proyecto etwinning

1. Plantilla de Proyecto
Título COMIENDO POR EL MUNDO
Tema LENGUAS EXTRANJERAS FRANCÉS
Edad ADOLESCENTES Y ADULTOS
DE VARIOS PAÍSES (4/5).
(MÁXIMO DE 100 ALUMNOS)
Asignaturas INGLÉS E
Duración UN TRIMESTRE ESPAÑOL
Competencias básicas
X Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas Iniciativay emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
1. Conocer, comprender y usar, oralmente y por escrito, el vocabulario de la comida,
tiendas, compras, restaurantes, cocina (ingredientes, cantidades, utensilios,
acciones) relacionado con los niveles básicos A1 y A2 del Marco Común europeo de
referencia para las lenguas y de las Escuelas oficiales de idiomas.
2. Ser capaz de comprar en una tienda.
3. Ser capaz de pedir en un restaurante.
4. Elaboración de recetas.
5. Integrar la interculturalidad de los diferentes países.
Productos:
1. Glosario triliingüe español/inglés/francés de términos relacionados con la cocina.
2. Recetarios trilingües de los países participantes.
3. Vídeos rodados por los alumnos simulando situaciones de compra e tiendas o
mercados, y en bares y restaurantes
4. Vídeos de los alumnos elaborando recetas.
Metodologías y procesos de trabajo
Activa y participativa, centrada en el alumno, basada en tareas y proyectos,
enfocada a la acción (aprender haciendo). Se propondrán las actividades previstas,
pero se dejará espacio a la negociación y toma de decisiones del alumnado, que será
el responsable del proceso de aprendizaje y del diseño final de tareas.
Los productos finales se elaborarán de forma participativa y colaborativa.
Se usarán dispositivos móviles y aplicaciones educativas.
Se introducirá el uso de la Gamificación como elemento motivador.
Actividades principales y tipos de herramientas previstas
1. Presentación de los alumnos de los diferentes países y de sus gastronomías.
Plataforma etwinning. Preparación: 2 semanas
2. Propuesta de actividades, negociación y toma de decisiones conjuntas. Padlet 2
semanas
3. Determinación de equipos interpaíses y distribución de tareas. Genially: 1 mes
4. Elaboración de productos en función de decisiones tomadas: Prezi, Kahoot,
Powtown, Kinemaster, o las herramientas acordadas. 1 mes
5. Licencias Creative Commons para los productos.

2. Plantilla de Proyecto
Evaluación, seguimiento y difusión
1. Evaluación: Cuestionarios individuales y colectivos de satisfacción con Google
Forms.
2. Rúbricas de evaluación Corubrics.
3. Difusión del proyecto: en los centros al resto de compañeros y profesores, en
otros centros, en centros de formación de profesores, congresos o revistas, en
medios de comunicación locales, etc.
4. Sostenibilidad: Posibilidad de transformación del proyecto en un Erasmus K2.
Presentación a Sello de calidad y premios internacionales.