Tomas de Decisiones en diferentes escenarios dentro de las instituciones educativas

1. Analizar el proceso de toma de decisiones en
diferentes escenarios dentro de las instituciones
educativas.
Elaborado por:
Lcda. Arrieta A, Antonia
Y.
C.I.: V-11.189.494
Lcda. Figueroa, Roselys
C.I. 13.138.300
Lcdo. Padrón, Luis
C.I. 5.687.313
Lcda. Peña A, Lisbeth C.
C.I.: 15.392.454
Noviembre, 2014

2. Proceso mediante el cual se realiza
una elección entre las opciones o
formas para resolver diferentes
situaciones de la vida en diferentes
contextos: a nivel laboral, familiar,
sentimental, empresarial (utilizando
metodologías cuantitativas que
brinda la administración).

4. Toma de Decisiones
Se presenta en los siguientes
escenarios:
Certeza Riesgo Incertidumbre

5. Caso: L.B. “José Francisco Laya”, deficit de matrícula
estudiantil, año escolar 2013 – 2014, nivel diversificado.
Consecuencias Inmediatas:
• Disminución de secciones.
• Reducción de personal docente.
• Sinceración de nómina por parte
de la Coordinación de Educación
del Municipio.
Decisión:
• La Directora decidió que el
plantel contara con las mismas
secciones pero con un número
menor de estudiantes evitando así
el traslado de docentes.

6. Caso: L.B. “José Francisco Laya”, Comportqmiento
inadecuado hacia docentes por parte de un educando .
Sanción de
acuerdo a
Normas de
Convivencia
(Árbol de
Decisiones)
Suspensión de
Actividades
por 3 días.
Realización de
Trabajos
comunitarios
en el plantel.
Amonestación por parte
de la zona educativa.
Citación por parte de la
Defensoría Escolar al
Director y coordinador
de seccional.
Retiro del o la estudiante
del plantel.
Pérdida de la motivación
de los educandos en las
clases.

7. in
Caso: L.B. “José Francisco Laya”, Desconocimiento del
número de padres y representantes que asistirán a la
Asamblea General del Plantel..
Consecuencias:
• Desinformación de los padres y representantes.
• Poca vinculación de la triada escolar representante, escuela,
educandos.
• Nueva convocatoria por parte del docente guía.
Decisiones:
• Suspensión de la actividad.
• Pasar los casos de los representantes que no asistieron a la
Coordinación de Seccional.

8. o Es recomendable que el directivo de un plantel tenga
conocimiento de herramientas gerenciales dirigidas a
la toma de decisiones con el fin de que las alternativas
a decidir permitan decidir con certeza.

9. • Cañabate, A. (1998) Toma de decisiones. Análisis y entorno
organizativo. España: Ediciones UPC.
• Chiavenato, I. (1994). Introducción a la Teoría General de la
Administración. 3ra. Edición. Mc GrawHill. Colombia.
• González, A. (1995). Los Procesos Administrativos y la
Administración Escolar. Santino Distribuidora Escolar S.R.L.
Caracas, Venezuela.
• Guedez, V. (1995). Gerencia, Cultura y Educación. Fondo Editorial
Tropykos´ CLACDEC. Caracas, Venezuela.

10. T o d o s q u e r e m o s v i v i r e n l a c i m a d e l a m o n t a ñ a ,
p e r o e l é x i t o y e l d e s a r r o l l o o c u r r e n m i e n t r a s l o s e s c a l a s ! ! !
Muchas Gracias por su
Atención!!!