1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL integrar la NNTT en entornos donde no se cuenta con recursos tecnológicos. Autor: Javier Domínguez Docente:MSc Franklin Javier Miranda.

2. CAMPOS DE LA EDUCACIÓN A CONSIDERAR PARA LA INTEGRACIÓN. son ADMINSTRACIÓN INVESTIGACIÓN DOCENCIA admite consiente A través Permite la evaluación Contacto permanente entre los usuarios La autogestión para la implementación. Participación Resultados a corto tiempo Disponer de base de datos y diversos estudios. Información actualizada. Seguimiento y capacidad de comunicación. Materiales que faciliten la enseñanza Estrategias que permitan la colaboración

3. COMO INTEGRAR LAS NN TT. A C T I V I D A D E S Realizar accion de campo Identificar las necesidades del establecimiento educativo. Trabajar por la calidad en la educaciòn . Integrar : profesor, alumno, comunidad, Realizar un análisis de su cultura, tradición, relaciones educativas Organizar actividades y convenios que permitan la adquisición de equipos informáticos. Establecer las bases fundamentales de la información para la que la educación proporcione un aprendizaje significativo. Capacitación constante a los responsables. Ofrecer modelos tecnológicos de acuerdo al entorno

4. VARIABLES QUE INFLUYEN EL EL PROCESO DE INTEGRACIÓN .

5. Tomar en cuenta el conocimiento , la materia y los interese, Considerar la técnica y los códigos ¿COMO SELECCIONAR LAS NNTT? Será de acuerdo a la metodología A la medida de las posibilidades , debe adaptarse Utilizar medios que no salgan de contexto. calidad, calidez. Tendrá que ser accesible

6. Define el tipo de tarea a realizar Facilitador, innovador, constructor del conocimiento Accesible, económica, disponible, versátiles, manejables Actualizada y dinámica, Capacidad y velocidad adecuada, que tenga el mayor tiempo de vida util Capacidad, velocidad, actualizada, larga vida útil. . Sincronía y asincrónica Multimedia e hipermedia.

8. La prospectiva y la planificación administrativa de la enseñanza ha encontrado en las tecnologías un facilitador de tareas

9. Las NNTT hacen posible la constitución de equipos de investigación.

10. La comunicación entre docentes, padres de familia y toda la comunidad esta sufriendo cambios significativos.

11. Las NNTT requiere de fuentes de información ágiles, independientes y económicas.

12. Facilitan la comunicación y favorecen la didáctica.