Textos

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Lee este texto y contesta a las preguntas
"... Aunque el mundo no indique en qué consiste la misión, el hecho de que existe entre el pueblo el instinto
de que una misión nacional debe llevarse a cabo y de que debe desarrollarse una idea colectiva, sería suficiente para
probar la necesidad de una patria única con una forma de organización que la encarne y la represente. Esta forma de
organización es la unidad.
El federalismo implica una multiplicidad de objetivos a realizar y, tarde o temprano, se resuelve en un
sistema de aristocracias o de castas. La unidad es la única seguridad de la igualdad y el desarrollo adecuado de la vida
del pueblo.
Por eso Italia será una. Sus condiciones geográficas, su lengua y su literatura; las necesidades de defensa y de
poder político; el deseo de las poblaciones, los instintos democráticos innatos al pueblo, el presentimiento de un
progreso al que todas las fuerzas y las facultades del país deben contribuir, la conciencia de que algo ha comenzado en
Europa y de las grandes cosas que tiene todavía Italia que cumplir en el mundo, todo señala ese objetivo. No hay en el
camino obstáculo que no pueda superarse fácilmente ni objeción que no pueda contestarse y refutarse histórica y
filosóficamente."
MAZZINI, Giuseppe: Life and Writings of Joseph Mazzini
1) INTRODUCCIÓN
El texto a comentar es de carácter histórico-circunstancial pues narra un acontecimiento histórico, de matiz
nacionalista, concretamente se refiere a la unificación italiana.
El documento fue escrito por Giuseppe Mazzini y pertenece a su obra Life and Writings of Joseph Mazzini
 Si conoces algo del autor, escríbelo aquí: Giuseppe Mazzini fue el fundador del movimiento “Joven Italia” para
avivar el nacionalismo. Participó en las revoluciones de 1830 y 1848 y se le considera el máximo representante de
un nacionalismo liberal y romántico que debería usar la vía revolucionaria para conseguir la unidad italiana.
En cuanto a sus coordenadas espacio-temporales podríamos decir que el documento fue elaborado en algún
momento del siglo XIX, probablemente en la segunda mitad de dicho siglo. El espacio al que se refiere es (país)
Italia.
Por último, el destinatario es una ( colectividad/ individualidad ) (nacional o internacional) porque Mazzini aclama
a la unidad de su nación.
2) COMENTARIO
2.1- Haz un breve resumen del texto
El texto de Mazzini tiene carácter nacionalista y trata sobre la unidad italiana. En un principio, nos dice habla de la
necesitad de un Estado único pues es más ventajoso que los Estados federales. En segundo lugar, aporta los rasgos
comunes que presenta el pueblo italiano y, por ese motivo, Italia acabará siendo una.

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2.2- El texto se divide en tres partes que coinciden con cada uno de los párrafos que forman el texto, así que indica
la idea principal de cada uno de los párrafos – Son las siguientes:
 Idea del primer párrafo: Si un pueblo siente que debe llevar a cabo una misión, necesita unirse en una
patria única.
Necesidad de una patria común y única, que Mazzini justifica por la existencia en el pueblo italiano de un
instinto, de algo enraizado en la naturaleza de llevar a cabo una misión colectiva; por lo tanto, para realizarlo, lo
primero que se necesita es la unión de todos para conseguir ese fin, es decir, una patria única.
Por los años en que Mazzini escribe esto, Italia no existe como Estado. Su espacio estaba dividido en varios de
ellos independientes: al noroeste, el reino de Piamonte-Cerdeña; al nordeste, el reino lombardo-véneto; en el centro,
los Estados Pontificios y los ducados de Parma, Módena, Lucca y Toscana; al sur, el reino de las Dos Sicilias. En
varios de ellos gobiernan dinastías extranjeras (en el reino lombardo-véneto y en los ducados gobierna la Casa de
Austria y en el de las Dos Sicilias, los Borbones). A esta división política se sumaba la económica ya que cada Estado
suponía la existencia de unas aduanas que dificultaban la formación de un mercado nacional.
 Idea del segundo párrafo: La forma de organizarse esa patria no es el federalismo, sino la Unidad, es decir,
el Estado unitario.
La forma de organización de esa patria única no es el federalismo, sino la unidad, y esto por dos razones:
porque cada estado federado tendría sus propios intereses, lo que multiplicaría los objetivos, y porque, tarde o
temprano, terminarían en un sistema aristocrático o de castas.
 Idea del último párrafo: Se enumeran las condiciones o factores que favorecen esa unidad
Se enumeran los factores o elementos que exigen y favorecen esa unidad como forma de organización de la
patria única, entre otros los siguientes: la geografía, ya que Italia es una península limitada por los mares
Mediterráneo, Tirreno, Adriático y Jónico, y por los Alpes, lo que pide que todos los que ocupan ese espacio tan
claramente delimitado se unan; su lengua y literatura, que fueron siempre una para todos; las grandes cosas que Italia
tiene todavía que hacer en el mundo, ahora que se tiene conciencia de que algo ha comenzado en Europa. Esto es una
alusión a lo que Italia realizó ya en otros tiempos (el Imperio Romano) estando unida, y la necesidad de unirse para
realizar más cosas.
2.3- Relaciona el texto con lo que has estudiado sobre este tema. Indica algún dato relevante. (1 punto)
 Situación previa del país en cuestión
No existe un país unido sino dividido en diferentes Estados que son...
 Reino de Piamonte- Cerdeña: gobernado por la dinastía Saboya
 Reino Lombardo-Véneto - Ducados de Parma, Módena y Toscana : controlados por Austria.
 Estados Pontificios y las Marcas
 Reino de Nápoles y Sicilia: gobernado por los Borbones
 Inicio del sentimiento nacionalista
- El sentimiento nacional emergió en la década de 1820 y provocó la reacción de las potencias absolutistas y del
papa, que aplastaron los sucesivos movimientos de 1820, 1830 y 1848; no obstante, no pudieron evitar que la idea
nacional se fuera extendiendo impulsada por escritores románticos, políticos,...

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 Proceso de unificación (descripción del mapa para explicar el proceso)
- El reino de Piamonte- Cerdeña, bajo el mandato de Víctor Manuel II, fue el Estado que llevó a cabo el proceso
de unificación.
- En 1848, los piamonteses fueron derrotados por los austríacos y los franceses acabaron con la república creada
en Roma por Mazzini, primer ministro de Piamonte.
- En 1859, Cavour, jefe del gobierno piamontés, inicia una guerra contra Austria, apoyado por Napoleón III, y se
anexiona la Lombardía.
 Este mismo año, Garibaldi, al frente de los Camisas Rojas conquistó Sicilia y Nápoles y las anexionó al
Piamonte.
- En 1860 los ducados de Parma, Módena y Toscana se incorporaron al nuevo Estado
- En 1861 el Parlamento proclamaba el reino de Italia y elegía a Víctor Manuel II como monarca.
- En 1866, estalló la guerra entre Austria y Prusia lo que provocó la retirada de Austria del Véneto y la
incorporación de esta al nuevo Estado italiano.
- En 1870, tuvo lugar la guerra entre Prusia y Francia lo que conllevó la retirada de las tropas francesas de Roma
y la anexión de la ciudad al nuevo Estado --> en este caso, al Papa se le relegó a una pequeña zona - el futuro
Estado del Vaticano-.
En consecuencia: unificación total de Italia (capital: Roma). Introducción de una monarquía
constitucional; además, se unificaron las fronteras y se avanzó en la creación de un mercado nacional.
3) CONCLUSIÓN
El texto es auténtico pues no existe error ni omisión. Además tienes carácter objetivo/ subjetivo porque…
Su trascendencia radica en que su lectura nos permite conocer el proceso de unificación italiana y la importancia
de Mazzini, como precursor del movimiento Joven Italia, dentro de este proceso.

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TEXTOS SOBRE EL IMPERIALISMO:
Indica la idea generalde estos textos
TEXTO 1
Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones. No se oía más que un grito:
"pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más convencido de la importancia del imperialismo (...). Para
salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil, nosotros, los colonizadores,
debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra población y encontrar nuevas salidas a
los productos de nuestras fábricas."
Sir Cecil Rhodes. Carta al periodista Stead. 1895.
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TEXTO 2
“Estos pueblos (africanos) son muy difíciles de manejar (...) No tienen idea de los deseos y de las complejas
necesidades que constituyen lo que nosotros llamamos civilización y es asumir una gran responsabilidad sacarlos
gratuitamente del estado de barbarie en el cual viven satisfechos dichosos.”
The Times. 1877.
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TEXTO 3
La cuestión de los indígenas debe ser resuelta únicamente en el sentido de la evolución natural de la historia universal.
Es decir, que la moralidad superior debe estar por encima de la civilización inferior. El Estado moderno, en tanto que
potencia colonial, comete, de cara a sus ciudadanos, el mayor de los crímenes cuando, dejándose llevar e hipnotizar
por confusas ideas humanitarias, trata bien a expensas de sus propios súbditos a las razas negras condenadas a
desaparecer.
Justificación darwinista del imperialismo.
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TEXTO 4
“Nosotros hemos comprobado, bárbaros ingleses, que habéis desarrollado una naturaleza y una costumbres de lobo, saqueando y
robando bienes por la fuerza (...). Habéis venido a nuestro país con espíritu de lucro. ¿Qué conocimientos tenéis de nosotros?
Vuestra ansia de ganancias se parece a la voracidad de los animales. En cambio, ignoráis nuestras leyes y nuestras institucio nes;
nada sabéis de principios justos (...). Más allá de la fortaleza de vuestros barcos, de la violencia del disparo de vuestros fusiles y de
la potencia de vuestros cañones, ¿qué otras cualidades tenéis?
Panfleto de una sociedad secreta china. Cantón. 1856.
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TEXTO PARA COMENTAR “Causas económicas del imperialismo”

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Las colonias son, para los países ricos, un lugar de emplazamiento, de capitales aventajado. (…)
Yo digo que Francia, que siempre tuvo abundancia de capital y que lo exportó en cantidad considerable al
extranjero, yo digo que Francia tiene interés en considerar este estado de la cuestión colonial.
Pero señores, hay otro lado más importante de la cuestión, que domina totalmente lo que acabo de exponer.
La cuestión colonial es para los países consagrados por la naturaleza misma de su industria a una gran
exportación, como la nuestra, la cuestión misma de los mercados. Desde este punto de vista, lo repito, la
fundación de una colonia es la creación de un mercado (…) En el tiempo en que estamos, y con la crisis que
atraviesan todas las industrias europeas, la fundación de una colonia es la creación de una salida.
Jules FERRY, Discurso en la Cámara de Diputados, 1885
1) INTRODUCCIÓN
El texto a comentar es de carácter …………………..……………………………. pues
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El documento fue escrito por ………………………….. para dar un discurso en……………………………..
 Si conoces algo del autor, escríbelo aquí:
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……….………………………………………………………………………………………………………………
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En cuanto a sus coordenadas espacio-temporales podríamos decir que el documento fue elaborado en (año)
………………….. El espacio al que se refiere es (país)……………………………
Por último, el destinatario es una (colectividad/ individualidad ) (nacional o internacional) porque
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2) COMENTARIO
2.1- Haz un breve resumen del texto
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2.2- El texto se divide en …………………. partes. Son las siguientes:

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 La primera parte (líneas………….) trata sobre…..................................................................................
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 La segunda parte del texto (líneas………….) versa sobre…..................................................................................
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(Si el fragmento se divide en más partes, indícalas)
2.3- Relaciona el texto con lo que has estudiado sobre este tema. Indica algún dato relevante (causas del
imperialismo, imperios coloniales,…) Aquello de lo que puedas hablar y que se relacione con el fragmento a
comentar.
3) CONCLUSIÓN
El texto es (auténtico/ no es auténtico) pues .…………………………….. Además tiene carácter (objetivo/
subjetivo) porque……………………………………………………………………………………………
Su trascendencia radica en que su lectura nos permite conocer
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