Conceptos básicos de la física.

1. TALLER FISICA #1
PRESENTADO POR:
JAIVER FABIÀN ABRIL ESCOBAR
EDUARD GUILLERMO MURILLO GALLO
ANGÈLICA MARÌA FONSECA TORRES
SEBASTIÀN ALEXÀNDER TORRES GÒMEZ
PRESENTADO A:
LIC. JUAN JOSE BARRIOS ARLANTE
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER – SEDE SOCORRO
NIVEL INTRODUCTORIO 10
SOCORRO – SANTANDER
2015.

2. 1. ¿Que es la física?
Es la ciencia experimental que estudia las propiedades de la materia y la energía. Los físicos
observan los fenómenos naturales e intentan encontrar los patrones y principios que los
describen. Tales patrones se denominan teorías físicas o, si están y bien establecidos y se usan
ampliamente, leyes o principios físicos.
2.¿Por qué se hace necesario estudiar física en su carrera?
Porque de la físicaesla base de laingeniería,yaseacivil,mecánica,electrónica e industrial, etc; y
sin esta no se podía construir absolutamente nada por lo menos que sea seguro sin los
conocimientos de la física.
3.¿Què es un principio?
En la física“principio” hace referencia a los postulados esenciales que permiten el desarrollo de
los estudios científicos y prácticos. “La ley de gravedad es uno de los principios de la física”.
4.¿Qué es un principio axiomático o axioma?
Un sistema axiomático es el conjunto de axiomas que definen una determinada teoría y que
constituyen las verdades más simples de las cuales se demuestran los nuevos resultados de esa
teoría.
La palabraaxiomaderivadel sustantivogriego (axioein), que significaloque parece justo o lo que
se consideraevidente, sinnecesidadde demostración. Losaxiomas son verdades incuestionables
universalmenteválidasyevidentes, que se utilizan a menudo como principios en la construcción
de una teoría o como base para una argumentación.
Por ejemplo: La distancia mínima entre dos puntos de un plano es una línea recta.
5.¿Qué es un principio definitorio o definición?
El principio definitorio es aquel que nos expresa la construcción o generación de una magnitud.
Ejemplo: Trabajo es el producto escalar de la fuerza por desplazamiento.
6. ¿Qué es una constante física?
Una constante física esel valorinvariable de unamagnitud fija a lo largo del tiempo. Por ejemplo
la constante de la fórmula de la gravedad que equivale a: G = 6,67·10–11 Nm2/kg2.

3. 7. Investigar sobre la magnitud y la cantidad física. Dar ejemplos:
Magnitud es todo aquello susceptible de medida. Ejemplo la longitud, la masa, el tiempo son
magnitudes, ya que pueden medirse.
Cantidad de una magnitud es el número de unidades a que es equivalente dicha magnitud.
Ejemplo: El tiempo es una magnitud: tres años es una cantidad.
8. ¿Qué es la unidad?
Es una cantidadarbitrariaque se adopta para comparar con ella cantidades de su misma especie.
Por ejemplo: para la medida de la distancia de la tierra a una estrella de las llamadas lejanas
escogeremos el año luz; para la distancia entre dos ciudades el kilómetro.
9. ¿Cuáles son las condiciones que debe reunir la unidad?
En toda unidadde medidase debe poderdeterminarlaigualdadylasuma.Por ejemplo: Adoptada
una determinadalongitudcomounidadmetro,hade poder establecerse que magnitud es igual a
un metro y qué magnitud contiene dos, tres, cuatro veces a nuestra unidad. De aquí nace el
concepto de múltiplo (km=1000 m ) empleado, a su vez, como unidad de medidas adecuadas.
10. ¿Qué es una unidad patrón? Ejemplos de unidades patrones.
El patrónde medidaounidadesuna medidaconvencional,esdecir,unamedida que se establece
conforme a unconveniooacuerdo,para poderestablecerun sistema de medición que pueda ser
de aplicacióngeneralizadayconvalidezencualquierparte (adiferenciade los sistemasde medida
locales en los que no hay un patrón de medida o estándar).
La determinación de un patrón de medida está basada en el acuerdo que se toma para
establecerlacomobase de lasmediciones,generalmenteestablecidasporunórganointernacional
y que adoptan los estados miembros.
Ejemplo:
 El metro fue establecido por la Oficina general de pesas y medidas con sede en París,
Francia, en 1795, y es la medida equivalente a 1/10000000 (Un diezmillonésimo) de la
distancia entre el polo norte y el ecuador. El metro patrón es la longitud una barra de
aleación de platino e iridio a 4° C, que se encuentra en la Oficina de Pesas y Medidas en
Francia.

4.  La yarda fue establecida durante el siglo XIII como medida oficial en Inglaterra. Fue
decretada por el Rey Enrique I, estableciendo como patrón la distancia ente la punta de
su nariz y la punta de sus dedos de la mano. Su equivalencia es de 91.44 cm.
11. ¿Qué representa un sistema de unidades? ¿Cuáles se conocen o se tienen? Enunciarlos y
presentar la definición de cada uno.
Los sistemasde unidadessonconjuntode unidadesconvenientemente relacionadas entre si que
se utilizanparamedirdiversasmagnitudes(peso,volumen,longitud,tiempo,etc).Universalmente
se conocen tres sistemas de unidades: mks o sistema internacional, cgs y técnico. Las unidades
corresponden a las magnitudes, longitud tiempo y masa.
El SistemaInternacional de Unidades(SI),conocidotambiéncomoel sistemamétricomoderno, es
el estándarcientíficode pesasymedidas. Este sistemaestácompuestoporsiete unidades básicas
y muchasunidadessuplementarias,derivadasyespeciales.Tambiénalberga ciertas unidades que
no pertenecenpropiamente al sistemaperoque sonde usocomún.La abreviaturade la unidad es
igual en singular y en plural (1 cm, 15 cm) y solamente al final de la oración se coloca un punto
después de la abreviatura.
Sistema Cegesimal: Es un sistema de unidades basado en el centímetro, el gramo y el segundo
como unidades de longitud, masa y tiempo respectivamente. Su calificativo es el acrónimo de
estas tres unidades. En la actualidad ha sido reemplazado por el sistema internacional.
El SistemaTécnicode Unidadestambiénrecibe losnombresde sistemagravitatorioogravitacional
1 de unidades y sistema terrestre de unidades. Es un sistema que está basado en el peso en la
tierra. No existe un sistema técnico normalizado de modo formal, pero normalmente se aplica
este nombre al basado en el sistema métrico decimal y que toma el metro o el centímetro como
unidadde longitud,el kilopondiocomounidadde fuerza, el segundo como unidad de tiempo y la
caloría o kilocaloría como unidad de cantidad de calor.
Ejercicios:
12. Teniendoencuentalaequivalenciaentre lasunidadesfundamentales,determinar los factores
de conversión de:
a)
𝑘𝑚
ℎ
𝑎
𝑚𝑖𝑙𝑒
ℎ
(
1𝑘𝑚
ℎ
)(
0.6214𝑚𝑖𝑙𝑒
1𝑘𝑚
) = 0.6214mile/h

5. b)
𝑙𝑏
𝑓𝑡3
𝑎
𝑔
𝑐𝑚3
(
𝑙𝑏
𝑓𝑡3
) ∗ (
500 𝑔
1𝑙𝑏
)(
1𝑓𝑡3
0.02832𝑚3
) = (17667.8
𝑔
𝑚3 )
(17667.8
𝑔
𝑚3 ) ∗ (
1𝑚3
1000000𝑐𝑚3
) = 0.01760
𝑔
𝑐𝑚3
13. Si se conoce la ecuación de dimensiones de la velocidad 𝑣 = 𝑙𝑡−1, determinar las de
la aceleración 𝑎 y la fuerza 𝐹, si se sabe que 𝑎 =
𝑣
𝑡
y que 𝐹 = 𝑚𝑎; siendo 𝑡 el tiempo y
𝑚 la masa.
𝑣 = 𝑙𝑡−1 𝑎 =
𝑣
𝑇
𝑎 =
𝑙𝑡−1
𝑡
𝑎 = 𝑙𝑡−2
𝐹 = 𝑚. 𝑎 𝐹 = 𝑚. 𝑙𝑡−2
14. Un vector tiene por origen respecto de cierto sistema de referencia el punto O (1, 2) y de
extremo P (3, 1). Calcular: a) Componentes rectangulares del vector 𝑂𝑃⃗⃗⃗⃗⃗ y los respectivos
vectores componentes.
OP=(xf-xi)-(yf-yi) Para hallar las componentes.
O (1,2) P (3,1) O (1i,2j) P (3i,1j)
OP= P(3i,1j)-(1i,2j)
OP=(3i-1i)(1j-2j)
OP=2i-1j
OPx=2 Componentes rectangulares.
OPy=-1
OPx=2i Componentes del vector.
OPy=-1j