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La pedagogía ha insistido en el tema de la
aprendizaje por competencias.
Los alumnos tienen que aprender de manera que
los conocimientos sean aplicable en la resolución
de tareas, problemas y situaciones.

 El conocimiento se construye gracias al lenguaje, ya
que la relación entre la persona humana y el mundo
exterior no es una relación directa.
 La realidad se interpretan a través sistema de signos
o lenguaje.
 La enseñanza de la Geografía, en coherencia con
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Las competencias en la enseñanza de la geografía

  • 1. La pedagogía ha insistido en el tema de la aprendizaje por competencias. Los alumnos tienen que aprender de manera que los conocimientos sean aplicable en la resolución de tareas, problemas y situaciones.
  • 2.   El conocimiento se construye gracias al lenguaje, ya que la relación entre la persona humana y el mundo exterior no es una relación directa.  La realidad se interpretan a través sistema de signos o lenguaje.  La enseñanza de la Geografía, en coherencia con dichos criterios, trabaja la descripción, la explicación, la justificación y la argumentación. Competencias psicolingüísticas en la enseñanza de la Geografía
  • 3.  Tipos de discursos  El discurso descriptivo  El discurso explicativo  El discurso interpretativo  El discurso argumentativo
  • 4.  Aprender a obtener información de un mapa y para ello saber leer su orientación,  Localizar lugares y establecer sus límites, distancias, superficies y alturas.  Comparar estos lugares con otros cercanos y lejanos,  Leer el mapa e interpretar el conocimiento que aporta, formulando hipótesis o supuestos sobre las posibles decisiones políticas  Argumentar posibles organizaciones alternativas para conseguir resolver problemas  de planificación territorial o para conseguir una mayor equidad espacial Las competencias cartográficas