El documento proporciona instrucciones para una exposición sobre la tabla periódica de los elementos llamada "Tabla Periódica Humana". Los estudiantes deben investigar el elemento asignado, crear letreros que muestren su información y propiedades, y presentar sobre el elemento en primera persona. Cada equipo tiene 6 minutos para exponer acerca del elemento, incluyendo su descubrimiento, propiedades, compuestos y aplicaciones positivas y negativas. Los estudiantes también deben crear un mapa mental de su elemento para exhibir. La exposición

1. Expo-Aula “TABLA PERIÓDICA HUMANA”
PROCEDIMIENTO A SEGUIR:
1) Consultar el elemento asignado de acuerdo al número de lista y el número atómico.
Vamos a tomar en cuenta el orden de la LISTA DE ASISTENCIA NUEVA en cada grupo.
2) Elaborar dos rótulos en hojas tamaño carta, con orientación vertical. El que se colocará
al frente (delantero), será igual a TODA la información y colores de su Tabla Periódica
tipo tríptico plastificada. El que se colocará en la parte de la espalda, sólo lleva
Símbolo, Nombre y Número Atómico. Ambos rótulos van unidos con hilaza, rafia o
listones, simulando un chaleco de tirantes y deben quedar SIEMPRE VISIBLES SUS
CONTENIDOS y SE PORTAN durante los momentos destinados a la Expo-Aula “Tabla
Periódica Humana”. Al término de la Expo, el rótulo delantero se pega en el Portafolio
de Evidencias PEv de cada quién.
3) Se integran EQUIPOS de acuerdo al GRUPO de la Tabla Periódica al que pertenecen.
Eligen UNO O DOS representantes para realizar la exposición de los elementos más
significativos que investigaron, HABLANDO EN PRIMERA PERSONA, (como si él (ella)
fuera dicho elemento) mencionando: Nombre, símbolo, quién y en qué fecha fue
descubierto o sintetizado, sus propiedades químicas más importantes, principales
compuestos que forma (con otros elementos, en caso de estar en el aula, los invita a
acercarse) y hace un breve resumen sobre sus APLICACIONES POSITIVAS Y NEGATIVAS
PARA LA HUMANIDAD, dando importancia a la CONTAMINACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE y a la UTILIDAD que ha brindado al PLANETA TIERRA.
4) Cada alumno realiza un MAPA MENTAL (haciendo click vas a la liga correspondiente)
de su elemento, el cual contiene muchas imágenes y casi ningún texto, realizados en
cartulinas o materiales similares a su elección.
5) Sólo se cuenta con SEIS minutos por cada EQUIPO expositor. Los Mapas Mentales se
colocan en los muros del aula de acuerdo al día que se les asignó su participación. La
Expo dura TRES días, SEIS equipos por día de acuerdo al siguiente orden:
PRIMER DÍA: GRUPOS 1, 2, 13, 14, 15 y 16.
SEGUNDO DÍA: GRUPOS 17, 18, 3, 4, 5 y 6.
TERCER DÍA: GRUPOS 7, 8, 9, 10, 11 y 12.
NOTA: Cualquier aclaración a sus dudas, se hará directo en cada grupo, GRACIAS.
¡ÉXITO PARA TODOS! ... MUCHO APRENDIZAJE Y DIVERSIÓN.
ACADEMIA DE QUÍMICA DEL CBTis 224