SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
NOMBRE, JONATHAN PAUL
RIVERA
MATEMATICAS
DR. JOSE GUILLEN
MARCA DE CLASE
La marca de clase es el punto medio de cada intervalo. La marca de clase es el valor que representa a todo
el intervalo para el cálculo de algunos parámetros como la media aritmética o la desviación típica.
¿COMO CALCULAR LA MARCA DE
CLASE ?
 Se calcula la marca de clase (Xi), que es el valor medio o promedio de cada intervalo, el
cual sirve para facilitar el cálculo de algunas medidas de posición y de dispersión.
 Una vez escogido el número de intervalos se determina la amplitud de cada clase o
intervalo (C).
 Esta amplitud es igual al rango de los datos dividida en el número de intervalos.
 El primer intervalo debe contener el menor valor de los datos y el último intervalo debe contener el mayor
valor de los datos.
 Se determina el número de intervalos o clase (K) que se utilizan para agrupar los datos.
 En general se recomienda tener, hasta donde sea posible, tener entre 5 y 20 intervalos o clases.
EN CONSIDERACIÓN
 Sin embargo, si no se tiene seguridad del número de intervalos a utilizar, se puede aplicar la
regla de Sturges, con la cual se obtiene una aproximación aceptable sobre el número de
intervalos necesarios para agruparlos.
 la regla de Sturges es una regla que permite calcular el numero de clase cuando se conoce el
tamaño de la población o muestra.
Matematicas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Medidasde Tendencia Centraly Variabilidad
Medidasde Tendencia Centraly VariabilidadMedidasde Tendencia Centraly Variabilidad
Medidasde Tendencia Centraly VariabilidadRaul Altamirano
 
Medidas de localización
Medidas de localizaciónMedidas de localización
Medidas de localizaciónJaime Lastra
 
Datos agrupados y no agrupados
Datos agrupados y no agrupadosDatos agrupados y no agrupados
Datos agrupados y no agrupadosmaryerlingvargas
 
medidas de dispersion
medidas de dispersionmedidas de dispersion
medidas de dispersionLemrxix
 
Dispersion agrupados
Dispersion agrupadosDispersion agrupados
Dispersion agrupadosALANIS
 
Estadistica descriptiva
Estadistica descriptivaEstadistica descriptiva
Estadistica descriptivapepitodb
 
Estadística (tema 2, power point)
Estadística (tema 2, power point)Estadística (tema 2, power point)
Estadística (tema 2, power point)lauraperez175
 
Formulario de medidas de dispersión
Formulario de medidas de dispersiónFormulario de medidas de dispersión
Formulario de medidas de dispersiónVania Barrera
 
Medidas de tendencia central, posición y dispersion
Medidas de tendencia central, posición y dispersionMedidas de tendencia central, posición y dispersion
Medidas de tendencia central, posición y dispersionPedro Duran
 
Medidas de dispersión
Medidas de dispersiónMedidas de dispersión
Medidas de dispersióngermen1509
 
Estadistica descripcion de datos
Estadistica descripcion de datosEstadistica descripcion de datos
Estadistica descripcion de datosClau Vazco
 
3 medidas de tendencia central y de dispersion
3   medidas de tendencia central y de dispersion3   medidas de tendencia central y de dispersion
3 medidas de tendencia central y de dispersionrbarriosm
 

La actualidad más candente (18)

Medidasde Tendencia Centraly Variabilidad
Medidasde Tendencia Centraly VariabilidadMedidasde Tendencia Centraly Variabilidad
Medidasde Tendencia Centraly Variabilidad
 
Medidas de localización
Medidas de localizaciónMedidas de localización
Medidas de localización
 
Datos agrupados y no agrupados
Datos agrupados y no agrupadosDatos agrupados y no agrupados
Datos agrupados y no agrupados
 
medidas de dispersion
medidas de dispersionmedidas de dispersion
medidas de dispersion
 
CUARTILES
CUARTILESCUARTILES
CUARTILES
 
Dispersion agrupados
Dispersion agrupadosDispersion agrupados
Dispersion agrupados
 
Medidas de dispersión
Medidas de dispersiónMedidas de dispersión
Medidas de dispersión
 
Estadistica descriptiva
Estadistica descriptivaEstadistica descriptiva
Estadistica descriptiva
 
Estadística (tema 2, power point)
Estadística (tema 2, power point)Estadística (tema 2, power point)
Estadística (tema 2, power point)
 
Calculo de la desviación estándar
Calculo de la desviación estándarCalculo de la desviación estándar
Calculo de la desviación estándar
 
Formulario de medidas de dispersión
Formulario de medidas de dispersiónFormulario de medidas de dispersión
Formulario de medidas de dispersión
 
Medidas De Dispersion
Medidas De DispersionMedidas De Dispersion
Medidas De Dispersion
 
Medidas de tendencia central, posición y dispersion
Medidas de tendencia central, posición y dispersionMedidas de tendencia central, posición y dispersion
Medidas de tendencia central, posición y dispersion
 
Medidas de dispersión
Medidas de dispersiónMedidas de dispersión
Medidas de dispersión
 
Medidas de dispersion
Medidas de dispersionMedidas de dispersion
Medidas de dispersion
 
Estadistica descripcion de datos
Estadistica descripcion de datosEstadistica descripcion de datos
Estadistica descripcion de datos
 
Presentación n°2
Presentación n°2Presentación n°2
Presentación n°2
 
3 medidas de tendencia central y de dispersion
3   medidas de tendencia central y de dispersion3   medidas de tendencia central y de dispersion
3 medidas de tendencia central y de dispersion
 

Similar a Matematicas

Que es la marca de clase y como calcularla
Que es la marca de clase y como calcularla Que es la marca de clase y como calcularla
Que es la marca de clase y como calcularla CarlosDavid108
 
Distribución de Frecuencia
Distribución de FrecuenciaDistribución de Frecuencia
Distribución de Frecuenciafranciscoe71
 
medidas de tendencia central
medidas de tendencia centralmedidas de tendencia central
medidas de tendencia centralglelvimarv
 
Distribucion de Frecuecia
Distribucion de FrecueciaDistribucion de Frecuecia
Distribucion de Frecueciafranciscoe71
 
Medidas de posicion y dispersion
Medidas de posicion y dispersionMedidas de posicion y dispersion
Medidas de posicion y dispersionMiguel Brunings
 
estadisticawilsonoctubre-160210172152 (2).pptx
estadisticawilsonoctubre-160210172152 (2).pptxestadisticawilsonoctubre-160210172152 (2).pptx
estadisticawilsonoctubre-160210172152 (2).pptxchristianshirleycald1
 
Estadistica descriptiva apptx
Estadistica descriptiva apptxEstadistica descriptiva apptx
Estadistica descriptiva apptxLELOFLOREZ
 
Medidas de Tendencia
Medidas de TendenciaMedidas de Tendencia
Medidas de TendenciaJhane Bahar
 
Medidas de__variabilidad
Medidas  de__variabilidadMedidas  de__variabilidad
Medidas de__variabilidadPeter Drago
 
Distribución de frecuencias y representaciones gráficas
Distribución  de frecuencias y  representaciones gráficasDistribución  de frecuencias y  representaciones gráficas
Distribución de frecuencias y representaciones gráficasAlejandro Revelo
 
Distribución de frecuencias estadisticas pedrooo
Distribución de frecuencias estadisticas pedroooDistribución de frecuencias estadisticas pedrooo
Distribución de frecuencias estadisticas pedrooopedro roca
 

Similar a Matematicas (20)

Que es la marca de clase y como calcularla
Que es la marca de clase y como calcularla Que es la marca de clase y como calcularla
Que es la marca de clase y como calcularla
 
Estadistica para abogados
Estadistica para abogadosEstadistica para abogados
Estadistica para abogados
 
Distribución de Frecuencia
Distribución de FrecuenciaDistribución de Frecuencia
Distribución de Frecuencia
 
medidas de tendencia central
medidas de tendencia centralmedidas de tendencia central
medidas de tendencia central
 
Distribucion de Frecuecia
Distribucion de FrecueciaDistribucion de Frecuecia
Distribucion de Frecuecia
 
Medidas de dispersion
Medidas de dispersionMedidas de dispersion
Medidas de dispersion
 
Datos cuantitativos .pptx
Datos cuantitativos .pptxDatos cuantitativos .pptx
Datos cuantitativos .pptx
 
Medidas de posicion y dispersion
Medidas de posicion y dispersionMedidas de posicion y dispersion
Medidas de posicion y dispersion
 
estadisticawilsonoctubre-160210172152 (2).pptx
estadisticawilsonoctubre-160210172152 (2).pptxestadisticawilsonoctubre-160210172152 (2).pptx
estadisticawilsonoctubre-160210172152 (2).pptx
 
Estadistica descriptiva apptx
Estadistica descriptiva apptxEstadistica descriptiva apptx
Estadistica descriptiva apptx
 
Ejemplos
EjemplosEjemplos
Ejemplos
 
EstadíStica Nº 04 Medidas Estadisticas
EstadíStica Nº 04 Medidas EstadisticasEstadíStica Nº 04 Medidas Estadisticas
EstadíStica Nº 04 Medidas Estadisticas
 
Medidas de Tendencia
Medidas de TendenciaMedidas de Tendencia
Medidas de Tendencia
 
Medidas de__variabilidad
Medidas  de__variabilidadMedidas  de__variabilidad
Medidas de__variabilidad
 
Estadistica
Estadistica Estadistica
Estadistica
 
Estadishh2
Estadishh2Estadishh2
Estadishh2
 
Distribución de frecuencias y representaciones gráficas
Distribución  de frecuencias y  representaciones gráficasDistribución  de frecuencias y  representaciones gráficas
Distribución de frecuencias y representaciones gráficas
 
Hamletmatamata cap 3
Hamletmatamata cap 3Hamletmatamata cap 3
Hamletmatamata cap 3
 
Distribución de frecuencias estadisticas pedrooo
Distribución de frecuencias estadisticas pedroooDistribución de frecuencias estadisticas pedrooo
Distribución de frecuencias estadisticas pedrooo
 
Estadística i
Estadística iEstadística i
Estadística i
 

Más de paulRivera44

Adaptaciones curriculares POR PAUL RIVERA
Adaptaciones curriculares POR PAUL RIVERAAdaptaciones curriculares POR PAUL RIVERA
Adaptaciones curriculares POR PAUL RIVERApaulRivera44
 
MATEMATICAS Y REGLA DE TRES POR PAUL RIVERA
MATEMATICAS Y REGLA DE TRES POR PAUL RIVERAMATEMATICAS Y REGLA DE TRES POR PAUL RIVERA
MATEMATICAS Y REGLA DE TRES POR PAUL RIVERApaulRivera44
 
CONTROL Y MANEJO SUSTENTABLE DE HÁBITATS POR Jonathan Paul Rivera
CONTROL Y MANEJO SUSTENTABLE DE HÁBITATS POR Jonathan Paul RiveraCONTROL Y MANEJO SUSTENTABLE DE HÁBITATS POR Jonathan Paul Rivera
CONTROL Y MANEJO SUSTENTABLE DE HÁBITATS POR Jonathan Paul RiverapaulRivera44
 

Más de paulRivera44 (6)

Celula tipos
Celula tiposCelula tipos
Celula tipos
 
La paz
La pazLa paz
La paz
 
Adaptaciones curriculares POR PAUL RIVERA
Adaptaciones curriculares POR PAUL RIVERAAdaptaciones curriculares POR PAUL RIVERA
Adaptaciones curriculares POR PAUL RIVERA
 
MATEMATICAS Y REGLA DE TRES POR PAUL RIVERA
MATEMATICAS Y REGLA DE TRES POR PAUL RIVERAMATEMATICAS Y REGLA DE TRES POR PAUL RIVERA
MATEMATICAS Y REGLA DE TRES POR PAUL RIVERA
 
METALOIDES
METALOIDESMETALOIDES
METALOIDES
 
CONTROL Y MANEJO SUSTENTABLE DE HÁBITATS POR Jonathan Paul Rivera
CONTROL Y MANEJO SUSTENTABLE DE HÁBITATS POR Jonathan Paul RiveraCONTROL Y MANEJO SUSTENTABLE DE HÁBITATS POR Jonathan Paul Rivera
CONTROL Y MANEJO SUSTENTABLE DE HÁBITATS POR Jonathan Paul Rivera
 

Último

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 

Último (20)

Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 

Matematicas

  • 2. MARCA DE CLASE La marca de clase es el punto medio de cada intervalo. La marca de clase es el valor que representa a todo el intervalo para el cálculo de algunos parámetros como la media aritmética o la desviación típica.
  • 3. ¿COMO CALCULAR LA MARCA DE CLASE ?  Se calcula la marca de clase (Xi), que es el valor medio o promedio de cada intervalo, el cual sirve para facilitar el cálculo de algunas medidas de posición y de dispersión.  Una vez escogido el número de intervalos se determina la amplitud de cada clase o intervalo (C).
  • 4.  Esta amplitud es igual al rango de los datos dividida en el número de intervalos.  El primer intervalo debe contener el menor valor de los datos y el último intervalo debe contener el mayor valor de los datos.  Se determina el número de intervalos o clase (K) que se utilizan para agrupar los datos.  En general se recomienda tener, hasta donde sea posible, tener entre 5 y 20 intervalos o clases.
  • 5. EN CONSIDERACIÓN  Sin embargo, si no se tiene seguridad del número de intervalos a utilizar, se puede aplicar la regla de Sturges, con la cual se obtiene una aproximación aceptable sobre el número de intervalos necesarios para agruparlos.  la regla de Sturges es una regla que permite calcular el numero de clase cuando se conoce el tamaño de la población o muestra.