Proyecto final Diplomado IAVA

1. COMBATIR EL REZAGO EDUCATIVO,
ES ABATIR LA DESERCIÓN ESCOLAR
Proyecto de intervención IAVA
Asesor: José Ricardo Castillo González
Grupo: 33
Autora: María de la Luz Gómez Muñoz

2. Nivel:
Secundaria.
Cargo:
Docente de Formación Cívica y Ética II.
Ubicación:
Secundaria General 81 J. Jesús González Gallo
Calle Santa Fe 55. Las Pintitas. El Salto, Jalisco.

3. • María de la
Luz Gómez
Muñoz.Responsable:
• Alumnos de los grupos de
tercero de Secundaria, que
cursan la asignatura de
Formación Cívica y Ética II,
a mi cargo y que estén en
riesgo de reprobación por
debido al ausentismo
escolar.
Dirigido:

4. Objetivo:
Que los alumnos de bajo rendimiento en
la asignatura de Formación Cívica y Ética
II de tercero de Secundaria, a mi cargo,
debido al ausentismo escolar, adquieran
los aprendizajes esperados de los
bimestres en los cuales se requiera de
nivelación, por medio de proyectos
finales implementando herramientas de la
Web.

5. Contexto:
El ausentismo escolar del alumnado es significativo,
lo cual determina en gran medida los resultados
obtenidos en la asignatura de Formación Cívica y
Ética a mi cargo. Una de las principales causas que
se manifiesta a dicha problemática es la situación
económica de las familias; ya que algunos alumnos
trabajan, y otros tantos no tienen los recursos
económicos para asistir regularmente a la escuela,
aunado a esto algunos padres de familia carecen de
preparación y no motivan a sus hijos a continuar
estudiando, dejan a decisión personal sus asistencia.

6. Ausentismo escolar
Bajo rendimiento
académico
Población de clase
baja
Población
económicamente
activa (alumnado)
Padres de familia
sin preparación
académica
Falta de motivación
familiar
CONTEXTO

7. Justificación:
El presente proyecto impacta
directamente en abatir el rezago
educativo y en consecuencia poner
freno a la deserción escolar; ya que los
actores principales de nuestro quehacer
educativo son nuestros alumnos,
debemos implementar estrategias que
frenen problemáticas que son
manifestaciones directas de un bajo
nivel educativo.

8. El presente proyecto incorpora
herramientas de la Web, con la finalidad
de proveer, a distancia de lo necesario
para regularizar a los alumnos que no
asisten con regularidad a la Institución;
la Webquest y las Redes Sociales,
apoyarán la retroalimentación,
herramientas que forman parte del
aprendizaje colaborativo y además
apoyan la autogestión, indispensable
para lograr los aprendizajes esperados
en base a la problemática planteada.

10. Redes sociales

11. Fecha Actividad Recursos Responsables
Ciclo escolar Diagnostico y
análisis de
disponibilidad y
habilidad del
alumnado, de
recursos
tecnológicos.
Computadora.
Herramientas
Web.
Docente.
Ciclo escolar. Registro y
seguimiento de
faltas escolares
por parte del
alumnado.
Listas de
asistencia.
Docente.
* Cronograma
Primera etapa

12. Fecha Actividad Recursos Responsables
Última
semana de
Septiembre,
Noviembre,
Enero,
Marzo y
Mayo.
Creación de la
Webquest.
Generación de
perfil
correspondien
te de una Red
Social.
Computadora.
Webquest.
Red Social.
Docente
Segunda etapa

13. Fecha Actividad Recursos Responsables
Primera semana
de Octubre,
Diciembre,
Febrero, Abril y
Junio.
Reunión con padres
de familia, de los
alumnos con rezago
educativo debido al
ausentismo escolar.
Presentación del
proyecto.
Computadora.
Cañón.
Webquest.
Docente.
Primera semana
de Octubre,
Diciembre,
Febrero, Abril y
Junio.
Reunión de alumnos
y capacitación de las
herramientas Web a
implementar.
Computadora.
Cañón.
Webquest.
Red Social.
Docente.
Tercera etapa

14. Fecha Actividad Recursos Responsables
Fechas
determinadas
por el docente,
en base a
entrega de
evaluaciones de
bloque.
Entrega,
recepción y
evaluación
de
proyectos
finales de
bloque.
Webquest
Red
Social.
Tabla de
cotejo.
Rubricas.
Alumnos.
Docente.
Cuarta etapa

15. ALUMNOS
EXITOSOS
Abatir la
deserción escolar