teoría de conectividad

1. Luz María Peralta Castellanos.
03/08/2015

2. George
Siemens
Stephen
Downes.
La integración de los principios explorados por las teorías del caos, redes,
complejidad y auto-organización.

3. Conexiones
con el mundo
y aportando.
Innovación-
Enseñanza
digital
Replica del
conocimiento
Encontrar las
fuentes a
través de
conexiones

4. El aprendizaje
puede residir en
dispositivos no
humanos.
Es fundamental
mantenerse
actualizado en una
sociedad
informativa
No sólo la
experiencia propia
sino también la
ajena son
fundamentales
para el
aprendizaje.
Saber cómo y
saber qué se
complementan con
saber dónde
encontrar el
conocimiento.
La habilidad de ver
conexiones entre
áreas, ideas y
conceptos
La capacidad de
reconocer entre la
información
importante y la no
importante es
fundamental.
CARACTERÍSTICASPRINCIPALES

5. Capacitar a los alumnos de consumidores a productores del
conocimiento .
El conocimiento no es conocido, desarrollar la habilidad de
conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere.
Desarrollar las competencias tecnológicas en el uso y apropiación de las
TIC que garanticen el desarrollo individual y colectivo en términos de
colaboración y cooperación con otros estudiantes o profesores.
Los reto del conectivismo son:

6. ROL DEL
DOCENTE

7. Genera un
pensamiento
crítico y reflexivo.
ROL DEL
ESTUDIANTE
Crea y / o forma
parte de redes de
aprendizaje

8. INTERACCIÓN ENTRE ESTUDIANTES

9. INTERACCIÓN
ENTRE
ESTUDIANTES

10. • APLICACIÓN DE
LASTIC
• EVALUACIÓN