Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse en la educación. Explica que los estudiantes son nativos digitales acostumbrados a la tecnología, mientras que los maestros son inmigrantes digitales. Propone que las redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube puedan usarse para crear comunidades de aprendizaje colaborativo. También recomienda el uso de la plataforma Edmodo, la cual combina las características de un aula virtual, una red social y un blog.

1. REDES SOCIALES EN LA
EDUCACIÓN
Ricardo Zapata De La Rosa

2. ¿QUÉ VEMOS A
NUESTRO
ALREDEDOR?

3. Este es el tren más rápido del
mundo

4. Este es el edificio más alto
del mundo

5. HOY NOS
INVADE LA
TECNOLOGÍA

6. LA TECNOLOGÍA AVANZA TAN
RAPIDO COMO UN AVIÓN
SUPERSÓNICO

7. Y SU VELOCIDAD NOS ASUSTA
COMO UNA MONTAÑA RUSA

8. LA TECNOLOGÍA AVANZA, CAMBIA,
SE RENUEVA.
Y LOS ESTUDIANTES ESTÁN
INMERSOS EN ESTE PROCESO

9. ¿ Así nos miran?

11. Ahora ellos se
comunican

12. ¿Dónde estamos
nosotros?

13. LOS ALUMNOS SON:
NATIVOS DIGITALES*
Y NOSOTROS:
INMIGRANTES DIGITALES*
Marc Prensky (2001)

15. LA CIUDAD DEL
FUTURO SERÁ:

17. USTEDES PIENSAN
DIFERENTE

19. ¿REDES SOCIALES?

20. SUÁREZ, Cristóbal (2010). Redes Sociales y Educación. Recuperar la condición social de
aprendizaje, Seminarios TIC-Educación, Pontifica Universidad Católica del Perú, Lima 12 de
junio de 2010

21. -Facebook tiene 350 millones de usuarios en el mundo.
Si fuera un país sería el 3º o 4º más grande en población.
-Es la web más visitada del Mundo.

22. -Twitter tiene más de 45.000.000 de usuarios.
(70% tiene estudios superiores)
-Se postean 50 millones de tweets por día.

23. -El 45% de los empleadores admitió consultar las redes sociales para
saber sobre sus empleados (el 30% FB).
-80 de las 100 empresas más grandes del mundo tienen presencia en
las redes.

24. 1 de cada 8 parejas casadas en EEUU el año pasado se
conocieron por Internet a través de Redes Sociales.

25. Se considera que estamos separados solamente por 6
personas de cualquier habitante del mundo (“teoría de los
6 grados de separación”).

26. Una red social…
… “es una estructura social formada por
nodos –habitualmente individuos u
organizaciones– que están vinculados
por uno o más tipos de
interdependencia, tales como valores,
puntos de vista, ideas, intercambio
financiero, amistad, parentesco,
aversión, conflicto, comercio, enlaces
web, relaciones sexuales…”
(Santamaría, 2008).

27. MAPA DE REDES SOCIALES EN EL
MUNDO (FEBRERO 2011)

28. Las Redes Sociales
Características de las redes sociales beneficiosas para la educación:
• Son gratuitas
• Reducen distancias (teoría de los 6 grados de separación).
• Son intuitivas
• Modifican códigos, roles y diluyen jerarquías
• Fomentan la conformación de comunidades de aprendizaje
• Permiten trabajo colaborativo y compartido: inteligencia
colectiva.
• Son acordes al perfil digital de los alumnos: “nativos digitales".
• Permiten la construcción de un entorno personalizado de
aprendizaje.
• Favorecen la autoevaluación y la evaluación procesual.

29. • en los entornos educativos se pueden construir
procesos paralelos en las redes sociales, construir
ambientes propicios de aprendizaje donde convergen el
material humano enriquecedor de nuestros estudiantes
con la utilización de elementos de la web 2.0 en
espacios colaborativos, mejorando el dialogo y
fortaleciendo los conocimientos en los estudiantes
brindando un entorno libre para que el estudiante pueda
utilizarlo a favor de su aprendizaje.

31. Con los alumnos se puede crear: FACEBOOK

32. TWITTER

33. YOUTUBE

34. EL COMMUNITY MANAGER
EDUCATIVO.
“… el encargado de gestionar, administrar de manera eficaz y eficiente
diversas herramientas y contenidos en las redes sociales dentro de
contextos educativos, siendo el intermediario entre las instituciones
educativas, y los miembros de esta, atendiendo a las demandas y
necesidades de los miembros de la comunidad educativa en el ámbito
digital…”

35. ¡TRANQUILOS!

36. HORA DE
CAMBIAR

37. http://www.edmodo.com

38. ¿Qué es EDMODO?
• Edmodo ofrece una plataforma de comunicación entre
profesores y alumnos que recuerda mucho a un sistema
de microblogging, permitiendo compartir ideas
generando discusiones.
• Podemos crear grupos de discusión que pueden
corresponderse con clases diferentes. En cada grupo
pueden publicarse encuestas, añadir enlaces, adjuntar
ficheros, publicar noticias, enviar alertas, responder
mensajes, anunciar eventos, distribuir vídeos.. todo de
forma privada y con un inteligente sistema de
clasificación del contenido.

39. aula virtual, red social y blog
Aula virtual: permite enviar las tareas, corregir y calificar
los trabajos; los archivos, enlaces, vídeos o
presentaciones que se remiten a través de mensajes o
asignaciones se almacenan automáticamente en la
biblioteca de la plataforma, pudiendo organizarse por
carpetas
Red social: red vertical, es posible unirse a comunidades y
crear la nuestra.
Blog: Podemos gestionar a todos los usuarios, crear
eventos o visualizar la estadística de uso”.

40. GRACIAS

41. • Contacto:
Ricardo Zapata De La Rosa
Correo: rzapatad@pucp.edu.pe
Skype:richi0407
Twitter: @richi0407
Blog: www.blog.pucp.edu.pe/rzapata