1. NIÑOS CON BAJO RENDIMIENTO EN
COMPETENCIAS LECTO ESCRITURALES.
Institución Educativa Ciudadela 2000
PIEDAD GARCÍA RODRÍGUEZ

2. Caracterización
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA 2000, SE
ENCUENTRA UBICADA EN LA ZONA SUR – ORIENTAL EN
EL BARRIO CIUDADELA 2000 EN LA CIUDAD DE
CARTAGENA
NIVEL SOCIOECONÓMICO: BAJO

3. Descripción del problema
Este proyecto pedagógico de aula tiene como
finalidad satisfacer una necesidad relevante para un
grupo de estudiantes que no han podido desarrollar
sus competencias comunicativas; por esta razón la
prioridad del presente proyecto, consiste en buscar
nuevas estrategias
pedagógicas, metodológicas, didáctica y lúdica en el
área de castellano que le facilite a los estudiantes
con dificultades lecto- escritural el desarrollo de sus
habilidades comunicativas por esta razón se
realizaran actividades por medio de la TIC para
aprovechar todo la tecnología y los recursos
didácticos, para visualizar palabras tomadas de los
textos que le permite establecer diferencias entre
vocales y consonantes.

4. Pregunta de investigación
¿Còmo mejorar habilidades lecto-
escriturales para niños y niñas del
grado primero utilizando las tic?
En la Institución Educativa Ciudadela
2000

5. Objetivos
Objetivo General
• Promover el uso de las TIC como fuente de disfrute y
como herramienta fundamental para el desarrollo de las
competencias de lenguaje (LECTO ESCRITURALES) en los
estudiantes de grado 1-c de la Institución Educativa
Ciudadela 2000, incrementando a través de ellas la
calidad de la educación básica primaria.

6. ¿Por qué desarrollar el
proyecto?
A través de este proyecto de aula se pretende buscar nuevas
estrategias pedagógicas, metodológicas y lúdicas en el área
de castellano que facilite a los estudiantes con bajos
rendimientos académicos, mejorar el desarrollo de sus
competencias lectoescriturales.

7. Referentes Conceptuales
• Ley General de Educación - Ley 115
Portal educativo Colombia Aprende
MEN

8. Etapas del proyecto
Diagnostico: Por medio de un seguimiento continuo como la
observación se logro definir la necesidad que se presenta en la
sede.
Formulación: Niños con bajo rendimiento académico en
competencias lectoescriturales, utilizando estrategias e
instrumentos como videobeam, cámaras fotograficas
Ejecución: en esta etapa se logró realizar a satisfacción cada
actividad planteadas en la etapa de formulación con los
estudiantes.
Sistematizacion:
http://proyectoscpeciudadela2000.blogspot.com/
Se realizo a traves de un blogger con las evidencias de cada
actividad

9. Integración de las TIC
Video beam, computador y videos en youtube, internet,

10. Resultados esperados
• Integrar las tic en la actividades
diarias en el salón de clase
• Que los niños y niñas puedan
disfrutar de la lectura a través de
las tic, no solo en área de
castellano, sino también aplicando
la transversabilidad.

12. GRACIAS!