Documento base del proyecto

1. Anteproyecto
Curso Virtual: WebQuest
Ramiro Aduviri Velasco
Postgrado OEI
SIRIUS
ravsirius@gmail.com
Palabras clave. eLearning, WebQuest, Aprendizaje,
Significativo, Colaborativo.
1 Introducción
La educación del siglo XXI, según el Informe Delors (1) debe
estructurarse entorno a cuatro aprendizajes fundamentales: Aprender
a conocer. Aprender a hacer. Aprender a vivir juntos. Aprender a ser.
Analicemos brevemente cada uno de ellos y después veremos como
en los diferentes apartados de las WebQuest se llevan a la práctica,
algunos aspectos de estos aprendizajes fundamentales.
Aprender a conocer: en una sociedad tan compleja acumular mucha
información en los primeros años de la vida no va ser nada útil, por lo
tanto debemos formarnos para aprender a buscar la información,
discriminarla, interpretarla, clasificarla, criticarla, evaluarla y aplicarla
adecuadamente en nuevos contextos y esto deberemos hacerlo a lo
largo de toda la vida.
Aprender a hacer: esto implicará aprender diferentes habilidades
para ser capaz de hacer frente a un gran número de situaciones
nuevas que se presentaran, implica desarrollar capacidades que nos
permitan innovar para mejorar las condiciones de vida de todos los
habitantes del planeta.
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2. Aprender a vivir juntos: es aprender a cooperar, a aceptar la
diversidad y valorarla como una riqueza, significa también aprender a
desarrollar proyectos comunes para poder enfrentarnos
adecuadamente a los conflictos respetando los derechos de todos.
Aprender a ser: es aprender a desarrollar al máximo nuestras
capacidades, nuestras múltiples inteligencias: desde la lógico-
matemática y lingüística que hasta ahora han sido las más valoradas
en el contexto escolar hasta la interpersonal para poder relacionarnos
mejor con los demás y la intrapersonal para comprendernos a
nosotros mismos.
2 Objetivos
El objetivo principal del proyecto consiste en implementar un
curso virtual de Introducción a la WebQuest, en el contexto
del aprendizaje significativo y colaborativo, complementado
con recursos de la web 2.0.
Los objetivos específicos planteados son los siguientes:
1. Realizar una introducción a la WebQuest(5), identificando
sus orígenes, objetivos, ventajas e inconvenientes,
elementos que lo constituyen, recursos, guías y
recomendaciones.
2. Desarrollar un estudio de las WebQuest (5),
profundizando en su diseño, elaboración, ejecución y
aplicaciones.
3. Evaluar la integración de las dos tecnologías (3):
WebQuest (mensaje) y Blogs (mensajero).
4. Generación de un curso ilustrativo que utilice las
tecnologías estudiadas.
5. Comparar la integración de la WebQuest (4), con otras
metodologías, obteniendo un estudio de las ventajas y
desventajas aportadas por unas y otras tecnologías.
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3. 3 Resultados
El principal resultado del proyecto será un informe (memoria)
con los siguientes contenidos:
- Una descripción de los fundamentos de la WebQuest(2).
- El análisis de los resultados obtenidos al integrar la
WebQuest y los Blogs.
- Análisis de las dificultades encontradas.
- Discusión y conclusiones de las aplicaciones y recursos de
la WebQuest.
También se implementara un curso virtual en la plataforma
Moodle, y en el LMS edu20.org, recursos gratuitos y disponibles
en Internet, realizando la documentación y la experimentación
del Curso prototipo, concluyendo con la evaluación del mismo.
4 Metodología
El método de investigación en el que se basará el desarrollo del
proyecto, será la Observación activa.
Se realizará un estudio cuidadosamente documentado de los
beneficios y problemas surgidos a consecuencia la interrelación
entre las nuevas tecnologías del ámbito de la educación y los
cursos virtuales eLearning.
5 Recursos
Para la realización del curso eLearning, se hará uso del
siguiente equipamiento informático:
- Hardware: Un computador personal, con acceso a Internet,
un procesador de alta velocidad computador personal.
También se requerirá una buena tarjeta de sonido y video,
debido a las posibilidades multimedia del curso eLearning.
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4. - Software: Office 2003, Acrobat Adobe 9.0, Flash Adobe,
Firework Adobe, Dreamweaver Adobe, Captivate Adobe,
Articulate Engage
- Recursos on line: Plataforma open source, Moodle, LMS
gratuito Edu20.org, Blogger
6 Bibliografía
(1)DELORS, J. (1996) La educación encierra un tesoro. Informe de la
UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el
siglo XXI. Madrid. Santillana Ediciones UNESCO.
(2) DODGE, B El creador del modelo de WebQuest para la
integración de tecnología y aprendizaje ha sido citado por
eSchool News como uno de los 30 mejores innovadores en
materia de tecnología educativa, responde en una entrevista
realizada por Education World:
http://www.education-world.com/a_tech/tech020.shtml
(original en inglés)
http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0011 (en español)
(3)AREA, M (2004) Webquest. Una estrategia de Aprendizaje por
descubrimiento basada en el uso de Internet, escrito aparecido en el
Monográfico sobre las WebQuest editado por Quaderns Digitals
http://www.quadernsdigitals.net/
(4) BARBA, C y CAPELLA, S. Comunitat Catalana de WebQuest
WEBQUESTCAT (2004) http://www.webquestcat.org/
(5) Enseñar y Aprender con WebQuest, Curso, 2007
http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowq/
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5. 7 Planificación
Se establece como fecha de inicio del proyecto el día 15 de
Noviembre de 2008 y la culminación el 15 de Enero de 2009. A
continuación se muestran las actividades a realizar a lo largo del
ciclo de vida del proyecto.
Actividades
Nombre Duración Comienzo Fin
Selección del tema, planteamiento 1 día 15/11/08 16/11/08
del problema y justificación
Antecedentes y Diagnostico 2 días 16/11/08 18/11/08
Diseño de escenarios 2 días 19/11/08 21/11/08
Propuesta Pedagógica y objetivos 3 días 21/11/05 24/11/08
Definición de requisitos del 2 días 24/11/08 26/11/08
proyecto
Introducción a eLearning 3 días 26/22/08 29/11/08
Ventajas e inconvenientes 1 día 29/11/08 30/11/08
Características del curso 1 día 01/12/08 02/12/08
Introduccion a la WebQuest 1 día 02/12/08 03/12/08
Estructura de la WebQuest 1 día 03/12/08 04/12/08
Diseño de la Tarea 1 día 04/12/08 05/12/08
Diseño del Proceso 1 día 05/12/08 06/12/08
Diseño de la Evaluacion 1 día 06/12/08 07/12/08
Ejecucion de la WebQuest 1 día 07/12/08 08/12/08
BlogQuest 1 día 08/12/08 09/12/08
Objetos de Aprendizaje 14 días 09/12/08 23/12/08
Diseño de Clases Virtuales 7 días 23/12/08 30/12/08
Foros de Discusión 2 días 30/12/08 01/01/09
Cuestionarios de Autoevaluación 2 días 01/01/09 03/01/09
Blogs 2 días 03/01/09 05/01/09
Estudio de la integración de la 2 días 05/01/09 07/01/09
WebQuest y otras tecnologías
Implementación del curso virtual 2 días 07/01/09 09/01/09
en Moodle y Edu20.org
Experimentación del Curso Virtual 6 días 09/01/09 15/01/09
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