Este documento analiza cómo la música puede afectar la memoria en pacientes con Alzheimer. Explica que la memoria musical se almacena en áreas cerebrales diferentes de otros recuerdos. Estudios muestran que pacientes con Alzheimer aún pueden recordar canciones escuchadas en el pasado a pesar del deterioro cognitivo generalizado. La música parece facilitar el recuerdo de eventos emocionales al vincularse la memoria afectiva con la memoria episódica.

1. Psicología General
Cátedra I - Prof.Tit. Reg. G. González
Comisión 2
Carolina Zuleta Bolívar
Florencia Provazza
Karen Ledesma
Melisa Jael Luna
Carla Donacarta
Milagros Rojas

2. Alguna vez te preguntaste…
¿Por qué la música produce
determinadas emociones en las
personas?

3. Decidimos introducir al factor "música" como un “facilitador” para
el recuerdo, considerándola como un medio de excitación e
inductora de emociones.
Para ejemplificar y justificar nuestro
análisis tomaremos en cuenta
investigaciones acerca de pacientes con
Alzheimer
MÚSI CA
PERCIBIDA
MEMORIA AFECTIVO EMOCIONAL
MEMORIA EPISÓDICA
EMOCIÓN

4. La música puede tanto inducir emociones como elevar o disminuir los
niveles de excitación. Nuestra exposición, va a enfatizar en la
modulación de la memoria, partiendo de la idea de que los recuerdos y
las emociones se vinculan estrechamente.
En el campo de la enfermedad del Alzheimer la música influye sobre la
memoria de los sujetos facilitando la evocación de ciertos recuerdos
del pasado a través de su conexión emocional con los mismos.
Estimulo auditivo
=
Música significativa
para el sujeto.
Evocación del recuerdo
(sucesos/hechos
pasados de la vida del
sujeto)
Emoción

5. Música y emociones
 La música es un fenómeno que acompañó por muchos años al ser
humano, generando un gran impacto en él. Produciendo así, cambios en
el cerebro por su característica de plasticidad y adaptabilidad, generando
que los dos hemisferios del cerebro funcionen de forma más rápida e
integrada, como un todo, influyendo además en la memoria.
 Un aspecto en el que una gran mayoría de los investigadores coinciden es
en afirmar que las emociones que se evocan a través de la música
son precisamente eso, una evocación, y por tanto difieren de las
emociones sentidas directamente por sucesos de la vida cotidiana.

6. Memoria afectivo emocional
 Nos referiremos a este tipo de memoria como un importante sistema de la
memoria humana. Podemos determinar dentro de este sistema a fenómenos como
culpa, añoranza, perdón, entre otros.
 A través de este concepto de memoria nosotros podemos evocar el sentimiento
que sentimos hacia alguien, podemos revivir la sensación de un recuerdo pasado o
simplemente recuperar ese estado de felicidad o tristeza hacia una situación que
vivimos.
Memoria episódica
 Tipo particular de memoria declarativa autobiográfica relativa a hechos y episodios
vividos por el sujeto. La característica de una huella mnémica episódica es su
ubicuidad espacio temporal.

7. Memoria implícita inconsciente / MIC
 Un tipo de memoria de carácter inconsciente.
 Refiere a un fenómeno de memoria caracterizado por la existencia de algún efecto de
actualización de un hecho pasado que aparece manifiesto en la conducta, sin que el sujeto
sea consciente de tal incidencia.
 En casos de pacientes con Alzheimer, saben tocar de memoria una canción pero al
preguntarles sobre el titulo de la misma no saben que responder.
 Mencionamos también, otro tipo de memoria de carácter inmanente consciente o MIC: es
una proyección de la memoria de largo plazo episódica sobre la conciencia,
realizada momento a momento.
 En los casos leves de los pacientes con Alzheimer puede explicarse como un leve retardo
temporal en la carga de la MIC (similar a la extrañeza del despertar del viajero y metáfora
computacional de la MIC) y en los casos graves, se discierne la incapacidad del proceso de
reconexión con la conciencia presente.

8. El Alzheimer
y la
memoria
musical
El Alzheimer es una enfermedad
neurodegenerativa (una forma de demencia)
caracterizada por la pérdida de memoria y
otras funciones intelectuales como la
atención, velocidad de procesamiento y
características del lenguaje.

9. El Alzheimer y la memoria musical
• A pesar de la devastación que provoca esta
enfermedad en el cerebro y, en particular, en
la memoria, una gran parte de los enfermos
conserva sus recuerdos musicales aún en las
fases más tardías.
• Según un estudio realizado por el Instituto
Max Planck de Neurociencia y Cognición
humana de Leipzig (Alemania) se señala las
posibles causas de este fenómeno: la música
la guardamos en áreas cerebrales diferentes
de las del resto de los recuerdos.
• Se ha demostrado que diferentes aspectos de
la memoria musical pueden permanecer
intactos, mientras que la anatomía del
cerebro y las funciones cognitivas
correspondientes se deterioran de forma
masiva.

10. Procedimiento experimental
Experimento 1
• Objetivo: Identificar las regiones cerebrales
que codifican la memoria musical a largo
plazo.
• Procedimiento:
32 Participantes sanos ( 24-32 años)
Tripletes de canciones:
• Una canción conocida hace mucho tiempo
• Una canción desconocida escuchada
recientemente.
• Una canción desconocida.
Resultados: Identificaron las zonas del
Cingulado anterior caudal y el área motora
pre-suplementaria ventral
Experimento 2
• Procedimiento:
20 participantes con Alzheimer ( 68 años,
aprox.)
34 participantes sanos (grupo control)
3 biomarcadores de la enfermedad en zona
especifica
Resultados: descubrieron que la zona
identificada como “almacén” de recuerdos
musicales no preservaban mucha diferencia
con respecto de los sujetos normales.

11. Ubicación de la memoria musical
 Se encuentra ubicada en el
Giro CinguladoAnterior,
entre la Corteza auditiva
primaria y el Área de
asociación auditiva,
especializadas en la
percepción auditiva
formando parte del Lóbulo
Temporal.

12. Caso LB
• Demencia de tipo Alzheimer.
• 69 años.
• Narraba su experiencia como futbolista,
su juventud en Uruguay y hasta las
anécdotas de sus épocas de soltero
recorriendo el mundo. Cuando lo hacía,
su rostro se iluminaba: sonreía y vibraba
con cada recuerdo (memoria episódica
intacta)
• Dificultad para generar nuevos recuerdos
(memoria corto plazo)
Caso Molly
• Demencia de tipo Alzheimer.
• Nunca intervenía de forma verbal.
• Le hicieron escuchar música americana
irlandesa, la cual según su familia
escuchaba cuando era joven.
• Molly empezó a hablar, hablaba de un
apartamento, de su familia y vivencias
pasadas de su juventud en Irlanda.
• ¿Memoria implicita que quedo de
remanente?

13. CONCLUSIÓN
 Existe una memoria musical que se
encuentra alojada en un área diferente
de los demás recuerdos.
 Parecería ser que en los pacientes con
Alzheimer esa área no se ve afectada,
por lo cual son capaces reconocer
canciones que escucharon en años
pasados de su vida, hasta pueden
cantarla o tararearla.
 En algunos casos pueden recordar
episodios de vivencias pasadas y
relatarlas.
 Los recuerdos que más perduran son
los ligados a una vivencia emocional
intensa, y la música está muy unida a
las emociones.
 Hay algo de la memoria implícita
inconsciente que queda de remanente
y se activa con el estímulo musical.
“El arte de la música es el que más cercano se halla de
las lágrimas y los recuerdos”
OscarWilde

14. Bibliografía
• Criado, Miguel Ángel. (2015). El Alzheimer no puede con la música. Ediciones el país s.l.
https://elpais.com/elpais/2015/06/23/ciencia/1435064927_042235.html
• Jacobsen, Jörn-Henrik; Stelzer, Johannes; Hans Fritz, Thomas; Chételat Gael; La Joie, Renaud; Turner, Robert. (2015).
Why musical memory can be preserved in advanced Alzheimer’s disease. Revista Brain, Volumén 138, Paginas 2438–
2450. https://academic.oup.com/brain/article/138/8/2438/330016
• Fernandez, Humberto (2008). Lecciones de Psicología Cognitiva. 1a ed. Buenos Aires. Universidad Abierta
Interamericana.
• Gonzalez, Federico (2014). Las variedades de la memoria los modos de evaluarla.
• Medina Velazquez, Raquel (2014). La intervención logopédica en la memoria de las personas con Alzheimer con ayuda de
la música. Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina.
• Zapata Londoño, Wilsón Ivan y Villada, Sara Maya (2014). Musica y emoción. Universidad de Antioquia. Facultad de
Ciencias Sociales y Humanas. Departamento de Psicología. Medellín.
• Cabrera Mosquera, Ileana (2013). Influencia de la música en las emociones. Realitas, Revista de Ciencias Sociales,
Humanas y Artes. 1 (2), págs. 34-38.