El documento presenta precisiones para la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación y el lenguaje. Se enfatiza el desarrollo de macrodestrezas como la lectura, escritura, escucha y habla para que los estudiantes puedan ser generadores activos y críticos de diversos textos comunicacionales y literarios. Asimismo, se destacan estrategias metodológicas y recursos para trabajar con textos reales como entrevistas, crónicas y campañas sociales.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD FILOSOFÍA, LETRASY
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AREA: DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TEMA: RESUMEN DE PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y
EL APRENDIZAJE
INTEGRANTE:
PENÉLOPE VENEGAS

2. •“La educación es
fundamental para la felicidad
social; es el principio en el
que descansan la libertad y el
engrandecimiento de los
pueblos.” Benito Juárez

3. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
Tutor comunicadores
eficaces
Estudiantes desarrollen generadores
Macro destrezas activos y
críticos

4. Estarán en capacidad de ser generadores activos y
críticos de diversos productos
comunicacionales y literarios acordes
con su nivel y su edad.
Creatividad tanto campo literario como en textos
comunicacionales.

5. Funcionan
como eje
vertebrador
para
desarrollar las
macro
destrezas
Los docentes deberán
El bloque 5 trabaja seleccionar
con dos tipos de PRECISIONES publicidades y
textos: crónica campañas sociales
periodística y
PARA LA para que el alumno
SELECCIÓN DE pueda comparar,
entrevista, de encontrar diferencias,
manera relacionada TEXTOS relacionar, asociar y
y no simultánea alcanzar una actitud
crítica
En el bloque
3 se
trabajará
con la
solicitud

6. Fundamental trabaje en el aula
con texto
reales y variados:
Entrevistas crónicas televisivas,

7. • radiales y gráficas,
• a personajes cercanos al contexto,

8. • personajes históricos,
desarrollen estrategias de
comprensión y de
producción de estos textos

9. PRECISIONES PARA HABLAR.
Se desarrollan permanente como programar debates,
argumentaciones orales, exponiendo publicaciones,
discurso.
Producir el texto.
Articular con claridad
Aplicar las reglas gramaticales.
Usar expresiones y fórmulas de rutina.
Controlar la mirada dirigida a los interlocutores.

10. PRECISIONES PARA LEER
Se trabaja como eje vertebrador.
La lectura. Sean lectores
Comprender cualquier tipo de texto.
Su lectura sea con actitud crítica
El estudiante debe: debe contrastar el contenido del texto
Enfatizar las destrezas con criterio de desempeño

11. • PRECISIONES PARA ESCRIBIR
Estudiantes capaces de
• Ser autónomos al producir textos
Eficientes al planificar sus escritos
• Crear vínculo
Desarrollar técnicas de presentación

12. PRECISIONES PARA ESCUCHAR
Posee diferentes
estrategias, para
desenvolverse
requiere de un
trabajo continuo
sistemático y
recursivo.
Para desarrollar
comprensión
oral
publicidades y
campañas
sociales.

13. Luego de escuchar
puede destacar datos, Se realizarán
servicios, propiedades actividades a fin de
que pueda descubrir
o valores que
intencionalidades
presentan a los diferentes en textos
oyentes como aparentemente
fundamentos informativos
relacionados con el
producto.

14. • Toda esta reflexión debe apoyarse en
instrumentos de observación. Las habilidades de la
escucha se relacionan con el inferir y, dentro de
ella, el saber interpretar los códigos no verbales,
miradas, gesticulación, movimiento, publicidades
en las campañas sociales.

15. DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ACTIVIDADES
CRITERIO DE METODOLOGICAS ESENCIALES DE
DESEMPEÑO EVALUACION
Escuchar y observar Recordar las partes que las Libros de lengua y Usa soportes escritos para
publicidades y campañas conforman el uso de un análisis. literatura lo que es planificar la defensa oral de Una lectura comprensiva
sociales desde el análisis de una campaña de una campaña social con del libro de la pagina 23
las partes que las elaboración. argumento solidos.
conforma y el uso que se
hace de ellas
Discutir sobre el contenido y Identificar los argumentos que Utilizar argumentos para
el uso de argumentos desarrolla una campaña Papelotes desarrollar una campaña
persuasivos en las campañas publicitaria o social. Revistas publicitaria o social.
sociales y en las Folletos
publicaciones. Papeles de circulares
Comprender las Observar los elementos que
publicaciones y campañas conformar una campaña Infiere el significado de
sociales e identificar los publicitaria. palabras de desconocen en
elementos que las los textos leídos.
conforman
Aplicar las propiedades Escuchar con atención las
textuales y los elementos propiedades de la lengua en la Utilizar el modo subjetivo de
de la lengua de manera elaboración de una lectura. los verbos, pronombres,
adecuada en la elaboración adverbios, predicados no
de campañas sociales y verbales, verbos
publicitarias. pronominales, signos de
puntuación y reglas
ortográficas en los textos
que escribe.