Este documento presenta una sesión de capacitación sobre estrategias para comprender textos expositivos. La sesión desarrolla tres capacidades: 1) Localizar información relevante en textos con estructura compleja, 2) Deducir el significado de palabras y frases figuradas, e 3) Inferir el tema central, subtemas y conclusiones en textos expositivos diversos. El documento provee ejemplos y ejercicios prácticos para analizar un texto sobre una niña que se comunica a través de sus ojos utilizando tecnología

1. JORNADA ESCOLAR COMPLETA
ESTRATEGIA DE REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO
EN COMUNICACIÓN PARA IIEE. JEC
SESIÓN N° 9
EQUIPO RESPONSABLE:
FORMADORES MACROREGIONALES 2016

2. Estrategias para comprender el
texto expositivo de formato
continuo: “Gema, la niña que
habla con los ojos”.

3. Recupera información de
diversos textos escritos
La sesión taller Nº 9 desarrolla tres capacidades
Localiza información relevante en un
texto expositivo con estructura
compleja y vocabulario variado.
Deduce el significado de palabras,
expresiones y frases con sentido
figurado y doble sentido, a partir de
información explícita.
Infiere el significado de los
textos escritos
Deduce el tema central, los subtemas,
la idea principal y las conclusiones en
textos expositivos de estructura
compleja y con diversidad temática.

4. El propósito comunicativo.- Es la intención que manifiesta el autor a
través de su texto.
El tipo de texto y su estructura.- Se determina según el propósito
comunicativo. Son las partes constitutivas de un texto.
Sentido figurado de una palabra o de una expresión.- Se refiere a un
sentido distinto de aquel al que habitualmente estamos acostumbrados.
Para localizar información relevante, tener en cuenta las señales:
tamaño de las letras, en cursiva, negrita, entrecomillado, señales léxicas.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de textos
escritos
Explica la intención del autor en el uso
de los recursos textuales, a partir de
su conocimiento y experiencia.

5. Leen el título y analizan el sentido figurado.
De hecho los ojos no hablan.
Hablar significa articular sonidos
para comunicarse, pero en sentido
figurativo sí es posible porque se
refiere a la emisión de mensajes o
señales a través de los ojos.

6. Enumeramos los
párrafos del texto
1
2
3
4
5
Estructura del texto
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO
CONCLUSIÓN

7. Subtema 1:
Sufre de parálisis
cerebral desde que
nació
1

8. 2
Subtema 2:
Movimientos limitados
e inteligencia plena
Subtema 3:
Comunicación
mediante los ojos

9. 3
Subtema 4:
El proceso de
comunicación
mediante el sistema
Irisbond

10. 5
Subtema 6:
Beneficio de la
tecnología

11. 4
Subtema 5:
Transmisión de todo
lo que quiere o
necesita

12. IDEA PRINCIPAL
.
PROPÓSITO DEL
TEXTO
Transmitir información y difundir
conocimientos acerca de la parte
“humana de la tecnología” para
mejorar la calidad de vida. Para tal
efecto el emisor utiliza un texto
expositivo divulgativo, para un
rango amplio de personas que no
requieren de conocimientos
previos sobre el tema.