SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Título The european egg
Tema gastronomía
Edad 18-99 Asignaturas Elaboraciones
culinarias
Duración 6 meses
Competencias básicas
Lengua materna Aprender a aprender
Idiomas Sociales y cívicas
Matemáticas, científicas, tecnológicas Iniciativa y emprendimiento
Digitales Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
Conocer nuevas elaboraciones
Investigar sobre el huevo
Aprender otras culturas
Hacer amigos, socializar
Aprender inglés técnico
Mejorar uso de las TICS
Productos:
Un recetario internacional final
Un glosario sobre el huevo
Un blog
Proceso de trabajo y actividades
Explicaciones y entrega de tareas en moodle
Wikiglosario
Blog
Recetario en Google drive
Vídeo en Twinspace
Memoria en soporte elegido
Evaluación
¿QUÉ SE VALORA? %NOTA
FINAL
ITEM
Implicación y actitud frente al proyecto 30% Participa activamente
Es puntual en la entrega de las partes
Hace críticas constructivas
Nota de la parte teórica a desarrollar (la
nota será la misma para todos los
integrantes del grupo. Los profesores
debatirán sobre ella al tratarse de una
misma nota para alumnos de distintos
centros y países. Para ello está previsto
una conferencia vía Skype)
40%
Respeta la plantilla
El formato es correcto
Los contenidos están bien explicados
El texto sigue un orden lógico
No hay faltas de ortografía
Incluye las palabras claves
Memoria individual del proyecto y vídeo
final
30% Explica desde un punto de vista
personal su valoración del proyecto
Aporta pruebas de que le ha sido útil
Da al menos 3 ideas para mejorar el
proyecto en un futuro
Seguimiento y difusión
Se verificará que los alumnos entreguen las tareas a tiempo en el moodle.
Se publicarán entradas sobre los avances del trabajo.
Se incrustarán los vídeos en twinspace.
Se compartirá la evolución en el Facebook de la escuela de Hostelería .

Más contenido relacionado

Destacado (6)

Hoikkala Kaisa portfolio 2016
Hoikkala Kaisa portfolio 2016Hoikkala Kaisa portfolio 2016
Hoikkala Kaisa portfolio 2016
 
Zepatier (elbasvir and grazoprevir)
Zepatier (elbasvir and grazoprevir)Zepatier (elbasvir and grazoprevir)
Zepatier (elbasvir and grazoprevir)
 
Hagas jil balans 2016
Hagas jil balans 2016Hagas jil balans 2016
Hagas jil balans 2016
 
Lauren Fields Resume
Lauren Fields ResumeLauren Fields Resume
Lauren Fields Resume
 
Constitucion
ConstitucionConstitucion
Constitucion
 
Tema 6 2016
Tema 6 2016Tema 6 2016
Tema 6 2016
 

Similar a Plantilla creación proyecto_etwinningoli

Despues Wikiuniversidad Competencias Basicas
Despues Wikiuniversidad Competencias BasicasDespues Wikiuniversidad Competencias Basicas
Despues Wikiuniversidad Competencias Basicas
guest217eae
 
Exp. 6: “Uso de Podcast como recurso educativo en estudiantes de medicina vet...
Exp. 6: “Uso de Podcast como recurso educativo en estudiantes de medicina vet...Exp. 6: “Uso de Podcast como recurso educativo en estudiantes de medicina vet...
Exp. 6: “Uso de Podcast como recurso educativo en estudiantes de medicina vet...
Jornadas TIC
 

Similar a Plantilla creación proyecto_etwinningoli (20)

Adéntrate en la química de MasterChef
Adéntrate en la química de MasterChefAdéntrate en la química de MasterChef
Adéntrate en la química de MasterChef
 
Proyectoflippedclassroom
ProyectoflippedclassroomProyectoflippedclassroom
Proyectoflippedclassroom
 
Adéntrate en la Química de MasterChef
Adéntrate en la Química de MasterChefAdéntrate en la Química de MasterChef
Adéntrate en la Química de MasterChef
 
Proyecto e twinning 2016 resolucion de problemas cientificos
Proyecto e twinning 2016 resolucion de problemas cientificosProyecto e twinning 2016 resolucion de problemas cientificos
Proyecto e twinning 2016 resolucion de problemas cientificos
 
Proyecto carla dominguez
Proyecto carla dominguezProyecto carla dominguez
Proyecto carla dominguez
 
Consejos para llevar una vida saludable
Consejos para llevar una vida saludableConsejos para llevar una vida saludable
Consejos para llevar una vida saludable
 
Plantilla docx rellenada
Plantilla docx rellenadaPlantilla docx rellenada
Plantilla docx rellenada
 
Plantilla creación proyecto_etwinning
Plantilla creación proyecto_etwinningPlantilla creación proyecto_etwinning
Plantilla creación proyecto_etwinning
 
Proyecto e twinning
Proyecto e twinningProyecto e twinning
Proyecto e twinning
 
Fichadelproyecto virna
Fichadelproyecto virnaFichadelproyecto virna
Fichadelproyecto virna
 
Despues Wikiuniversidad Competencias Basicas
Despues Wikiuniversidad Competencias BasicasDespues Wikiuniversidad Competencias Basicas
Despues Wikiuniversidad Competencias Basicas
 
Presentación peca
Presentación pecaPresentación peca
Presentación peca
 
Plantilla creación proyecto_etwinning
Plantilla creación proyecto_etwinningPlantilla creación proyecto_etwinning
Plantilla creación proyecto_etwinning
 
Exp. 6: “Uso de Podcast como recurso educativo en estudiantes de medicina vet...
Exp. 6: “Uso de Podcast como recurso educativo en estudiantes de medicina vet...Exp. 6: “Uso de Podcast como recurso educativo en estudiantes de medicina vet...
Exp. 6: “Uso de Podcast como recurso educativo en estudiantes de medicina vet...
 
Proyecto Final de Diseño Instruccional
Proyecto Final de Diseño InstruccionalProyecto Final de Diseño Instruccional
Proyecto Final de Diseño Instruccional
 
Plantilla proyecto e_twinning
Plantilla proyecto e_twinningPlantilla proyecto e_twinning
Plantilla proyecto e_twinning
 
Ana Delgado. once upon a time...
Ana Delgado. once upon a time...Ana Delgado. once upon a time...
Ana Delgado. once upon a time...
 
Compartiendo Escenarios
Compartiendo Escenarios  Compartiendo Escenarios
Compartiendo Escenarios
 
taller enero 2024.pdf
taller enero 2024.pdftaller enero 2024.pdf
taller enero 2024.pdf
 
Las redes sociales en el aula
Las redes sociales en el aulaLas redes sociales en el aula
Las redes sociales en el aula
 

Último (6)

Corella Guía Vegana Primera Edición Mayo 2024.pdf
Corella Guía Vegana Primera Edición Mayo 2024.pdfCorella Guía Vegana Primera Edición Mayo 2024.pdf
Corella Guía Vegana Primera Edición Mayo 2024.pdf
 
ALIMENTACION basadas en plantaas en deportistas
ALIMENTACION basadas en plantaas en deportistasALIMENTACION basadas en plantaas en deportistas
ALIMENTACION basadas en plantaas en deportistas
 
anatomia y fisiologia de las gallinas ponedoras.pptx
anatomia y fisiologia de las gallinas ponedoras.pptxanatomia y fisiologia de las gallinas ponedoras.pptx
anatomia y fisiologia de las gallinas ponedoras.pptx
 
TEMA-3- ESTRUCTURA DE LIPIDOS DE BIOQUIMICA.pptx
TEMA-3- ESTRUCTURA DE LIPIDOS DE BIOQUIMICA.pptxTEMA-3- ESTRUCTURA DE LIPIDOS DE BIOQUIMICA.pptx
TEMA-3- ESTRUCTURA DE LIPIDOS DE BIOQUIMICA.pptx
 
CATALOGO.- TIPOS DE BEBIDAS ALCOHOLICAS
CATALOGO.-  TIPOS DE BEBIDAS ALCOHOLICASCATALOGO.-  TIPOS DE BEBIDAS ALCOHOLICAS
CATALOGO.- TIPOS DE BEBIDAS ALCOHOLICAS
 
Anatomia y fisiologia de las gallinas ponedoraspptx
Anatomia y fisiologia de las gallinas ponedoraspptxAnatomia y fisiologia de las gallinas ponedoraspptx
Anatomia y fisiologia de las gallinas ponedoraspptx
 

Plantilla creación proyecto_etwinningoli

  • 1. Título The european egg Tema gastronomía Edad 18-99 Asignaturas Elaboraciones culinarias Duración 6 meses Competencias básicas Lengua materna Aprender a aprender Idiomas Sociales y cívicas Matemáticas, científicas, tecnológicas Iniciativa y emprendimiento Digitales Expresión cultural Objetivos y productos finales esperados Objetivos: Conocer nuevas elaboraciones Investigar sobre el huevo Aprender otras culturas Hacer amigos, socializar Aprender inglés técnico Mejorar uso de las TICS Productos: Un recetario internacional final Un glosario sobre el huevo Un blog Proceso de trabajo y actividades Explicaciones y entrega de tareas en moodle Wikiglosario Blog Recetario en Google drive Vídeo en Twinspace Memoria en soporte elegido Evaluación ¿QUÉ SE VALORA? %NOTA FINAL ITEM Implicación y actitud frente al proyecto 30% Participa activamente Es puntual en la entrega de las partes Hace críticas constructivas
  • 2. Nota de la parte teórica a desarrollar (la nota será la misma para todos los integrantes del grupo. Los profesores debatirán sobre ella al tratarse de una misma nota para alumnos de distintos centros y países. Para ello está previsto una conferencia vía Skype) 40% Respeta la plantilla El formato es correcto Los contenidos están bien explicados El texto sigue un orden lógico No hay faltas de ortografía Incluye las palabras claves Memoria individual del proyecto y vídeo final 30% Explica desde un punto de vista personal su valoración del proyecto Aporta pruebas de que le ha sido útil Da al menos 3 ideas para mejorar el proyecto en un futuro Seguimiento y difusión Se verificará que los alumnos entreguen las tareas a tiempo en el moodle. Se publicarán entradas sobre los avances del trabajo. Se incrustarán los vídeos en twinspace. Se compartirá la evolución en el Facebook de la escuela de Hostelería .