INNOVACIÓN PARA LA EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. CURSO:
“INNOVACIÓN PARA LA EDUCACIÓN
EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA”

2. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
INNOVADORA

4. OBJETIVO
•Asistir técnicamente de manera constante con capacitación pedagógica,
CON ciencia y tecnología a los maestros en su propio centro educativo,
para contribuir a que todos aprendan con éxito, de manera crítica y
creativa. Lo que significa mejorar el rendimiento escolar garantizando
equidad en el acceso a logros y a oportunidades de aprendizaje de
calidad mediante las TIC.
COMPETENCIA
•El mecanismo principal para lograr este fin es el acompañamiento
pedagógico, estrategia que a su vez contribuye a la profesionalización
del rol de docentes y directores, transformando cualitativamente las
prácticas pedagógicas y de gestión que actualmente predominan en las
escuelas, respaldadas con las herramientas de la ciencia, tecnología e
innovación, asimismo con la difusión de la información y conocimiento.

5. En proyecto de pretende desarrollar en las escuelas primarias y secundarias
de las zonas rurales de la Provincia de Lamas, del Departamento de San
Martín, Perú. Región donde la educación no es de calidad, por carecer de
recursos tecnológicos y recursos pedagógicos para la buena capacitación
de los alumnos.

6. Lamas es una de las ciudades más
antiguas del Oriente peruano su
historia data más o menos desde los
años 1350 con la aparición de los
Chankas, en estos territorios,
quienes llegaron a Lamas a raíz de la
persecución Inca.
Lamas es una provincia con zonas rurales, de
poblaciones, con reducido acceso a la educación
primaria y secundaria, por el cual se reportan
elevados índices de analfabetismo, e inclusive no
hablan el español, solo su idioma nativo quechua,
dichas zonas, es primordial incentivar la
educación y promoción del aprendizaje.

7. Apoyar técnicamente a los centros educativos a su cargo en sus
procesos y metas de cambio institucional.
Asesorar a los docentes para elevar el estándar de calidad de sus
prácticas pedagógicas, en un marco de desarrollo profesional.
Asesorar a los directores para orientar sus enfoques y prácticas de
gestión a la mejora de los aprendizajes escolares.
Canalizar necesidades y requerimientos prioritarios de las instituciones
de su red a las instancias de gestión local y regional.
Brindar y/o canalizar todo apoyo técnico requerido por los centros
educativos hasta resolver sus dificultades y cumplir las metas

8. Todos los esfuerzos
que se realicen de
manera conjunta
deben de reflejarse en
la mejora de los
aprendizajes de los
niños, niñas y jóvenes
estudiantes de la
Escuela Básica
Regular, teniendo en
cuenta que estamos a
puertas del desarrollo
de los diferentes
concursos
pedagógicos
promovidos desde el
Ministerio de
Educación
se vio la necesidad
que, desde el
municipio distrital se
trabaje el tema de
acceso a las
instituciones
educativas,
infraestructura,
recursos educativos y,
medidas de
prevención ante
posibles desastres
naturales, para
asegurar la presencia
de los estudiantes en
la escuela.
Para ello se necesita el
apoyo desde La
Unidad de Gestión
Educativa Local -UGEL,
dotando de personal
docente, monitoreand
o y dando asistencia
técnica a los maestros.
Así mismo la entrega
oportuna de los
materiales educativos
de manera oportuna,
entre otras acciones,
que permitan apoyar
al logro de nuestro
objetivo.