Este documento presenta un diagnóstico y propuesta de plan de gestión de TIC para la Institución Educativa Normal Superior de Santiago de Cali. Incluye un análisis de los recursos tecnológicos y humanos disponibles, así como la visión, misión y objetivos relacionados con el uso de TIC. Propone estrategias para mejorar la infraestructura, capacitar docentes, revisar el currículo incorporando TIC y proyectos basados en competencias del siglo XXI. El objetivo general es mejorar los desempeños académic

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR
SANTIAGO DE CALI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NORMAL SUPERIOR
SANTIAGO DE CALI
Julieta Ayacú
Maribel Fandiño
Liliana Andrea Viveros

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR
SANTIAGO DE CALI
PROPUESTA AL PLAN DE
GESTIÓN TIC

3. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
Recursos tecnológicos Recursos humanos Otros
En la escuela Joaquín de Caicedo y
Cuero sede 2 de la Normal Superior
Santiago de Cali existen:
 una sala de sistemas que no está
en uso no está o sea no existe
 18 computadores de mesa.
 4 maletas con 10 computadores
portátiles cada una.
 3 videos beam.
 1 cámara fotográfica digital.
 5 televisores pantalla plana.
 13 televisores viejos.
 Grabadoras
 Dvd
 Amplificador de sonido.
 Equipo de sonido.
 Micrófonos.
 1 fotocopiadora.
 1 impresora.
Capacitación para la entrega de la
sala de sistemas con computadores
para educar.
Diplomado de computadores para
educar para la Ciudadanía Digital en
la web 2.0. ti@
1 docente formador de tit@
Educación digital.
Convenio con la universidad Sergio
Arboleda. Capacitación en
competencias ciudadanas para los
docentes.

4. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I.E.
Visión Misión Propósitos Metas
En el año 2020 los estudiantes
tengan las habilidades y
competencias siglo XXI,
formados en sujetos
autónomos, con altos dotes
sociales,
emprendedores, críticos y
reflexivos ante la sociedad y sus
constantes cambios.
Renovar la práctica
educativa mediada
por uso de
herramientas TIC,
favoreciendo las
competencias y
destrezas para
desenvolverse en la
sociedad siglo XXI.
Favorecer la
formación de los
estudiantes, a través
de metodologías de
aprendizaje activas y
prácticas a través de
TIC, atendiendo sus
intereses y las
necesidades y
demandas actuales.
Formar ciudadanos
con capacidad de
adaptarse en
ambientes laborares
diversos.
Contribuir al
mejoramiento de la
calidad educativa en
cuanto al desarrollo
de competencias y
habilidades siglo XXI
en los estudiantes de
la I.E. Normal
Superior Santiago de
Cali, mediante un
modelo educativo
que integre el uso TIC
y responda a las
transformaciones
sociales actuales.

5. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC EN LA I.E.
Área de
gestión
Objetivos Línea
estratégica
Programas Proyectos Acciones
inmediatas
Responsables
Académica
Mejorar los
desempeños
académicos
de los
estudiantes,
mediante la
implementaci
ón de las TIC.
Construcción
de un modelo
educativo
mediado por
TIC
Establecer
metas
Replantear el
currículo(cono
cimiento es
dinámico y
cambiante)
hacia el
desarrollo de
competencias
Revisión
curricular por
áreas.
Implementar
el trabajo
basado por
proyectos.
Formación del
docente
En el uso
pedagógico
de las TIC.
Sensibilización
a los docentes
sobre las
ventajas de
implementar
las TIC como
medicación en
el proceso
pedagógico.
Mejorar la
conectividad e
infraestructur
a
Dotación de
video vean en
cada salón.
Todos los
docentes en
ambas
jornadas.

6. POLÍTICAS DE ADOPCIÓN DE LAS TIC EN LA I.E.
Retomar las ideas planteadas en sesiones anteriores.
El aprendizaje no está en los contenidos, sino en las interacciones que se producen alrededor de ellos
La tecnología no nos llevara a la educación que queremos por sí sola.
La tecnología no reinventa a la pedagogía, sólo amplía sus posibilidades