Este documento presenta la gestión de equipo de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de una institución educativa. Describe la misión, visión, objetivos generales y específicos, así como la matriz de direccionamiento del proyecto de implementación de TIC en los procesos académicos y administrativos de la institución. Finalmente, identifica los retos de lograr que docentes y comunidad educativa hagan un uso adecuado de las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza

1. G
E
S
T
T
I
I
Ó
C
N
s
D
E

2. G
E EQUIPO DE GESTIÓN:
S
ROBINSON OROZCO
T Rector
T MAURICIO ROJAS HENAO
I Docente
I
Ó LUIS N. CORTES
C Docente
N
s MARÍA LUCIA CESPEDES
Líder Formadora
D
E

3. G
E MISIÓN:
Promover y desarrollar en los docentes, las habilidades en
S el uso de las tecnologías de la información y de la
comunicación en la educación, incluyendo en sus planes
T de área por lo menos un 20% de este, potencializando en
T sus alumnos los índices de un aprendizaje significativo y
I
I duradero que les permita interactuar en forma
Ó competitiva
C
N
s VISIÓN:
Ser generadores de contenidos digitales que favorezcan el
aprendizaje de nuestros estudiantes, que dichos
D contenidos puedan ser expandidos en la red para el uso
de toda la comunidad.
E

4. G
E OBJETIVO GENERAL
Diseñar, implementar y asegurar la aplicación de criterios,
S normas y procedimientos para optimizar los recursos de
TIC disponibles para colocarlos al servicio de los procesos
T académicos como administrativos.
T
I
I OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
Ó Incorporar las TIC en los procesos académicos y
C administrativos en el marco del proyecto GESTIÓN DE TICs,
N como una innovación educativa en el aula y fuera de ella.
s Implementar y administrar todos los recursos de TIC de
la Institución, para proporcionar a toda la comunidad
educativa los servicios informáticos necesarios para el buen
D desarrollo de sus actividades, optimizando así su uso.
E

5. G MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO
E
OBJETIVOS POLITICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIEN SE
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS HACE?
Generar un Cada docente Cada docente Identificar el Generación del Definir los
S
Masificación del espacio de deberá crear su debe mostrar a proyecto a cargo proyecto estudiantes y
uso del blog por interacción entre espacio en el blog manera de y los miembros Conformación de docentes que
pate de la los docentes por áreas del evidencia los que conforman el responsables y acompañaran el
comunidad mediada por el conocimiento avances que ha equipo de equipo de trabajo proceso
T educativa blog generado en los
proyectos a su
trabajo, con su
respectivo líder
Establecer
cronograma de
Los recursos
necesarios para
T cargo actividades su ejecución
I Uso de los Darle uso Por medio de un Implementación Fortalecimiento o Incluir en los Beneficiar a los
I medios
tecnológicos con
adecuado a los
diferentes
cuadro de
registro de uso de
de los medios
tecnológicos en el
refuerzo de
temas mediados
planes de estudio
en el área de
estudiantes y
acercarnos de
Ó los que cuenta la
institución
medios
tecnológicos con
cada elemento se
detectará el
aula de clase por herramientas
tecnológicas
recursos los
diferentes
forma pertinente
en los nuevos
C los que cuenta la manejo y elementos conocimientos
N
institución apropiación de tecnológicos mediante el uso
los medios en las de dispositivos
s
diferentes tecnológicos
asignaturas.
En los planes de
estudio deberán
incluirse los
medios
D tecnológicos para
fortalecer el
aprendizaje
E

6. G
E
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
S Personal
cambiante, Rector
Cambio de Rector
Directiva Capacitaciones, Planta física con
secretarias poco comprometido
T
deslizamiento
preparadas
T Administrativa y
Altos costos por el
tipo de compras y
Sofware con
licencia por parte de Buena asesora
I
Pocos recursos
Financiera documentos la administración contable
solicitados Municipal.
I Bajo nivel de los
Ó estudiantes.
Bajo nivel
Actividades Extras
Docentes con
mucho sentido de
Imaginario
colectivo de pasar
C Académica
educativo de los
en jornadas
complementarias
pertenencia, con el año, con el
N
padres o arraigo mínimo esfuerzo
acudientes
s División de Buenas relaciones
Personas
arraigadas de Desplazamiento de
carácter político de con la nuestra zona. la población por
Comunidad
los miembros de la Administración Confianza con la cambio de
JAC municipal dirección del domicilio
D colegio.
E

7. G
E RETOS
Penetrar en el ánimo de los docentes para que utilicen las
S herramientas tecnológicas de la información y de la
comunicación en los procesos enseñanza-aprendizaje y que
T disfruten de las bondades y riquezas que se obtienen en
T dichos procesos.
I
I Incorporar a la comunidad educativa en este proceso, para
Ó que sean participes activos del bienestar que se pretende a
C través del uso y apropiación de las TICs
N
s
Vamos con pasos lentos pero muy firmes
D
E