Los Cuatro polos del proceso de investigación cualitativa

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
EXT. SAN CRISTÓBAL
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN
Participante: Rosa E. Pérez
P.
C.I: 17.502.081
GRUPO: 2
Tutor: Douglas BarráezAbril 2016

5. POLO MORFOLÓGICO
“Tiene que ver con la forma en
que se estructura la exposición
de los resultados, las relaciones
que se articulan en el
fenómeno para la redacción de
los resultados”.
El polo morfológico está representado por la
organización y presentación de los datos y debe
conjugarse con el teórico. Éste polo teórico
morfológico, está representado por los tipos de
teorías; el contexto/prueba/ descubrimiento,
operaciones teóricas, operaciones morfológicas,
organización y presentación de resultados,
redacción del informe; y la misma validación.
Según Rusque (1999: 169) al polo teórico
morfológico le corresponde la tarea de
suministrar “una configuración, una
arquitectura de la investigación”.

6. POLO TÉCNICO
En el polo técnico está presente la
técnica de recolección de datos, la
unidad de sistemas de observación –
colectivo a investigar la validación y
modos de investigación. En este polo
es posible situar a tres grandes tipos
de instrumentos de recolección de
datos: la entrevista o encuesta, la
observación participante y el análisis
documental; generando cada uno de
ellos determinados tipos de
información que se sustentan en
técnicas establecidas.
Es un proceso selectivo. Se
busca el informante calificado
a partir de la sugerencia de
informantes claves,
significativos. Los sistemas
de observación, identificados
a partir de cuatro sistemas de
registro, consignación y
memorización de datos en la
observación: categorías,
descriptivos, narrativos y
tecnológicos.
Es importante destacar que:

7. Dentro del objeto y la problemática científica, el objeto científico
“tiene necesariamente el estatus de una hipótesis y debe
considerarse provisoriamente como una construcción valida de
hechos que pueden negarse”. (Rusque, 1999:120).
Se define al polo epistemológico como “lo
relativo a la concepción y a la construcción del
objeto científico y deleitación de la
problemática de la investigación”. (Córdova,
Gonzáles y Bermúdez, 1990:21).
La función de la epistemología establece las condiciones
de objetividad del conocimiento científico, modos de
observación y de experimentación, examinando
igualmente, las relaciones que la ciencia establece con
la teoría y los hechos, y en estos términos se preocupa
la fiabilidad y la validez.

8. POLOTEÓRICO
Es la instancia propiamente
metodológica. Dentro de los elementos
de análisis de metodologías
cualitativas encontramos a los tipos de
teoría, el contexto de descubrimiento,
el contexto de validación, las
operaciones teóricas, el Código-
Análisis Interpretación de los datos.
El polo teórico es la instancia
metodológica donde se definen los
conceptos y se establecen las hipótesis.
Después de la recolección de datos el
polo teórico asume una función de
análisis en la interpretación de estos
en las hipótesis formuladas.
La segunda concepción rehúsa
toda vinculación de la teoría
con la realidad investigadora,
la teoría es aquí una pura
convención, útil, cómoda,
usada arbitrariamente por el
investigador.
Según Bunge (1975), Hay dos
formas de incorporar la teoría al
proceso de investigación:
Teorización a posteriori, o
inductivamente, descubriendo
los principios generales a partir
de los hechos particulares