Trabajo realizado por los alumnos del quinto semestre en Educacion Intercultural del Instituto Superior Intercultural Ayuuk.

1. ASIGNATURA:
Tecnología para la educación
TEMA:
Tecnología, globalización e identidad cultural: los usos de la Web en el diseño de proyectos
educativos
INTEGRANTES:
Pilar Martínez Alonso
Uriel Rodríguez Martínez
Jaltepec de Candayoc, Cotzocón, Mixe, Oaxaca.

2. 1._CONTEXTO. LA GLOBALIZACIÓN CULTURAL: UNA METÁFORA PARA ENTENDER EL MUNDO ACTUAL
Y SUS TRANSFORMACIONES
Avance de las
comunicaciones
Globalización
Debilitados
estados naciones
Mapa cultural
Migración de grandes
masas de población

3. 2._CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD COLECTIVA EN UN CONTEXTO DE DIVERSIDAD CULTURAL. ¿QUE PUEDE
HACER LA ESCUELA?
Identidad
local
Cultura
Identidad
Escuela
La escuela no debe de
rechazar la dinámica
globalizadora .
Globalización como
paradigma
Influencias
culturales
Crea semejanzas entre los sujetos
Es pluridimensional y
diversa

4. 3._.ENSEÑAR Y APRENDER LA DIVERSIDAD: EL DESARROLLO DE PROYECTOS EN COLABORACIÓN
• PROYECTOS ESCOLARES CON ALUMNOS DE DISTINTAS COMUNIDADES PUEDEN MOSTRARSE Y
EXPONERSE. ACERCARSE A LA REALIDAD DE OTROS NIÑOS, OTRAS ESCUELAS Y OTRAS
COMUNIDADES.
• ALUMNOS, PERMITE CONOCER LO PROPIO, ACEPTAR Y RESPETAR LAS DIFERENCIAS,
COMPARTIENDO SABERES, INTERCAMBIANDO EXPERIENCIAS Y PENSAR LA EDUCACIÓN, LA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA CON OTRAS INSTITUCIONES.

5. • Revisar críticamente las características de la cultura escolar, para la apertura
del trabajo compartido.
• «Trabajo conjunto», planificación en común, diseño de proyectos compartidos
y capacitación permanente entre pares.
• La utilización de las nuevas tecnologías como herramienta que favorecen la
comunicación e intercambio para el diseño de proyectos en red.

6. 4. Acerca de los proyectos virtuales en red: posibilidades y desafíos de una tecnología
humanizada
 Construcción de comunidades educativas respetuosas de la diversidad.
 Integración de la escuela con la comunidad y con otras escuelas a partir de
proyectos de trabajo conjunto.
 Espacio virtual por todas las escuelas participantes.
 Construir una sociedad en la que el respeto por la diversidad cultural y el
pluralismo sean valores esenciales.

7. • Las tecnologías permiten mostrar lo local en una dimensión global e ir
construyendo la interculturalidad como un espacio intermedio.
• La condición de la pluralidad de la sociedad contemporánea es un espacio
privilegiado para el aprendizaje de la convivencia en la diversidad.
• El pluralismo y el multiculturalismo de nuestras sociedades impone a las
escuelas la necesidad de elaborar proyectos en común.