Desarrollo del lenguaje en los niños

1. Antesde desarrollarunlenguaje conpalabrasverdaderasel infantese comunicaconsonidos,
muysimplescomoel llantoybalbuceoesdecirel habla pre lingüística.El reciénnacidoal
desearcomunicarunmensaje lo hará a travésdel llantoel cual tendráun tonodiversosegún
el mensaje del pequeño.Antesde nacerlosbebesyareconocensonidosyrealizanuna
discriminación unejemploeslapreferenciade lavozde la madre sobre otro sonidos.
Iniciarcon losgestoscomosoplar,esun métodoeficazparapreparar al niñoal lenguaje y
darle más mediosparaque puedacomunicarse yaque lasprimeraspalabrassurgenalrededor
del primeraño,perouna solapalabrapara el niñotendrávariossignificadosdebidoasu
limitadovocabularioel cual se iradesarrollandoconel pasardel tiempo,algunosniñosposeen
un ampliovocabulariopasivoesdecirsabenel significadode variaspalabras,peroel
vocabularioexpresivodemoramastiempoalrededorde los2años enadelante se va
ampliandoiniciandoconlapronunciaciónde nombres.
Los niñosinicialmenteusaranunhablatelegráficaesdecirque simplificaranunaoraciónen
dos simples palabrasparacomunicarunmensaje y a vecesunapalabracomo perroel niñola
aplicarapara todo animal de 4 patas similara este comoun gatoo conejo.
Skinneratravésde suteoría clásicadel aprendizaje señaloque el aprendizajedel lenguaje se
basa enla experiencia,esdecirel niñoescucharaunsonidoylorepetirá.PeroChomskyse
oponía a Skinnerel postuloel nativismoesdecirque lossereshumanosnacemosconla
capacidaddel lenguaje yaque seríaimposibleaprendersoloporimitaciónyaque cada persona
se comunicade formadiferente yavecesincorrecta.Ademásel hemisferiodellenguajeseria
el más grande comúnmente el izquierdo.Perolosniñossordosque poseenpadressordosse
comunicanefectivamenteconseñasgraciasal reforzamientolosque noposeenpadressordos
crean supropiolenguaje yaque noposeenlosmodelosaseguir.
Factoresbiológicosque influyenenel lenguajesonel crecimientodel encéfalo,el tallocerebral
y el puente de Varolioque regulanel llanto,lacortezamotoraque permite el movimientode
músculos facialesylasredesnerviosas.El lenguajeesalgosocial si noexiste uncontacto
normal existiráel autismodonde nose desarrolló el lenguajenormalmente. Cronológicamente
losniñosnecesitanmayormente de unafiguraque se comunique ylesenseñe llegandoa
edadesposteriores entre 30a 42 mesesdonde ellostendránlacapacidadde aprendera través
de medioscomola televisión.
Conclusión el lenguaje eslaprincipal formade comunicación existenvariasformasatravésde
gestoso escritoperolaprincipal esmediante lavoz,porlotanto esimportante ayudara los
niñosa que desarrolleneficazmenteestaherramientaymantenercontrol durante el
embarazopara asegurarque su desarrolloesregular,paraluegocrearun ambiente positivoya
que sabemosque lascapacidadeslasposeenperoel ambiente afecta aúnmás,comoel
ejemplode personasque lograndominar2o 5 idiomasalgunosyadesde niños.