Modelo Educativo por Rogerio Orlando Beltran Castro

1. Modelo Educativo
Por: Rogerio Orlando Beltrán Castro

2. ¿QUÉ ES UN
MODELO
EDUCATIVO?
Es la concreción, en
términos pedagógicos,
de los paradigmas
educativos que una
institución profesa y que
sirve de referencia para
todas las funciones que
cumple (docencia,
investigación, extensión,
vinculación y servicios),
a fin de hacer realidad
su proyecto educativo.
Enfoque
Pedagógico
Comunidad
Educativa
Enlace entre
componentes
Componente
de Procesos
Componente
Filosófico
Componentes
de Práctica
Componente
Teórico
Componente
Político

3. COMPONENTE
FILOSÓFICO
la construcción de las
condiciones para que
esto sea posible, por
medio de la formación
de individuos y grupos
y el
mejoramiento
social y
cultural del
pueblo
búsqueda de la
convivencia
humanaLa filosofía de un
modelo educativo es el
elemento fundamental
que expresa las
finalidades y el marco
de referencia social. Los
fines vienen de la
sociedad como tal, de
sus propósitos globales,
de la interpretación que
se da del mundo y de la
vida, de las fuerzas que
en ella operan, de las
corrientes ideológicas

4. COMPONENTE
TEÓRICO
la representación de la
realidad educativa, a
través de las diversas
ciencias de la
educación. Con ella se
investiga e interviene la
realidad educativa y los
espacios de aplicación
de la teoría de la
educación en sus
variaciones informal,
formal y no forma,
dentro de un ambiente y
de una sociedad.
Método
Esquema
de
relaciones
Necesidad
es Básicas
Valores
Lenguajes

5. COMPONENTE
POLÍTICO
Educación
Aprender
a hacer
Aprender
a vivir
juntos
Aprender
a ser
Aprender
a
conocer
la participación social, que
involucraría a los
profesores, directivos,
padres de familia y a los
estudiantes en la
aplicación de los procesos
de enseñanza aprendizaje
y que se enfocaría en la
resolución de problemas.
Se requieren métodos que
ayuden a aprender para
toda la vida y que estimule
aprendizajes significativos.

6. PROCESO
EDUCATIVO
"El aprendizaje permanente,
el desarrollo autónomo, el
trabajo en equipo, la
comunicación con diversas
audiencias, la creatividad y
la innovación en la
producción de conocimiento
y en el desarrollo de
tecnología, la destreza en la
solución de problemas, el
desarrollo de un espíritu
emprendedor, la sensibilidad
social y la comprensión de
diversas culturas"
(UNESCO,1998)
planes que respondan a
los perfiles de
desempeño por niveles
educativos
perfiles de
desempeño
necesidades
básicas

7. ¿QUÉ ELEMENTOS SE
DEBEN CONTEMPLAR
PARA EVALUARLO?
Este elemento debe estar
presente en todo momento,
desde la evaluación inicial que
diagnostique los
conocimientos que se tienen
el punto de partida antes de
la aplicación del modelo,
hasta una formativa que vaya
explorando que hay en cada
etapa del camino y una
evaluación final para valorar
los resultados después de
todo el proceso; todo esto
con miras a retroalimentar la
acción y realizar las
adecuaciones necesarias.
Evaluación
Congruencia
evaluación
externa
evaluación
interna

8. Conclusión
El modelo educativa es la estrategia integradora
construida desde los lineamientos dados por la
comunidad educativa en pro de dar como resultados
personas útiles a la sociedad con pensamiento
crítico y propio en pro de un mejoramiento continuo
de los valores y de los conocimientos científicos.