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LENGUAJE
EL VERBO
DOCENTE: MERY CORONEL
¿Qué es el
verbo?
Ellos están bailando felices.
Él parece asustado.
Hace mucho calor.
Docente: MERY CORONEL
RECUERDA ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO:
1. NÚMERO
2. PERSONA
3. TIEMPO
4. MODO
5. ASPECTO
Docente: MERY CORONEL
ESTRUCTURA DEL VERBO
RAÍZ DESINENCIA
- aron
. Aspecto: Perfecto
Docente: MERY CORONEL
¿Cómo encuentro la raíz del verbo?
HABL
HABL
HABL
HABL
HABL
HABL
- O
-AS
-- A
-AMOS
-- AN
--AN
Docente: MERY CORONEL
CONJUGACIÓN
VERBAL
Yo chateaba
Tú chateabas
Él chateaba
Nosotros chateábamos
Uds. chateaban
Ellos chateaban
Docente: MERY CORONEL
El significado de la desinencia del
verbo
Mónica chateó con su
exenamorado.
PERSONA:
1P (Yo / Nosotros)
2p (Tú – Vos-Usted /Ustedes -Vosotros)
3P (Él-Ella/Ellos-Ellas)
NÚMERO: Singular - Plural
MODO:
INDICATIVO (AFIRMA-NIEGA)
SUBJUNTIVO (DESEO – DUDA)
IMPERATIVO (ORDEN- RUEGO)
TIEMPO:
PASADO – PRESENTE -FUTURO
ASPECTO:
PERFECTO (ACCIÓN ACABADA)
IMPERFECTO (ACCION NO ACABADA)
Docente: MERY CORONEL
Tal vez cantecon mis amigos.
Docente: MERY CORONEL
Dispara de
una vez,
amigo.
Docente: MERY CORONEL
CLASES DE VERBOS
REGULARES– REGULARES
TRANSITIVOS-INTRANSITIVOS
COPULATIVOS
IMPERSONALES
Docente: MERY CORONEL
VERBOSVERBOS
REGULARESREGULARES
NO VARÍA LA PRONUNCIACIÓN DE LA RAÍZ NI LA DESINENCIA AL SER
CONJUGADO EL VERBO.
YO COMPROO PANES.
amar chocar
Amo Choco
Amas Chocas
Ama Choca
Amamos Chocamos
Aman Chocan
aman chocan
VERBOS
MODELO
Estudiamos (Estudiar), Tejen(Tejer),
Escriben(Escribir)
Docente: MERY CORONEL
VERBOSVERBOS
IRREGULARESIRREGULARES
LA RAIZ SUFRE UNA VARIACIÓN EN SU ESTRUCTURA AL SER
CONJUGADO.
EJEMPLO: YO JUEGOO PANES.
((JUGJUGAR)AR)
SENTIR (SIENTO)– PODER (PUEDEN)– MORIR(MUERO)
PIENSIENS- -O
Sí cambia PENSAR
PRACTICANDO
YO PIENSO
TÚ PIENSO
ÉL PIENSA
SETOMA COMO MODELO DE CONJUGACIÓN A UN
VERBO MODELO DETERMINADO DIFERENTE DE LOS
VERBOS REGULARES.
CONJUGACIÓN DE
LOS VERBOS
IRREGULARES
Docente: MERY CORONEL
LISTA DE VERBOS
IRREGULARES
DORMIR (morir)
MENTIR (sentir)
EMPEZAR (Tropezar)
SATISFACER (hacer)
HABER(saber)
ROCIAR, VACIAR (Enviar)
DEGOLLAR (contar)
PREVER (Ver)
Docente: MERY CORONEL
CONTAR DEGOLLAR
contaba
contabas
contaba
contábamos
contaban
contabas
TIEMPO PRETÉRITO IMPERFECTO (-ABA)
degollaba
degollabas
degollaba
degollábamos
degollaban
degollaban
Docente: MERY CORONEL
Modo Indicativo
  presente
yo
tú
él
nosotros
Uds.
ellos
degüello
degüellas
degüella
degollamos
degollan
degüellan
VERBO DEGOLLAR su verbo modelo CONTAR
presente
Yo
Tú
él
nosotros
ustedes
ellos
cuento
cuentas
cuenta
contamos
cuentan
cuentan
Docente: MERY CORONEL
contar degollar
conté
contaste
contó
contamos
contaron
contaron
degollé
degollaste
degolló
degollamos
degollaron
degollaron
TIEMPO PRETÉRITO PERFECTO
Docente: MERY CORONEL
HACER SATISFACER
HARÉ SATISFARÉ
HARÁS SATISFARÁS
HARÁ SATISFARÁ
HAREMOS SATISFAREMOS
HARÁN SATISFARÁN
HARÁN SATISFARÁN
VERBO SATISFACER= HACER
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Indicativo
  presente imperfecto Pretérito futuro
Yo
Tú
él
nosotros
ustedes
ellos
quepo
cabes
cabe
cabemos
Caben
Caben
cabía
cabías
cabía
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cabían
cabían
cupe
cupiste
cupo
cupimos
cupieron
cupieron
cabré
cabrás
cabrá
cabremos
cabrán
cabrán
caber v. intr.
2   Poder entrar alguien o algo por una abertura  o paso: la nevera no
cabe por la puerta.
CONJUGACIÓN DEL VERBO CABER
El verbo
CABER
Se conjuga
como
SABER
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PRESENTE PRETÉRITO IMPERFECTO (-ÍA)
VERBO COCER = MOVER
cuezo
cueces
cuece
cocemos
cocen
cuecen
cocía
cocías
cocía
cocíamos
cocíais
cocían
MODO INDICATIVO
Muevo
Mueves
Mueve
Movemos
Mueven
mueven
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LLAMADOS ATRIBUTIVOS.
No poseen significado propio.
SIRVEN DE ENLACE ENTRE EL SUJETO Y SU ATRIBUTO.
SER – ESTAR – PARECER – PERMANECER – YACER.
VERBOS COPULATIVOS
SUJETO VERBO COPULATIVO ATRIBUTO
Tilsa es modelo. (sustantivo)
Ollanta Humala está preocupado. (adjetivo)
Tongo parece amigable. (adjetivo)
Elena y Moisés permanecen quietos.(adjetivo)
El soldado yace herido.(adjetivo)
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VERBOS
TRANSITIVOS
Mi ahijadaMi ahijada vendevende pulseras en Ica.
Ella pintópintó el cuadro ayer.
Ana adora a su novio.
OD: ¿A quién adora Ana?
A su novio (OD)
Ana lo adora.
OD: ¿Qué pintó ella?
El cuadro (OD)
Ella lo pintó ayer.
OD: ¿Qué venden mi ahijada?
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Mi ahijada las vende en Ica.
Presentan objeto directo (OD)
¿Qué + V + Sujeto?
¿A quién + V + Sujeto?
Docente: MERY CORONEL
Paolo canta el himno nacional en el estadio.
¿Qué canta Paolo?
El himno nacional (OD)
Paolo lo canta en el estadio.
Docente: MERY CORONEL
VERBOS INTRANSITIVOS
No presenta Objeto Directo.
Miguel lee su dormitorio.
(CC Lugar)(CC Lugar)
JohnJohn corriócorrió velozmente.velozmente.
El entrenador esquiará en Sierra Nevada.
Ana y Luis desayunan con sus padres en Huachipa.
Docente: MERY CORONEL
Paolo firma autógrafos a los hinchas en Minka.
PIZARRO ESTÁ ALEGRE.
Verbo
Copulativo
Docente: MERY CORONEL
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COPULATIVO
Docente: MERY CORONEL
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Docente: MERY CORONEL
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Verbo Intransitivo
Docente: MERY CORONEL
CARECEN DE SUJETO.
SE CONJUGAN EN TERCERA PERSONAL SINGULAR.SE CONJUGAN EN TERCERA PERSONAL SINGULAR.
Relacionados con los verbos meteorológicos, verbo haber y hacer.
NievaNieva en Ticlio a cada momento.
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VERBOS IMPERSONALES
Docente: MERY CORONEL
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Verbo personal
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Hace la tarea en el museo.
Verbo personal
Docente: MERY CORONEL
El clima está friolento.
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Docente: MERY CORONEL
EVALUACIÓN
SEÑALE LA FORMA ADECUADA DEL VERBO.
A)PATIÓ
B)ALINIÓ
C)PLAGEÓ
D)VACEÓ
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PREGUNTAS DE
ADMISIÓN
Clave: E
Copear (vender por copas las bebidas)
¿Cuál es la alternativa que presenta uso correcto
de la preposición? (2009-I)
A. Se acordó en que antes había vivido en ese país.
B. Esos países empezaron a fabricar aviones a chorro.
C. Los técnicos trasladaron la máquina de abajo a arriba.
D. Iván cometió una infracción al código de circulación.
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Clave:
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incorrectamente?(2009-I)
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Elija la alternativa donde se incurre en el
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correcta? (2009-I)
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Semana 10

  • 2. ¿Qué es el verbo? Ellos están bailando felices. Él parece asustado. Hace mucho calor. Docente: MERY CORONEL
  • 3. RECUERDA ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO: 1. NÚMERO 2. PERSONA 3. TIEMPO 4. MODO 5. ASPECTO Docente: MERY CORONEL
  • 4. ESTRUCTURA DEL VERBO RAÍZ DESINENCIA - aron . Aspecto: Perfecto Docente: MERY CORONEL
  • 5. ¿Cómo encuentro la raíz del verbo? HABL HABL HABL HABL HABL HABL - O -AS -- A -AMOS -- AN --AN Docente: MERY CORONEL
  • 6. CONJUGACIÓN VERBAL Yo chateaba Tú chateabas Él chateaba Nosotros chateábamos Uds. chateaban Ellos chateaban Docente: MERY CORONEL
  • 7. El significado de la desinencia del verbo Mónica chateó con su exenamorado. PERSONA: 1P (Yo / Nosotros) 2p (Tú – Vos-Usted /Ustedes -Vosotros) 3P (Él-Ella/Ellos-Ellas) NÚMERO: Singular - Plural MODO: INDICATIVO (AFIRMA-NIEGA) SUBJUNTIVO (DESEO – DUDA) IMPERATIVO (ORDEN- RUEGO) TIEMPO: PASADO – PRESENTE -FUTURO ASPECTO: PERFECTO (ACCIÓN ACABADA) IMPERFECTO (ACCION NO ACABADA) Docente: MERY CORONEL
  • 8. Tal vez cantecon mis amigos. Docente: MERY CORONEL
  • 10. CLASES DE VERBOS REGULARES– REGULARES TRANSITIVOS-INTRANSITIVOS COPULATIVOS IMPERSONALES Docente: MERY CORONEL
  • 11. VERBOSVERBOS REGULARESREGULARES NO VARÍA LA PRONUNCIACIÓN DE LA RAÍZ NI LA DESINENCIA AL SER CONJUGADO EL VERBO. YO COMPROO PANES. amar chocar Amo Choco Amas Chocas Ama Choca Amamos Chocamos Aman Chocan aman chocan VERBOS MODELO Estudiamos (Estudiar), Tejen(Tejer), Escriben(Escribir) Docente: MERY CORONEL
  • 12. VERBOSVERBOS IRREGULARESIRREGULARES LA RAIZ SUFRE UNA VARIACIÓN EN SU ESTRUCTURA AL SER CONJUGADO. EJEMPLO: YO JUEGOO PANES. ((JUGJUGAR)AR) SENTIR (SIENTO)– PODER (PUEDEN)– MORIR(MUERO) PIENSIENS- -O Sí cambia PENSAR PRACTICANDO YO PIENSO TÚ PIENSO ÉL PIENSA
  • 13. SETOMA COMO MODELO DE CONJUGACIÓN A UN VERBO MODELO DETERMINADO DIFERENTE DE LOS VERBOS REGULARES. CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS IRREGULARES Docente: MERY CORONEL
  • 14. LISTA DE VERBOS IRREGULARES DORMIR (morir) MENTIR (sentir) EMPEZAR (Tropezar) SATISFACER (hacer) HABER(saber) ROCIAR, VACIAR (Enviar) DEGOLLAR (contar) PREVER (Ver) Docente: MERY CORONEL
  • 15. CONTAR DEGOLLAR contaba contabas contaba contábamos contaban contabas TIEMPO PRETÉRITO IMPERFECTO (-ABA) degollaba degollabas degollaba degollábamos degollaban degollaban Docente: MERY CORONEL
  • 16. Modo Indicativo   presente yo tú él nosotros Uds. ellos degüello degüellas degüella degollamos degollan degüellan VERBO DEGOLLAR su verbo modelo CONTAR presente Yo Tú él nosotros ustedes ellos cuento cuentas cuenta contamos cuentan cuentan Docente: MERY CORONEL
  • 18. HACER SATISFACER HARÉ SATISFARÉ HARÁS SATISFARÁS HARÁ SATISFARÁ HAREMOS SATISFAREMOS HARÁN SATISFARÁN HARÁN SATISFARÁN VERBO SATISFACER= HACER Docente: MERY CORONEL
  • 19. Indicativo   presente imperfecto Pretérito futuro Yo Tú él nosotros ustedes ellos quepo cabes cabe cabemos Caben Caben cabía cabías cabía cabíamos cabían cabían cupe cupiste cupo cupimos cupieron cupieron cabré cabrás cabrá cabremos cabrán cabrán caber v. intr. 2   Poder entrar alguien o algo por una abertura  o paso: la nevera no cabe por la puerta. CONJUGACIÓN DEL VERBO CABER El verbo CABER Se conjuga como SABER Docente: MERY CORONEL
  • 20. PRESENTE PRETÉRITO IMPERFECTO (-ÍA) VERBO COCER = MOVER cuezo cueces cuece cocemos cocen cuecen cocía cocías cocía cocíamos cocíais cocían MODO INDICATIVO Muevo Mueves Mueve Movemos Mueven mueven Docente: MERY CORONEL
  • 21. LLAMADOS ATRIBUTIVOS. No poseen significado propio. SIRVEN DE ENLACE ENTRE EL SUJETO Y SU ATRIBUTO. SER – ESTAR – PARECER – PERMANECER – YACER. VERBOS COPULATIVOS SUJETO VERBO COPULATIVO ATRIBUTO Tilsa es modelo. (sustantivo) Ollanta Humala está preocupado. (adjetivo) Tongo parece amigable. (adjetivo) Elena y Moisés permanecen quietos.(adjetivo) El soldado yace herido.(adjetivo) Docente: MERY CORONEL
  • 22. VERBOS TRANSITIVOS Mi ahijadaMi ahijada vendevende pulseras en Ica. Ella pintópintó el cuadro ayer. Ana adora a su novio. OD: ¿A quién adora Ana? A su novio (OD) Ana lo adora. OD: ¿Qué pintó ella? El cuadro (OD) Ella lo pintó ayer. OD: ¿Qué venden mi ahijada? Pulseras (OD) Mi ahijada las vende en Ica. Presentan objeto directo (OD) ¿Qué + V + Sujeto? ¿A quién + V + Sujeto? Docente: MERY CORONEL
  • 23. Paolo canta el himno nacional en el estadio. ¿Qué canta Paolo? El himno nacional (OD) Paolo lo canta en el estadio. Docente: MERY CORONEL
  • 24. VERBOS INTRANSITIVOS No presenta Objeto Directo. Miguel lee su dormitorio. (CC Lugar)(CC Lugar) JohnJohn corriócorrió velozmente.velozmente. El entrenador esquiará en Sierra Nevada. Ana y Luis desayunan con sus padres en Huachipa. Docente: MERY CORONEL
  • 25. Paolo firma autógrafos a los hinchas en Minka.
  • 28. EL BURRO PARECE CANSADO. Docente: MERY CORONEL
  • 29. PIZARRO CORRE ALEGRE. Verbo Intransitivo Docente: MERY CORONEL
  • 30. CARECEN DE SUJETO. SE CONJUGAN EN TERCERA PERSONAL SINGULAR.SE CONJUGAN EN TERCERA PERSONAL SINGULAR. Relacionados con los verbos meteorológicos, verbo haber y hacer. NievaNieva en Ticlio a cada momento. HuboHubo varios accidentes en Ica. HaceHace muchísimo frio. VERBOS IMPERSONALES Docente: MERY CORONEL
  • 31. Llovieron botellas en el estadio. Verbo personal Docente: MERY CORONEL Docente: MERY CORONEL
  • 32. Hace la tarea en el museo. Verbo personal Docente: MERY CORONEL
  • 33. El clima está friolento. Verbo personal Docente: MERY CORONEL
  • 35. SEÑALE LA FORMA ADECUADA DEL VERBO. A)PATIÓ B)ALINIÓ C)PLAGEÓ D)VACEÓ E)COPEÓ PREGUNTAS DE ADMISIÓN Clave: E Copear (vender por copas las bebidas)
  • 36. ¿Cuál es la alternativa que presenta uso correcto de la preposición? (2009-I) A. Se acordó en que antes había vivido en ese país. B. Esos países empezaron a fabricar aviones a chorro. C. Los técnicos trasladaron la máquina de abajo a arriba. D. Iván cometió una infracción al código de circulación. E. Plantearemos la hipótesis sobre la base de esa teoría. Clave: E
  • 37. ¿En qué oración el verbo está escrito incorrectamente?(2009-I) A.El trabajo que realizaste agradó a todos. B. No elimines los archivos de la memoria. C. Parece que no entendistes el mensaje. D.Los directivos satisficieron a sus empleados. E. El estudiante previó los resultados. Clave: C Docente: MERY CORONEL
  • 38. Elija la alternativa donde se incurre en el dequeísmo. (2009-I) A. Ahora, me alegro de que hayas aprobado el curso. B. No cabe duda de que eres inocente, Lula. C. Señaló de que la captura del prófugo era inminente. D. Estoy seguro de que mañana tendremos mucho brillo solar. E. Me convencieron de que debía visitar a mis amigos. Clave: C Docente: MERY CORONEL
  • 39. Determine el plural formado correctamente. (2009-I) A.Cafés teatros B.Casas cuna C.Ciudades jardines D.Célula madres E. Niño genios Clave: B
  • 40. ¿Qué alternativa presenta concordancia nominal correcta? (2009-I) A. Áreas científica-humanista B. Descripción étnico-religioso C. Enfermedad psíquica-somática D. Separatas teórico-prácticas E. Procesos agrícola-industrial Clave: D Docente: MERY CORONEL