1. MODELOS DE FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO.

2. Es la visión sintética de un enfoque
pedagógico que se basa en las
necesidades del sector productivo, el cual
orienta a los docentes-instructores en la
sistematización del proceso de
enseñanza y de aprendizaje, otorgando
sentido social a la formación para el
trabajo en el contexto nacional.

3. Este modelo educativo es la
representación de los procesos de
enseñanza y de aprendizaje, en la que
se exhiben y describen las funciones y
la secuencia ideal de acciones
educativas, a partir de la adopción del
modelo de educación basada en
competencias (EBC).

4. La importancia del modelo educativo
institucional radica en la posibilidad de
proporcionar a los directivos, docentes-
instructores, capacitandos, padres de familia,
personal de apoyo a la educación y población
en general, un panorama de los elementos y
relaciones esenciales que fundamentan y
caracterizan el servicio de formación para el
trabajo.

5. El modelo considera la elaboración
de paquetería didáctica como parte
de un proceso de planeación
didáctica que apoya a los docentes-
instructores en la conducción de los
procesos de enseñanza y de
aprendizaje.

6. Los documentos que integran la paquetería contemplan
una evaluación diagnóstica que identifica el dominio
inicial de las competencias del capacitando; un programa
de estudio dirigido al docente-instructor y capacitando,
que representa los contenidos curriculares del curso
relacionados con estrategias didácticas de enseñanza-
aprendizaje; una guía pedagógica que proporciona
sugerencias didácticas específicas para que el docente-
instructor oriente su enseñanza para lograr el
aprendizaje de las competencias; y una guía de
aprendizaje para que el capacitando integre y demuestre
lo aprendido.

7. BIBLIOGRAFIA:
http://www.dgcft.sems.gob.mx/ofer
ta_educativa.php?idcont=menu_ofe
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DIRECCION GENERAL DE CENTROS
DE FORMACION PARA EL TRABAJO.
Fuente:Subdirección Académica