El documento habla sobre el aprendizaje invertido como un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades significativas. Menciona que una manera de solucionar problemas como la falta de tiempo del profesor para aclarar dudas es enviar a los estudiantes a ver videos educativos y usar herramientas TIC. Finalmente, concluye que las TIC han evolucionado y permiten una mejor enseñanza hacia los alumnos.

1. NOMBRE:
RAUL PAREDES
SEMESTRE:
5TO
CARRERA:
EDUCACION BASICA
ASIGNATURA:
TIC
TEMA:
UNIDAD 4 "APRENDIZAJE INVERTIDO"

2. APRENDIZAJE INVERTIDO
Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el
tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y
personalizado.
En la mayoría de aulas y universidades el escenario típico ,
consiste en que el profesor pase al frente y la «da la clase
Otro de los problemas que hay en muchas universidades y
colegios . Los maestros no dedican tiempo suficiente a sus
estudiantes para poder conversar o dialogar con ellos y
aclarar sus dudas.
Una manera de poder solucionar estos problemas es
utilizando los tic enviar a los estudiantes a ver videos
educativos de algún tema especifico

3. HIPERVINCULOS
VIDEOS,
IMÁGENES,
CONSTRUCCION
INDIVIDUAL
HERRAMIENTAS
DE TIC
EVALUACION
APRENDIZAJE INVERTIDO
Los aprendizajes invertidos no solo trata de esto ejemplos pero tenemos que
reconocer el impactos de estos materiales, ya que pueden ser mucho mas
buenos que el instructor

4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
RECURSOS
TECNOLOGICOS
UTILIZACION DE
LOS RECURSOS
TECNOLIGICOS
PLANTEAMIENTO
DE LOS
RECURSOS
TECNOLIGICOS
Conocer las diferentes estrategias de enseñanza usadas y aplicadas por los docentes en el
aula y como incorporan las tic en estas practicas.

5. APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO
Considero la creatividad
como habilidad
•Los profesores permiten y
aceptan el caos que se pueda
generar durante la clase
Ambientes
flexibles.-
Los estudiantes
pueden elegir
cuando y donde
aprenden
Se establecen evaluaciones
apropiadas que midan el
entendimiento de una
manera significativa para
los estudiantes y
profesores

6. CULTURA DE APRNDIZAJE:
Es un cambio deliberado en la
aproximación al aprendizaje de
una clase entrada en el profesor a
una en el estudiante.
CONTENIDO INTENCIONAL:
¿Qué contenido se puede enseñar
en el aula y que materiales se
podrán a disposición de los
estudiantes para que los exploren
por si mismo.
En conclusión diría que las tic han evolucionado
mucho y lo cual permite una mejor enseñanza hacia
nuestros alumnos.