare:
facebook: https://www.facebook.com/mvazco
Conclusiones:
• El conocimiento de las TIC como herramienta pedagógica
nos da una nueva visión de la evolución de la educación, ya
que la web 2.0 tiene una gama de aplicaciones en la que
nos podemos apoyar para impartir nuestras clases, los
nuevos docentes deberán hacerlas suyas, por que los
alumnos actuales las utilizan como una nueva forma de
relacionarse con sus iguales.
• El proyecto que se pretende aplicar en este ciclo escolar
será un detonante para diagnosticar la aplicación del la web
en esta institución y que los compañeros docentes se
integren a la aplicación de esta herramienta a su clase; en
los alumnos, diagnosticar el uso de la web en su desarrollo
académico.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

2. presentacion (rosa emperatriz)
2. presentacion (rosa emperatriz)2. presentacion (rosa emperatriz)
2. presentacion (rosa emperatriz)aydacortes
 
PROYECTO: "Un Regalo Por El Día Del Medio Ambiente Usando Latas Y Cajas Del D...
PROYECTO: "Un Regalo Por El Día Del Medio Ambiente Usando Latas Y Cajas Del D...PROYECTO: "Un Regalo Por El Día Del Medio Ambiente Usando Latas Y Cajas Del D...
PROYECTO: "Un Regalo Por El Día Del Medio Ambiente Usando Latas Y Cajas Del D...María Elita Vásquez Mera
 
Grado 10 orientaciones trabajo final feb 16 2015
Grado 10 orientaciones trabajo final feb 16 2015Grado 10 orientaciones trabajo final feb 16 2015
Grado 10 orientaciones trabajo final feb 16 2015mkciencias
 

La actualidad más candente (9)

2. presentacion (rosa emperatriz)
2. presentacion (rosa emperatriz)2. presentacion (rosa emperatriz)
2. presentacion (rosa emperatriz)
 
Proyecto aula flor x
Proyecto aula flor xProyecto aula flor x
Proyecto aula flor x
 
Visita paramo del sol
Visita paramo del solVisita paramo del sol
Visita paramo del sol
 
Las quimbambas
Las quimbambasLas quimbambas
Las quimbambas
 
PROYECTO: "Un Regalo Por El Día Del Medio Ambiente Usando Latas Y Cajas Del D...
PROYECTO: "Un Regalo Por El Día Del Medio Ambiente Usando Latas Y Cajas Del D...PROYECTO: "Un Regalo Por El Día Del Medio Ambiente Usando Latas Y Cajas Del D...
PROYECTO: "Un Regalo Por El Día Del Medio Ambiente Usando Latas Y Cajas Del D...
 
Conciencia en Movimimento
Conciencia en MovimimentoConciencia en Movimimento
Conciencia en Movimimento
 
Protocolo de la actividad
Protocolo de la actividadProtocolo de la actividad
Protocolo de la actividad
 
Grado 10 orientaciones trabajo final feb 16 2015
Grado 10 orientaciones trabajo final feb 16 2015Grado 10 orientaciones trabajo final feb 16 2015
Grado 10 orientaciones trabajo final feb 16 2015
 
Reciclado en el IES MONTERROSO
Reciclado en el IES MONTERROSOReciclado en el IES MONTERROSO
Reciclado en el IES MONTERROSO
 

Destacado

El secreto del hombre muerto
El secreto del hombre muertoEl secreto del hombre muerto
El secreto del hombre muertomaximobaigorria
 
Apresentação do plano savoc 2012
Apresentação do plano savoc 2012Apresentação do plano savoc 2012
Apresentação do plano savoc 2012Antonia Santos
 
Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie, Velon 2012
Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie, Velon 2012Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie, Velon 2012
Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie, Velon 2012LPC
 
Estudo dirigido 2 bim
Estudo dirigido 2 bimEstudo dirigido 2 bim
Estudo dirigido 2 bimEstude Mais
 
Fairy Tail 291 - Batalha Naval
Fairy Tail 291 - Batalha NavalFairy Tail 291 - Batalha Naval
Fairy Tail 291 - Batalha NavalAngélica Santos
 
Carta de Gioeni a los obispos
Carta de Gioeni a los obisposCarta de Gioeni a los obispos
Carta de Gioeni a los obisposGabriel Conte
 
Atividade de portugues
Atividade de portuguesAtividade de portugues
Atividade de portuguesEstude Mais
 
In stitucion educativa cardenas centro 2
In stitucion educativa cardenas centro 2In stitucion educativa cardenas centro 2
In stitucion educativa cardenas centro 2jesusalegriasromero
 
Python 脚本入门基础
Python 脚本入门基础Python 脚本入门基础
Python 脚本入门基础wklken
 
Changement de logo (1)
Changement de logo (1)Changement de logo (1)
Changement de logo (1)padi26
 
Presentation ted1 sayumi
Presentation ted1 sayumiPresentation ted1 sayumi
Presentation ted1 sayumisrk6
 
Bleach cap 501 [sugoi scans]
Bleach cap 501 [sugoi scans]Bleach cap 501 [sugoi scans]
Bleach cap 501 [sugoi scans]Ruy Dantas
 

Destacado (20)

Diario de viaje
Diario de viajeDiario de viaje
Diario de viaje
 
El secreto del hombre muerto
El secreto del hombre muertoEl secreto del hombre muerto
El secreto del hombre muerto
 
Turismo
TurismoTurismo
Turismo
 
El despertador / No. 1
El despertador / No. 1El despertador / No. 1
El despertador / No. 1
 
Apresentação do plano savoc 2012
Apresentação do plano savoc 2012Apresentação do plano savoc 2012
Apresentação do plano savoc 2012
 
Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie, Velon 2012
Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie, Velon 2012Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie, Velon 2012
Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie, Velon 2012
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Estudo dirigido 2 bim
Estudo dirigido 2 bimEstudo dirigido 2 bim
Estudo dirigido 2 bim
 
ESTUDIO DE MERCADO - PARTE III
ESTUDIO DE MERCADO - PARTE IIIESTUDIO DE MERCADO - PARTE III
ESTUDIO DE MERCADO - PARTE III
 
Fairy Tail 291 - Batalha Naval
Fairy Tail 291 - Batalha NavalFairy Tail 291 - Batalha Naval
Fairy Tail 291 - Batalha Naval
 
Carta de Gioeni a los obispos
Carta de Gioeni a los obisposCarta de Gioeni a los obispos
Carta de Gioeni a los obispos
 
1º dia - Treinamento diário
1º dia - Treinamento diário1º dia - Treinamento diário
1º dia - Treinamento diário
 
Atividade de portugues
Atividade de portuguesAtividade de portugues
Atividade de portugues
 
In stitucion educativa cardenas centro 2
In stitucion educativa cardenas centro 2In stitucion educativa cardenas centro 2
In stitucion educativa cardenas centro 2
 
Python 脚本入门基础
Python 脚本入门基础Python 脚本入门基础
Python 脚本入门基础
 
Changement de logo (1)
Changement de logo (1)Changement de logo (1)
Changement de logo (1)
 
Presentation ted1 sayumi
Presentation ted1 sayumiPresentation ted1 sayumi
Presentation ted1 sayumi
 
Tafel 6
Tafel 6Tafel 6
Tafel 6
 
Fotolex
FotolexFotolex
Fotolex
 
Bleach cap 501 [sugoi scans]
Bleach cap 501 [sugoi scans]Bleach cap 501 [sugoi scans]
Bleach cap 501 [sugoi scans]
 

Similar a Jgvc m4 a1_proyecto

Guia didactica video
Guia didactica videoGuia didactica video
Guia didactica videoNelson Gamboa
 
Tema trabajo final de tic.
Tema trabajo final de tic.Tema trabajo final de tic.
Tema trabajo final de tic.Mary Aguero
 
Proyecto tic correccion
Proyecto tic correccionProyecto tic correccion
Proyecto tic correccionMariana Pons
 
Quimica en las redes sociales
Quimica en las redes socialesQuimica en las redes sociales
Quimica en las redes socialesJuliana Acosta
 
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...Esneda Garcia
 
Cuidemos nuestros recursos_naturales
Cuidemos nuestros recursos_naturalesCuidemos nuestros recursos_naturales
Cuidemos nuestros recursos_naturalescodicen
 
Cuidemos nuestros recursos_naturales
Cuidemos nuestros recursos_naturalesCuidemos nuestros recursos_naturales
Cuidemos nuestros recursos_naturalescodicen
 
Formulacion conceptual y metodologica los cedros
Formulacion conceptual y metodologica los cedrosFormulacion conceptual y metodologica los cedros
Formulacion conceptual y metodologica los cedrosJosue Jimenez Thorrens
 
Dvv m4 proyecto_final_correccion
Dvv m4 proyecto_final_correccionDvv m4 proyecto_final_correccion
Dvv m4 proyecto_final_correccionDara Vazquez
 
Guía didáctica de utilización de medios_TIC 2.pdf
Guía didáctica de utilización de medios_TIC 2.pdfGuía didáctica de utilización de medios_TIC 2.pdf
Guía didáctica de utilización de medios_TIC 2.pdflospibes6
 
Tp vieira caviglia corregido
Tp vieira caviglia corregidoTp vieira caviglia corregido
Tp vieira caviglia corregidosergioluis2013
 

Similar a Jgvc m4 a1_proyecto (20)

Guia didactica video
Guia didactica videoGuia didactica video
Guia didactica video
 
Sesion 12
Sesion 12Sesion 12
Sesion 12
 
Tema trabajo final de tic.
Tema trabajo final de tic.Tema trabajo final de tic.
Tema trabajo final de tic.
 
Proyecto tic correccion
Proyecto tic correccionProyecto tic correccion
Proyecto tic correccion
 
Quimica en las redes sociales
Quimica en las redes socialesQuimica en las redes sociales
Quimica en las redes sociales
 
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
 
Cuidemos nuestros recursos_naturales
Cuidemos nuestros recursos_naturalesCuidemos nuestros recursos_naturales
Cuidemos nuestros recursos_naturales
 
Cuidemos nuestros recursos_naturales
Cuidemos nuestros recursos_naturalesCuidemos nuestros recursos_naturales
Cuidemos nuestros recursos_naturales
 
Formulacion conceptual y metodologica los cedros
Formulacion conceptual y metodologica los cedrosFormulacion conceptual y metodologica los cedros
Formulacion conceptual y metodologica los cedros
 
Addie Video
Addie VideoAddie Video
Addie Video
 
Addie formato video
Addie formato videoAddie formato video
Addie formato video
 
Trabajo tic
Trabajo ticTrabajo tic
Trabajo tic
 
Trabajo tic
Trabajo ticTrabajo tic
Trabajo tic
 
Trabajo tic
Trabajo ticTrabajo tic
Trabajo tic
 
Escuelas 1201 789 Venado Tuerto
Escuelas 1201 789 Venado TuertoEscuelas 1201 789 Venado Tuerto
Escuelas 1201 789 Venado Tuerto
 
Proyecto sede valencia
Proyecto sede valenciaProyecto sede valencia
Proyecto sede valencia
 
Dvv m4 proyecto_final_correccion
Dvv m4 proyecto_final_correccionDvv m4 proyecto_final_correccion
Dvv m4 proyecto_final_correccion
 
Guía didáctica de utilización de medios_TIC 2.pdf
Guía didáctica de utilización de medios_TIC 2.pdfGuía didáctica de utilización de medios_TIC 2.pdf
Guía didáctica de utilización de medios_TIC 2.pdf
 
Proyecto etwinning
Proyecto etwinningProyecto etwinning
Proyecto etwinning
 
Tp vieira caviglia corregido
Tp vieira caviglia corregidoTp vieira caviglia corregido
Tp vieira caviglia corregido
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 

Jgvc m4 a1_proyecto

  • 1. Diplomado Introducción de ambientes virtuales de aprendizaje PROYECTO "El desarrollo de actitudes positivas en los alumnos para reducir el consumismo y promover el reciclaje en la escuela secundaria“. Vázquez Corona José Guillermo JGVC_M4_A1_Proyecto Grupo 30
  • 2. Argumentación: Los alumnos nivel de secundaria ha demostrado que consumen una gran cantidad de productos chatarra y generan además de desnutrición y una gran cantidad de productos inorgánicos que van directamente al basurero y nada mas sirven para aumentar los niveles de contaminación en nuestra ciudad. La escuela es la primera secundaria en el estado de Jalisco, actualmente está enclavada en la colonia Santa Rosa; el proyecto primeramente está encaminado a los alumnos de primer año
  • 3.
  • 4. Objetivo: • Qué los alumnos utilicen las TIC para que identifiquen el concepto consumo excesivo, producido por ellos en la escuela y sean capaces de reciclar los productos que ellos llaman basura.
  • 5. Aprendizaje: • Que los alumnos transformen su medio inmediato con ayuda de la web, haciendo un análisis de la información de lo que es consumo y lo que es consumismo, así mismo que indaguen la importancia de la separación de basura y su reciclaje de la misma, haciendo hincapié de sus beneficios económico como para en medio ambiente. • Los alumnos Desarrollen el trabajo cooperativo,
  • 6. Ruta metodológica • Principalmente aplicando la investigación-acción
  • 7. Cronograma: Actividades Bloque I -Socializar con los directivos para poder llevar a cabo el proyecto. -Iniciar las actividades con los alumnos de primer año -Investigar los conceptos de consumismo y reciclaje en las TIC, ( YouTube; wikipedía) -Análisis de sobre la cantidad de desechos producidos en la escuela. -Se realizara una página wiki donde los responsables de los equipos puedan plasmar sus experiencias durante el transcurso del proyecto. (como mínimo una participación bimestral ). - Responsable de la actividad es el profesor de Ciencias 1 de cada grupo. -Se asignara un equipo para que documente con videos y/o fotos todo el proceso del proyecto. -Socializar proyecto en redes sociales como facebook Bloque II -Organizarse en equipos para iniciar campaña de los efectos del consumismo e iniciar cada grupo a recolectar cierto productos que se le hayan asignado. -Al final del bimestre realizar pesaje o conteo de los productos recolectados. -Subir noticias relevantes por medio de Twitter -Responsable: profesor de Ciencias 1 Bloque III -Continuar con la recolección -Invitar a un especialista para que exponga sobre los efectos del consumismo. Bloque IV -Realizar un diagnostico sobre las acciones realizadas y los productos obtenidos. Bloque V -Continuar con la recolección y hacer nuevamente la campaña sobre el consumismo y la importancia de reciclar -Llevar los productos recolectados a que se compren y los beneficios económicos se utilizaran para la obtención de material para las actividades de los alumnos. -Responsable: Los profesores de ciencias de primer año. -Análisis sobre el proyecto, haciendo encuestas y una autoevaluación a los alumnos y padres de familia, sobre su impacto en su vida cotidiana. -Plasmar conclusiones en la pagina wiki y en Slideshare
  • 8. Recursos de las TIC: Página wiki http://planetatierraeg30.wikispaces.com/ Consultas en YouTube: https://www.youtube.com/?hl=es-419&gl=MX Consultas en wikipedía: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada Twitter: https://twitter.com/memo_vazco Slideshare: facebook: https://www.facebook.com/mvazco
  • 9. Conclusiones: • El conocimiento de las TIC como herramienta pedagógica nos da una nueva visión de la evolución de la educación, ya que la web 2.0 tiene una gama de aplicaciones en la que nos podemos apoyar para impartir nuestras clases, los nuevos docentes deberán hacerlas suyas, por que los alumnos actuales las utilizan como una nueva forma de relacionarse con sus iguales. • El proyecto que se pretende aplicar en este ciclo escolar será un detonante para diagnosticar la aplicación del la web en esta institución y que los compañeros docentes se integren a la aplicación de esta herramienta a su clase; en los alumnos, diagnosticar el uso de la web en su desarrollo académico.