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CD02 Formación del tutor en línea
e-Moderador: Lic. Rodrigo Mejía, M.A.
(coorbiteo@seteca.edu)
Descripción de la materia
Esta materia trata sobre el significado del e-
Learning, el rol del e-Moderador y educando, la
creación de e-Actividades y diseño de
presentaciones creativas
Objetivos generales de la materia
Cognoscitivo
Que cada docente durante la materia aplique a su
quehacer docente en línea lo requerido por
medio de las e-Actividades
Volitivo
Que cada docente durante la materia participe
activamente en la elaboración de las e-
Actividades y diálogo con sus colegas
Psicomotriz
Que cada docente durante el trimestre desarrolle
su capacidad de usar las e-Actividades según lo
requerido en cada unidad
Contenido y metodología
oEsta materia en línea consta de 4 unidades, las
cuales abarcan la descripción de la materia
oCada unidad incluye lo siguiente: (1) Foro de
bienvenida o cafetería y dudas. (2) Contenido
(artículos y vídeos). (3) Actividad sumativa.
oSe espera que en los foros los docentes se
conozcan mejor e interactúen con relación a su
quehacer docente en línea
oAsimismo, hay un espacio por el cual el profesor
(e-Moderador de aquí en adelante) estará
disponible para resolver dudas en cuanto al aula
virtual, los contenidos y e-Actividades
oCada unidad incluye por los menos una e-
Actividad, la cual incluye instrucciones
específicas para su ejecución
oAlgunas e-Actividades incluyen vídeos
tutoriales para entender su uso
Unidades
oUnidad 1 (24-30 de octubre): E-Learning
oUnidad 2 (31 de octubre-6 de noviembre): E-
Moderador y el educando
oUnidad 3 (7-13 de noviembre): E-Actividades
oUnidad 4 (14-20 de noviembre): Presentaciones
creativas
Valoración
oCada unidad tiene un valor de 25%
oSe aplica el criterio institucional de aprobar una
materia a partir del 70%

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Formación del tutor en línea

  • 1. CD02 Formación del tutor en línea e-Moderador: Lic. Rodrigo Mejía, M.A. (coorbiteo@seteca.edu)
  • 3. Esta materia trata sobre el significado del e- Learning, el rol del e-Moderador y educando, la creación de e-Actividades y diseño de presentaciones creativas
  • 5. Cognoscitivo Que cada docente durante la materia aplique a su quehacer docente en línea lo requerido por medio de las e-Actividades
  • 6. Volitivo Que cada docente durante la materia participe activamente en la elaboración de las e- Actividades y diálogo con sus colegas
  • 7. Psicomotriz Que cada docente durante el trimestre desarrolle su capacidad de usar las e-Actividades según lo requerido en cada unidad
  • 9. oEsta materia en línea consta de 4 unidades, las cuales abarcan la descripción de la materia oCada unidad incluye lo siguiente: (1) Foro de bienvenida o cafetería y dudas. (2) Contenido (artículos y vídeos). (3) Actividad sumativa.
  • 10. oSe espera que en los foros los docentes se conozcan mejor e interactúen con relación a su quehacer docente en línea
  • 11. oAsimismo, hay un espacio por el cual el profesor (e-Moderador de aquí en adelante) estará disponible para resolver dudas en cuanto al aula virtual, los contenidos y e-Actividades
  • 12. oCada unidad incluye por los menos una e- Actividad, la cual incluye instrucciones específicas para su ejecución oAlgunas e-Actividades incluyen vídeos tutoriales para entender su uso
  • 14. oUnidad 1 (24-30 de octubre): E-Learning oUnidad 2 (31 de octubre-6 de noviembre): E- Moderador y el educando
  • 15. oUnidad 3 (7-13 de noviembre): E-Actividades oUnidad 4 (14-20 de noviembre): Presentaciones creativas
  • 17. oCada unidad tiene un valor de 25% oSe aplica el criterio institucional de aprobar una materia a partir del 70%