Presentación revista digital «fábricas de oxígeno»
Teleformacion0910
1. PORTAL DE TELEFORMACIÓN EN PALOMERAS-VALLECAS Familia de Informática y Comunicaciones del IES Palomeras Vallecas Proyecto desarrollado por las profesoras Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo moodle.iespalomeras.net
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Vista general del portal TELEFORMACIÓN PROYECTOS CURSOS GLOBAL Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
11.
12.
13. Zona global: concursos Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo Maratón Fotográfico, diseñado con la actividad Bases de Datos . Los alumnos del portal presentan sus fotos y votan a sus compañeros. El resto de la comunidad web puede ver las fotos presentadas Haciendo clic en la foto, se puede ver ampliada y realizar la votación
14.
15. Proyecto Fundamentos de Programación Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo Otro ejemplo de proyecto es el que realizan los alumnos de Fundamentos de Programación en el que se les motiva para que trabajen en equipo simulando que son una empresa informática que diseña una aplicación para un cliente imaginario. Al final del proyecto se organiza un “congreso” en el que cada “empresa” presenta su aplicación al cliente con la intención de ser la elegida http://www.youtube.com/user/ifcpalomeras
16. Proyecto Fundamentos de Programación T odas las comunicaciones, las reuniones de trabajo, organización de la presentación, etc. se realizan a través de TELEFORMACIÓN: foros, chat, mensajes y noticias. Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
17. Zona de cursos: vista general de un curso en línea Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
18. Zona de cursos: actividad diaria del alumno Primero el alumno accede a los módulos de contenido A continuación realiza los módulos de actividad Módulos de contenidos presentan los materiales de estudio que llamamos recursos . Pueden ser textos con más o menos formato que incluyen el material a estudiar de una unidad de trabajo y que pueden tener la forma de páginas web, documentos en diferentes formatos: pdf, doc, ppt, sxw, sxi, etc., archivos de imagen, archivos ejecutables. Pueden organizarse como lecciones que son también una forma de presentar un contenido textual pero incluyendo preguntas que pueden llevar a cada alumno por diferentes caminos según sus respuestas, una forma muy personalizada de atención a la diversidad Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
19.
20. Ejemplos de Módulos de contenido Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
21. Un texto en pdf Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
22. Un sitio web Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
29. Ejemplos de Módulos de actividad Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
30. Cuestionario Una pregunta de opción múltiple Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
31. Cuestionario Una pregunta de relación Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
32. Cuestionario Una pregunta de verdadero/falso Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
33. Tarea El alumno realiza la actividad y sube un archivo con el resultado Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
34. Lección La actividad planteada se va realizando paso a paso. El alumno responde a la pregunta planteada y va al paso siguiente para comprobar sus resultados. Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
35. Lección Se muestra el resultado correcto y algún comentario. Como el alumno ha respondido bien puede seguir con la lección. En caso contrario se le envía a repetir este paso o a realizar otra actividad. Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
36.
37. Trabajo en grupo Olimpiadas de Programación : todos participan y generamos un sitio web con los resultados Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
38. Foro En este caso obligatorio y calificable, el profesor plantea un tema y los alumnos se enganchan a los diferentes hilos de conversación Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
39.
40.
41. Comunicación con el profesor La principal fuente de comunicación con el profesor es la que éste ofrece al calificar los ejercicios de los alumnos. También se pueden enviar mensajes a través del correo interno Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
42. Comunicación con los compañeros Utilizando el correo interno Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
43.
44. Resultados de participación De la encuesta se deduce que el resultado de participación, satisfacción y deseo de más cursos en línea ha sido: Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
45.
46. Conclusiones finales En el desarrollo de esta experiencia nos hemos dado cuenta de que no debemos pensar en esta herramienta solo como orientada a la educación a distancia sino como un apoyo en el aula que recomendaría para toda la etapa de secundaria y de formación profesional . Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
47.
48. Conclusiones finales TELEFORMACIÓN: sus cursos, sus proyectos y actividades en línea se han convertido en una experiencia enriquecedora, una herramienta sumamente útil y con un gran potencial . Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo
49.
50. Acceso al portal de TELEFORMACIÓN: //http:moodle.iespalomeras.net Nombre de usuario: palomeras Clave: palomeras Teleformación Palomeras-Vallecas Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo