5. El Punto
El factor visual de
expresión mas elemental
y pequeño
Pude ser:
1. Como mancha
2. Elemento de
configuración
3. Elemento
abstracto
6.
7.
8.
9. El Volumen
Medida del espacio ocupada por un cuerpo
Dimensiones: Ancho, alto y profundidad.
Resulta de la relación entre peso y densidad
Escultura: Estructura de forma
tridimensional
Pintura: Es el reflejo de peso y masa
propios de la técnica
10.
11.
12. La forma
Se desarrolla en
el plano, tiene
dos dimensiones
Ancho y largo
Bidimensional Tridimensional
Se desarrolla en el espacio, tiene
tres dimensiones
Ancho, largo y alto
Propio de Escultura y Arquitectura
13. Forma abierta Forma cerrada
Bordes definidos
Simplifican el aspecto de las figuras,
permite centrar la atención en ellas
Rompen su contorno dejando que las
texturas y colores se entremezclen
con otras superficies
17. Ícono
Procedente del
griego eikón, que
puede significar
una imagen, pintura
religiosa característi
ca de las iglesias
ortodoxas,
En el campo de la
semiología y la semiótica,
un ícono es un signo
visual que representa otro
objeto por ser semejante a
él. Gracias a esta relación
de similitud, el ícono
puede sustituir a lo que
representa.
A nivel popular, un ícono
puede ser también una
persona muy importante y
reconocida en su área de
trabajo. Por ejemplo, un
ícono del mundo de la
música o del deporte es
una persona cuyo
desarrollo en esta área es
ampliamente reconocida.
19. Iconografía Actividad extra clase
Referente a la descripción de
cuadros, pinturas, monumentos,
estatuas y retratos. El término está
relacionado al conjunto
de imágenes (sobre todo, aquellas
que son antiguas) y al informe o
exposición descriptiva sobre éstas.
Es la disciplina que se basa en el
estudio del origen y la elaboración de
las imágenes y sus relaciones
simbólicas y/o alegóricas.
Origen: siglo
XIX en Londres (Inglaterra) y otros
países europeos.
1. Visitar un lugar representativo del
contexto local, donde se
encuentren: cuadros, pinturas,
monumentos, estatuas y
retratos.
2. Seleccionar uno teniendo en
cuenta los requerimientos.
3. Realizar la descripción
iconográfica del personaje en el
cuaderno.
4. Tomar registro fotográfico para
poderlo comparar con el documento
descriptivo y así poder hacer una
evaluación objetiva.