ultimo trabajo con la profesora Nora Medina

1. JUEGOS TRADICIONALES DESDE LA
EDUCACION FISICA
En el programa del CEIP gestado en el año dos mil ocho, se toma
al juego como metodología y contenido. Avalado y
potenciado desde el curriculum el abordaje de los juegos
tradicionales a nivel escolar es sumamente valioso por diversos
motivos, uno de ellos es mantener la tradición lúdica y con ella se
puede fortalecer la relación entre una generación y otra. La
selección de contenidos significativos para los alumnos y su
entorno permite que su ejecución trascienda las fronteras de
espacio y tiempo de la institución escolar. Los juegos populares
tradicionales pueden contar con las familias como aliados para
su enseñanza y así propiciar la retroalimentación entre las
propuestas escolares y las provenientes de la comunidad.

2. Es un contenido que lleva naturalmente al abordaje desde distintas
áreas como por ejemplo las CCSS, lengua, matemática así como la
educación artística.
En la motricidad humana tiene gran influencia la cultura en la que nos
encontramos inmersos por lo que el análisis crítico reflexivo sobre la
herencia cultural permite apropiarse y luego reconstruir estos juegos. Es
así que desde las propuestas en torno a la obra de Brueghel: "Juegos
infantiles"
JUEGOS CLASICOS.
se invita a reflexionar, basados en el registro histórico y artístico los
Juegos tradicionales son los juegos clásicos o tradicionales, que se
realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con el
propio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en
la naturaleza (arena, piedrecitas, ciertos huesos como las tabas, hojas,
flores, ramas, etc.) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas,
telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados procedentes de la
cocina o de algún taller, especialmente de la costura). También tienen la
consideración de tradicionales los juegos que se realizan con los
juguetes más antiguos o simples.
https://www.youtube.com/watch?v=tQ_ezfojJWU