Metodología de Trabajo Universitario

1. Profesor: Tomás Atauje Calderón
Metodología de Trabajo Universitario
Obstetricia UPSB – Ciclo I

2.  Significa comprender un texto, dar sentido a
lo escrito y descubrir signos gráficos.
 Leer no es pasar la vista por un texto; implica
detenerse para ver con nitidez una pequeña
parte del campo visual.
 Leer es algo muy importante en el proceso de
formación educativa. Lastimosamente cuando
se avance en los niveles educativos se va
perdiendo el interés en perfeccionar la
lectura.

3.  Oral: El único destinatario es nuestro cerebro. Los
signos recorren un largo camino al atravesar nuestras
cuerdas vocales, con la finalidad de que solo el lector
vuelva a escucharlas para su decodificación.
 En voz alta: La calidad de mensaje que reciban los
oyentes estará en función de otros aspectos
(modulación, expresividad). Durante varios años
utilizado como evaluador del proceso lector.
 Visual: No se articulan fonéticamente las palabras. El
texto se “convierte” en una imagen para el cerebro.

7.  Defonetización del campo visual: Suprimir la
vocalización y la labialización.
 Gran movilidad ocular: Alcanzar un ángulo de
visión correcto.
 Extensión y precisión del Campo visual
*Experiencia lingüística previa lo más amplia posible.

8.  El cerebro es capaz de completar las letras
faltantes en una palabra.
 Incluso podemos completar palabras
incompletas o cortadas.
*Ojo: Se hace más difícil completar palabras que no sean
familiares o sean desconocidas.

9.  Practicar los 3 tipos de lectura.
 Reforzar la lectura visual considerando los
pasos para una facilidad lectora.
 Encontrar las siguientes palabras:
◦ Manada
◦ Lobos