Ruta de mejora escolar

2. LISTADO DE RUBROS A FORTALECER EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR DEL CICLO 2017-2018
EN REUNION DE CONSEJO COLECTIVO ACORDAMOS TOMAR ACCIONES QUE SE REALIZARAN EN EL
PROXIMO CICLO ESCOLAR
EN LA ESCUELA
1.-Se promoverá el gusto por la lectura y escritura en los alumnos y los motivaremos para compartir sus ideas
E impresiones de lo que leen y escriben.
2.-Se impulsarán a los alumnos a resolver problemas en los que hicieran evidentes sus conocimientos
Matemáticos
3.-Se iniciarán las actividades escolares puntualmente
4.-Se involucrarán a los padres de familia en las actividades escolares a partir de comunicarles los objetivos y metas
De la Ruta de Mejora
LOS DOCENTES
5.-Se realizarán actividades que favorecerán sus aprendizajes con la colaboración de sus padres y maestros
LOS PADRES DE FAMILIA
6.-Participaran activamente en las actividades planeadas en la Ruta de Mejora.
7.-Participarán activamente en los aprendizajes de sus hijos y se comprometerán a realizar tareas y actividades
Escolares en sus casas
8.-Identificaran a los grupos y a los docentes con dificultades de su desempeño escolar y profesional y se procurara
Asistencia técnica
9.-Se apoyará al director en la organización y puesta en marcha de acciones en las que participaran los padres
De familia.

3. ACCIONES PARA REALIZAR EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR 2017-2018
Durante la octava sesión ordinaria de Consejo Técnico se reunió el colectivo docente para analizar los avances y
dificultades en la ruta de mejora, después de la reflexión de los rubros de la Ruta de Mejora se decidieron planear las
acciones que se llevaran a cabo durante el mes de julio; quedando de la siguiente manera y asignando responsables para
cada una de las actividades:
ACCIONES RESPONSABLES FECHA
Proyecciones de películas infantiles para la
redacción de textos sobre lo más significativo
de su contenido según los intereses
personales de cada niño.
3 de julio
Visita al tianguis de la comunidad para la
producción y resolución de problemas
matemáticos con los productos que se
venden atendiendo a su contexto y a su vida
real.
6 de julio
Torneo relámpago por ciclo de cachi bol, para
fortalecer el trabajo en equipo, la
colaboración, así como el respeto entre
miembros de los equipos.
10 de julio

4. RUTA DE MEJORA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CLAVE: XXXXXXXXXXXXX ZONA: XX SECTOR: XX
UBICACIÓN: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
CICLO ESCOLAR 2017-2018
PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: INASISTENCIA E IMPUNTUALIDAD
OBJETIVO:
-LOGRAR ABATIR LA INASISTENCIA E IMPUNTUALIDAD DE LOS ALUMNOS, ESTABLECIENDO
COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA, PARA HACER CONCIENCIA SOBRE LA
IMPORTANCIA QUE TIENE EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR.
META: LOGRAR QUE EL 30% DE ALUMNOS FALTISTAS E IMPUNTUALES SE INCORPOREN
DIARAMENTE A LAS ACTIVIDADES, MEJOREN SU DESEMPEÑO DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR
Y ADQUIERAN EL HÁBITO DE LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA EN SU VIDA COTIDIANA.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO
-ESTABLECER
COMPROMISOS
CON LOS PADRES
DE FAMILIA PARA
ABATIR EL
PROBLEMA.
-SE PREMIARÁ A
LOS GRUPOS QUE
OBTENGAN EL
PRIMER LUGAR
EN
PUNTUALIDAD Y
ASISTENCIA EN
LOS HONORES.
-SE DARÁN A
CONOCER LOS
RESULTADOS
CADA MES DE
PUNTUALIDAD Y
ASISTENCIA A LA
COMUNIDAD
ESCOLAR POR
MEDIO DE
GRÁFICAS,
REALIZADAS POR
LOS ALUMNOS.
-SE LLEVARÁ A
CABO EL
REGISTRO DE
ASISTENCIA Y
REPORTARÁN EN
LOS FORMATOS
-TODO EL
PERSONAL
DOCENTE
-DOCENTE
RESPONSABLE DE
LA COMISIÓN
-ACTA DE
ACUERDOS
-REGLAMENTO
INTERNO
ESCOLAR Y DE
GRUPO.
-PREMIOS
DONADOS POR EL
PERSONAL
DOCENTE.
-MATERIAL
DIDÁCTICO
EXISTENTE EN LA
ESCUELA.
-REGISTRO DE
ASISTENCIA.
FIRMA DEL
REGLAMENTO
INTERNO DE
GRUPO
REGISTRO DE
PUNTUALIDAD
DE TODOS LOS
DIAS, REGISTRO
DE ASISTENCIA
POR GRUPO
REGISTRO DE
PUNTUALIDAD Y
ASISTENCIAS.
GRAFICAS
REALIZADAS POR
LOS ALUMNOS
SE LLENARÁN
LOS FORMATOS
DE LAS BECAS DE
OPORTUNIDADE
S CADA
BIMESTRE
-AL INICIO DEL
CICLO
ESCOLAR.
-AL INICIO DEL
CICLO
ESCOLAR
HASTA EL MES
DE
SEPTIEMBRE.

5. DE LAS BECAS.
EVALUACIÓN: VALORAR EL AVANCE O MEJORAMIENTO DE LOS PORCENTAJES DE PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA CADA
LUNES.

6. PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE,LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: FALTA DEL DOMINIO DE LA LECTO-ESCRITURA Y LAS
HABILIDADES MATEMÁTICAS.
OBJETIVO: IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN LA PLANIFICACIÓN, QUE
DESARROLLEN HABILIDADES Y DESTREZAS, PARA MEJORAR LA LECTO-ESCRITURA Y EL
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
META: LOGRAR QUE EL ALUMNO DESARROLLE SUS COMPETENCIAS Y HABILIDADES
MATEMÁTICAS Y DE LECTO-ESCRITURA DURANTE EL CICLO ESCOLAR PARA MEJORAR UN
APRENDIZAJE PARA LA VIDA.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO
-ACTIVIDADES
PARA INICIAR
BIEN EL DÍA.
-RALLY
MATEMÁTICO
CON TRES
ESTACIONES
(MEMORAMA,
CONTADOR Y
BOLICHE)
ADAPTADAS
PARA CADA
GRADO.
PLANTEAMIENTO
Y RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
EN SITUACIONES
COTIDIANAS.
-LECTURA DE
CUENTOS EN
CADA GRADO.
-REDACCIÓN DE
CUENTOS
PARTIENDO DE
LOS PERSONAJES
DE LOS CUENTOS
LEÍDOS.
CADA MAESTRO
COMISIONADO
DE LA
BIBLIOTECA Y
MAESTROS DE
GRUPO
PLANIFICACIÓN
DIARIA.
MATERIAL
DIDÁCTICO
CONCRETO
JUEGOS.
LIBROS DE LA
BIBLIOTECA
ESCOLAR Y DE
AULA
LIBROS DEL
ALUMNO, LIBROS
DE LA
BIBLIOTECA,
MATERIAL
IMPRESO.
PLAN DE CLASE
MATERIAL PARA
ACTIVIDADES
PARA INICIAR
BIEN EL DÍA.
MEMORAMA,
CONTADOR Y
BOLICHE.
PLANIFICACION
DE HABILIDADES
MATEMÁTICAS.
MATERIAL
CONCRETO PARA
LA RESOLUCIÓN
DE LOS
PROBLEMAS.
CUENTOS
HOJAS Y
COLORES.
DURANTE
TODO EL
CICLO
ESCOLAR
AGOSTO-
SEPTIEMBRE
TODO EL
CICLO
ESCOLAR
AGOSTO-
SEPTIEMBRE

7. -CREACIÓN DE
CUENTOS
ORALES A PARTIR
DE IMÁGENES.
-CÍRCULOS DE
LECTURA
MAESTROS DE
GRUPO Y
PARTICIPACIÓN
DE PADRES DE
FAMILIA.
IMAGENES.
LIBROS PARA
LECTURA
DURANTE
TODO EL
CICLO
ESCOLAR.
EVALUACIÓN: REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL TIEMPO INDICADO UTILIZANDO LOS MATERIALES ESTABLECIDOS
EN EL PLAN DE MEJORA HACIENDO UNA VALORACIÓN CONTINUA DE LOS AVANCES Y DEFICIENCIAS DEL PROCESO LOS
DÍAS VIERNES DE CADA SEMANA.

8. PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: AGRESIVIDAD ENTRE ALUMNOS
OBJETIVO: QUE LA COMUNIDAD ESCOLAR COMPRENDA, APRENDA Y TRANSMITA LA
IMPORTANCIA DE CONSTRUIR UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y LIBRE
DE VIOLENCIA CON LA INTENCIÓN DE ELIMINAR O MINIMIZAR LA AGRESIVIDAD.
META: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS SE INTEGREN EN LAS ACTIVIDADES DE
CONVIVENCIA ESCOLAR PROPUESTAS POR LA INSTITUCIÓN PARA MEJORA DE SU CONDUCTA,
DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO
FOMENTAR Y
PRACTICAR
VALORES
UNIVERSALES
DESARROLLAR UN
REGLAMENTO DE
GRUPO EN
COLABORACIÓN
CON LOS
ALUMNOS Y
PADRES DE
FAMILIA.
REVISIÓN DE
ÚTILES
ESCOLARES
PERIÓDICAMENTE
.
DINÁMICAS DE
CONVIVENCIA EN
BASE A LOS
VALORES
UNIVERSALES.
DESARROLLAR Y
APLICAR UN
VALOR UNIVERSAL
ESPECÍFICO
MENSUALMENTE
(AGOSTO-
SEPTIMBRE:
TOLERANCIA).
INTEGRACIÓN DE
LA COMUNIDAD
ESCOLAR
MAESTRO DE
GRUPO
APOYO DEL D.I.F.
APOYO DE LA
UNEME
DESARROLLO
EDUCATIVO
REGLAMENTO
GENERAL.
REGLAS DE JUEGOS,
REGLAS DE
URBANIDAD.
BIBLIOTECA
ESCOLAR, TEATRO
GUIÑOL,
DRAMATIZACIONES
, CALENDARIO DE
VALORES
UNIVERSALES.
MATERIAL
DEPORTIVO DE LA
ESCUELA.
GESTIÓN PARA
LA
PARTICIPACIÓN
DE LAS
INSTITUCIONES
MENCIONADAS.
PUBLICACIÓN Y
APLICACIÓN
DEL
REGLAMENTO
ELABORADO.
CUMPLIMIENTO
DE LOS ÚTILES
ESCOLARES
DESARROLLO
DE LAS
DINÁMICAS DE
CONVIVENCIA.
FOMENTAR EL
TRABAJO
COLABORATIVO
EN LAS
DIFERENTES
ACTIVIDADES
ENCAMINADAS
A LA PRACTICA
DE VALORES.
PARTICIPACIÓN
DE LOS
MAESTROS
TODO EL
CICLO
ESCOLAR
INICIO DEL
CICLO
ESCOLAR
TODO EL
CICLO
ESCOLAR
AGOSTO-
SEPTIEMBRE.
AGOSTO-

9. LOS DOCENTES EN
LOS JUEGOS DE
LOS ALUMNOS EN
EL ESPACIO DEL
RECREO.
PROMOVIENDO
LA
INTERACCIÓN
SOCIAL CON
LOS ALUMNOS.
SEPTIEMBRE.
EVALUACIÓN: VALORACIÓN, REVISIÓN Y REGISTRO DEL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS, PARA
REDUCIR EL NIVEL DE AGRESIVIDAD EN LOS ALUMNOS.

10. PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: FALTA DE APOYO DE PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO: INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE
PROMUEVA LA INSTITUCIÓN.
META: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES
ESCOLARES PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO Y LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS EN RIESGO.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO
REALIZAR
REUNIONES CON
LOS PADRES DE
FAMILIA PARA
ENTERARLOS DE
LA SITUACION
REAL DE LOS
ALUMNOS Y DE
LA FORMA DE
TRABAJO
APOYARSE EN
ESTRATEGIAS
PROPORCIONAD
AS POR USAER
PARA PLÁTICAS
CON PADRES DE
FAMILIA
INVITAR AL
PADRE DE
FAMILIA DEL
ALUMNO QUE
PRESENTA UNA
INCIDENCIA
COLABORAR CON
EL MAESTRO EN
UNA CLASE.
MAESTROS,
DIRECTOR
MAESTROS,
DIRECTOR,
USAER
MAESTROS,
PADRES DE
FAMILIA
CITATORIOS,
CONVOCATORIAS
CUADERNOS DEL
ALUMNO, LIBROS
DE TEXTO
CITATORIOS,
REGISTRO DE
ASISTENCIA DE
PADRES DE FAMILIA
A LAS ASAMBLEAS
CONVOCADAS PARA
LA REVISIÓN DE LAS
EVALUACIONES DE
DIAGNÓSTICO Y
BIMESTRALES.
REVISIÓN DE
CUADERNOS Y
TAREAS.
GESTIONAR EL
APOYO DE
PERSONAL DE
USAER.
ACTIVIDADES
INDICADAS POR
USAER.
FORTALECER LA
COMUNICACIÓN Y
RELACIÓN ENTRE
MAESTRO-PADRES
DE FAMILIA
AL INICIO
DEL CICLO
ESCOLAR Y
CUANDO SE
REQUIERA
DURANTE
EL CICLO
ESCOLAR
DURANTE
EL CICLO
ESCOLAR
EVALUACIÓN: SE TOMARÁN EN CUENTA LOS REPORTES DE ASISTENCIA A CADA ASAMBLEA CONVOCADA OBSERVANDO
LOS AVANCES EN CUANTO A SU PARTICIPACIÓN Y EN ALGUNOS CASOS LA MEJORA DE LA CONDUCTA DEL ALUMNO. SE
LLEVRÁ A CABO EN LA PRIMERA SEMANA DE AGOSTO-SEPTIEMBRE Y EN ALGUNAS CIRCUNSTANCIAS DEACUERDO A LAS
NECESIDADES DE CADA GRUPO.

11. PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA Y MEJORA DEL APRENDIZAJE
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: MAL USO DE LAS TIC’S
OBJETIVO: QUE LOS DOCENTES Y ALUMNOS UTILICEN ADECUADA Y RESPONSABLEMENTE LAS TIC´S
PARA UN MEJOR APRENDIZAJE EN LAS AULAS.
META: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS Y DOCENTES UTILICEN LAS TIC’S EN ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-
2015.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO
CONCIENTIZAR A
MAESTROS Y ALUMOS
SOBRE EL USO DE
CELURARES, TABLETS,
LAPTOS O CUALQUIER
MEDIO ELECTRÓNICO
ACERCA DEL BUEN USO DE
ELLOS.
UTILIZAR LA SALA DE
CÓMPUTO COMO APOYO
DIDÁCTICO, PARA
MEJORAR SUS
APRENDIZAJES.
REGULAR EL USO DE LOS
APARATOS DE
COMUNICACIÓN DONDE
PREVALEZCAN LOS FINES
EDUCATIVOS.
DOCENTES,
DIRECTIVOS
ALUMNOS
DOCENTES,
DIRECTIVOS,
ALUMNOS
REGLAMENTO
INTERNO DEL
GRUPO
REGLAMENTO
GENERAL DE
LA ESCUELA.
SALA DE
CÓMPUTO Y
PLANIFICACIÓ
N
REGLAMENTO
DE LA SALA DE
CÓMPUTO.
PAPEL BOND U
OTRO
MATERIAL
(PLUMONES)
COPIAS DE
REGLAMENTO
PARA CADA
ALUMNO Y
PADRES DE
FAMILIA.
SOFTWARE Y
PÁGINAS
EDUCATIVAS.
OBSERVACIÓN
, HOJAS Y
PLUMONES
PARA
ELABORACIÓN
DEL
REGLAMENTO.
TODO EL CICLO
ESCOLAR
AGOSTO-
SEPTIEMBRE.
AL INICIO DEL
CICLO ESCOLAR.
EVALUACIÓN: LOS DOCENTES Y ALUMNOS UTILICEN DE MANERA CORRECTA Y ADECUADA LAS TIC´S PARA MEJORAR SU
APRENDIZAJE EN LAS AULAS Y ESTA SE VEA REFLEJADA EN EL AUMENTO DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR TOMANDO
EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS, RESPONSABILIDAD, HABILIDAD, CREATIVIDAD E INNOVACION EN EL USO DE LAS
TIC´S PARA EL APRENDIZAJE.

13. RUTA DE MEJORA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA”
CLAVE: XXXXXXXXXXXXX ZONA: XX SECTOR: XX
UBICACIÓN: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
CICLO ESCOLAR 2017-2018
PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: PLANIFICACIÓN CON ESTRATEGIAS ADECUADAS SU APLICACIÓN,
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
OBJETIVO: QUE LOS DOCENTES DISEÑEN SU PLANIFICACIÓN CON ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA SU
APLICACIÓN SEMANALMENTE, PARA QUE LOS ALUMNOS LOGREN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN
CADA SESIÓN.
META: LOGRAR QUE EL ALUMNADO EN UN 100% LOGREN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS MEDIANTE
LA APLICACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN DISEÑADA DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO COSTOS
Diseño de un
formato de
planificación
Elaboración de
una
planificación
semanal
integrando
estrategias
adecuadas.
Elaboración y
aplicación de
los recursos
didácticos
Aplicación de
las actividades
de acuerdo a la
planificación
Análisis del
diseño y
resultados
obtenidos de la
planificación.
Premiación de
higiene por
grupo.
Computadora
Etapas,
métodos e
instrumentos.
Plan y
programas.
Formato.
Ficheros.
Libros del
alumno.
Planificación y
materiales
reciclables
Planificación
Y estrategias
Planificación
Registro y
banderines de
premiación de
Darle uso en
mi labor
docente.
Darle uso en
mi labor
docente
Darle uso en
mi labor
docentes
Modificarla de
acuerdo a las
condiciones.
Adecuaciones
de las
actividades
planeadas.
De acuerdo a
la higiene por
salón.
Durante el ciclo
escolar.
Durante el ciclo
escolar
Semanal
Semanal
Periódicament
e
Semanalmente
-----
-----
$ De
acuerdo al
material
Precio de
los
banderines

14. primer y
segundo lugar.
.
LISTADO DE RUBROS A FORTALECER EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR DEL CICLO 2017-2018
EN LA ESCUELA
1.-Se pondrán en práctica las estrategias y actividades incluidas en la planificación y se realizarán las modificaciones
pertinentes según las necesidades de cada grupo.
2.-Se elaborarán los materiales que se utilizarán en cada sesión de la planificación.
3.-Se iniciarán las actividades escolares puntualmente
4.- Se dará semanalmente un reconocimiento a los salones más limpios.
LOS DOCENTES
5.- Elaboración, aplicación, seguimiento y evaluación de las estrategias y actividades planteadas en la planificación.
6.- Registro y elaboración de los banderines.
LOS PADRES DE FAMILIA
7.- Apoyo en la elaboración de los materiales didácticos.
8.- Proporcionar los materiales requeridos en la planificación para la correcta realización de las actividades.
9.-Participacion activa en los aprendizajes de sus hijos y se compromiso a realizar tareas y actividades escolares en sus
casas
10.-Se apoyará al director en la organización y puesta en marcha de acciones en las que participaran los padres de
familia.

15. PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE, LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: FALTA DEL DOMINIO DE LA LECTO-ESCRITURA Y LAS
HABILIDADES MATEMÁTICAS.
OBJETIVO: QUE LOS DOCENTES IMPLEMENTEN ESTRATEGIAS O DINÁMICAS QUE FAVOREZCAN
EL DOMINIO DE LA LECTOESCRITURA Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES
MATEMÁTICAS DE LOS ALUMNOS.
META: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SUS COMPETENCIAS Y
HABILIDADES MATEMÁTICAS Y DE LECTO-ESCRITURA MEDIANTE ESTRATEGIAS O DINÁMICAS
QUE FAVOREZCAN SU APRENDIZAJE, DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO COSTOS
Redacción de
villancicos, frases
y poemas
navideños.
Creación de
trabajo manual
navideño.
Redacción de
preguntas y
dibujos sobre las
festividades
navideñas.
Representación
de villancicos
navideños.
Elaboración de
una antología de
evidencias
Resolución de
problemas
utilizando las
operaciones
básicas
Libros del
aula e
internet.
Hojas,
adornos,
colores,
tijeras,
Resistol etc.
Hojas
blancas,
colores,
copias, lápiz,
goma,
sacapuntas.
Material
diverso de
acuerdo al
villancico.
Productos
elaborados
Cuadernos y
libros.
Material
concreto
(fichas,
Análisis de la
comprensión
lectora y de la
participación
de los padres.
Realización y
revisión de
manualidades
.
Realización y
revisión de los
productos.
Realización y
ensayos de
los villancicos.
Recopilación
de los
productos
Revisión de
los problemas
planteados y
resueltos.
Durante el
mes de
diciembre y
enero.
Durante el
mes de
diciembre
Durante el
mes de
diciembre
Durante la
última
semana del
mes de
diciembre
Durante el
mes de
diciembre
Durante el
mes de
diciembre.
-------
$
Depende
del
material
$
Depende
del
material
$
Depende
del
material
$
Depende
del
material
Depende
del
material
a utilizar.

16. Exposición de
trabajos
manuales
navideños
piedras,
semillas,
tapas, etc.)
Copias.
De acuerdo a
las
actividades
navideñas.
Revisión de
las
actividades.
18 de
Diciembre
Depende
del
material.
LISTADO DE RUBROS A FORTALECER EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR DEL CICLO 2017-2018
EN LA ESCUELA
1.-Se promoverá el gusto por la lectura y escritura en los alumnos y los motivaremos para compartir sus ideas e
impresiones de lo que leen y escriben.
2.-Se impulsarán a los alumnos a resolver problemas en los que hicieran evidentes sus conocimientos y desafíos
matemáticos.
3.-Se involucrarán a los padres de familia en las actividades escolares a partir de comunicarles los objetivos y metas de la
Ruta de Mejora.
4.- Se promoverá e inculcaran los cantos para facilitar el lenguaje.
LOS DOCENTES
5.-Realizaran actividades que favorezcan los aprendizajes de los alumnos con la colaboración de sus padres y maestros.
6.- Elaboración de una antología de los trabajos sobre comprensión lectora realizados por los alumnos.
7.- Elaboración de tarjetas navideñas.
LOS PADRES DE FAMILIA
6.-Participacion activa en los aprendizajes de sus hijos y su compromiso a realizar tareas y actividades escolares en sus
casas.
7.- Lectura de diferentes tipos de textos.
8.- Lectura de cantos y villancicos.

17. PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: AGRESIVIDAD ENTRE ALUMNOS INDISCIPLINA Y APLICACIÓN DE
VALORES.
OBJETIVO: QUE LA COMUNIDAD ESCOLAR COMPRENDA, APRENDA, APLIQUE VALORES Y
TRANSMITA LA IMPORTANCIA DE CONSTRUIR UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA ESCOLAR SANA,
PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA CON LA INTENCIÓN DE ELIMINAR O MINIMIZAR LA AGRESIVIDAD.
META: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS SE INTEGREN EN LAS ACTIVIDADES DE
CONVIVENCIA ESCOLAR MEDIANTE EL USO Y APLICACIÓN DE LOS VALORES UNIVERSALES,
DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENT
O
TIEMPO COSTOS
Proyección de
videos y audios
sobre el uso de
los valores
Conferencia de
padres de
familia sobre los
valores
Seguimiento de
actividades
encaminadas por
el psicólogo
Curso de
actualización y
capacitación
docente.
Videos,
audios,
proyector,
computadora
.
DIF o USAER
Boletas de
calificaciones
para padres y
alumnos.
De acuerdo
con el curso
Análisis y
reflexión
sobre los
videos.
Análisis y
reflexión
sobre la
conferencia.
Análisis de
los
resultados.
Análisis y
reflexión de
lo
aprendido.
Durante el
mes de
diciembre y
enero.
1 vez por mes
durante el
ciclo escolar.
1 vez por mes
durante el
ciclo escolar.
Diciembre
Según DIF
o USAER
Según DIF
o USAER
IDC

18. LISTADO DE RUBROS A FORTALECER EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR DEL CICLO 2017-2018
EN LA ESCUELA
1.- Gestión para solicitar la conferencia.
2.- Proyección de videos sobre los valores.
4.- Selección de audios para reflexionar.
5.- Aplicación del curso.
LOS DOCENTES
5.- Búsqueda y selección de videos.
6.- Seleccionar audios adecuados para la reflexión.
7.- Concientización sobre el uso de valores en la convivencia cotidiana.
8.- selección y adquisición del curso de capacitación docente.
LOS PADRES DE FAMILIA.
8.- Asistencia a la conferencia sobre el uso de valores.
9.- Seguimiento del comportamiento de sus hijos.
10.- presentación del análisis de los resultados obtenidos en las boletas de calificación por parte del alumno hacia el
padre.

19. PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: FALTA DE APOYO DE PADRES DE FAMILIA
OBJETIVO: INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE
PROMUEVA LA INSTITUCIÓN, PARA LOGRAR QUE LOS ALUMNOS ALCANCEN LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS.
META: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES
ESCOLARES PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO Y LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS, DURANTE
EL CICLO ESCOLAR.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO COSTOS
Concientizar a los
padres de familia
sobre la
responsabilidad
que tienen en la
educación de sus
hijos.
Vigilar que sus
hijos cumplan
con el material
completo
indicado por el
docente.
Registro de
padres de familia
que participan en
las actividades
convocadas por
la institución.
Organización de
la representación
de los villancicos
. Folletos y
videos.
Material
para la
realización
de las
actividades
Libreta o
registro de
asistencia.
Vestimenta.
Cambios en el
comportamient
o y desempeño
de los alumnos.
Utilización del
material en las
actividades.
Registro de
actividades y
asistencia.
Planeación de la
actividad.
Durante
todo el
ciclo
escolar
Durante
todo el
ciclo
escolar.
Durante
todo el
ciclo
escolar
Durante
el mes
de
diciemb
re.
Depende
del
material.
Depende
del
material.
--------------
LISTADO DE RUBROS A FORTALECER EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR DEL CICLO 2017-2018
EN LA ESCUELA
1.- Integración de los padres de familia en las actividades escolares.
2.- Impulso a los alumnos para participar de manera eficaz en las actividades curriculares.
LOS DOCENTES
3.- Registro y seguimiento de los padres de familia que asisten a la escuela.

20. 4.- Vigilancia sobre el cumplimiento de los materiales.
5.- Concientización sobre la importancia de involucrar a los padres en el proceso de enseñanza aprendizaje.
LOS PADRES DE FAMILIA
6.-Cumplimientos de los materiales requeridos por la institución.
7.-Participarán activamente en los aprendizajes de sus hijos y se comprometerán a realizar tareas y actividades escolares
en sus casas
8.- Seguimiento de los aprendizajes adquiridos por sus hijos.

21. PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO O EN RIESGO
OBJETIVO: SE IMPLEMENTARA EL TRABAJO COLABORATIVO (PADRES, DOCENTES Y ALUMNOS)
PARA RESCATAR A LOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN RIESGO.
META: LOGRAR QUE EL 100 DE LOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN REZAGO EDUCATIVO
PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO Y SUS
RESULTADOS, MEDIANTE EL APOYO DE LOS PADRES Y DOCENTES DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO TIEMPO COSTOS
Carta
compromiso con
acciones a
realizar para
alumnos con
rezago
educativo.
Elaboración de
un cuadernillo de
trabajo para los
alumnos en
rezago
educativo.
Trabajo
personalizado
con los alumnos
en rezago
educativo.
Carta
compromiso
Cuadernillo
(Copias)
Cuadernillo
Notificación
de los avances
de aprendizaje
del alumno.
Revisión del
cuadernillo y
valoración de
los avances
Revisión del
cuadernillo y
valoración de
los avances
Cada
bimestre.
Durante
el ciclo
escolar
Durante
el ciclo
escolar
De
acuerdo a
la
cantidad
de copias.
De
acuerdo a
la
cantidad
de copias.

22. LISTADO DE RUBROS A FORTALECER EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR DEL CICLO 2017-2018
EN LA ESCUELA
1.- Dar a conocer y firma de la carta compromiso.
2.- Seguimiento de los avances mencionados en la carta compromiso.
3.- Asistencia de los alumnos con rezago educativo para verificar el avance de acuerdo a la carta compromiso.
LOS DOCENTES
4.- Elaboración de la carta compromiso y presentación a los padres de la misma.
5.- Elaboración del cuadernillo de trabajo de los alumnos en rezago educativo.
6.- Valoración de los avances.
LOS PADRES DE FAMILIA
7.- Asistencia de los padres de familia a realizar las actividades que el docente sugiera en apoyo a los alumnos con
rezago educativo.
8.- Asistencia del alumno.
9.- Adquisición y cumplimiento del material de sus hijos.

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